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教育教学情况调查报告

时间:2024-11-11 23:42:00 调查报告 我要投稿
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教育教学情况调查报告

  我们眼下的社会,报告使用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。你知道怎样写报告才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的教育教学情况调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育教学情况调查报告

教育教学情况调查报告1

  本次调查的几个栏目中,学生对我给予了较高的评价,我觉得同以往相比,本学期所任教学生对我的认可度又得到了进一步的提高。由于本学期我是初一、初三各任教一个班,尽管是跨年级教学,但由于我的教学方法和教学观念在两个班的教学中没有太大的区别,所以两个班的学生对我的评价也基本上趋于一致。

  在学生评价和学生希望您继续任教这一栏目中,有近xx%的学生给我好评,并希望我继续任教,给我差评的学生没有,尽管个别学生也被我严厉批评过,但学生总体而言对我还是宽容的,这也给了我继续任教,尽心尽力搞好下学期教育教学的动力。

  在课堂最能吸引人、拖堂最少、作业适当、批改认真、师生关系融洽这一栏目中,有近70%的学生选择了我,静下心来一想,拖堂最少、作业适当我自认为是做得比较好的,我很少拖堂,也很少布置大量的课外作业,有不少初一学生讲,我的数学作业比小学里还要少。我个人的观点,一个学生只要上课认真听好,课内效率高一点,课内多做一点,就可以了,没必要去弄大量的课外作业,多做不过是多重复几遍而已,对学生的解题能力不一定有很大的提高。在我多年的初三教学中,我发现有很多学生,平时也没做多少题,但中考数学成绩也还可以,相反有些平时闷头死做的,也不见得中考能多考几分。大量的课外作业,让学生疲于奔命,作业是草草了事,质量低下,更多的是一种体力劳动,而思维没有得到有效训练,解题能力也不见得有多大提高,往往是做得多,熟悉的题才能考好,而中考中的有些题是有创新的,没见到过的,这些死做的学生不知怎么审题,一看就蒙了,因此考不出理想的分数。

  在课堂最能吸引人、师生关系融洽这两点上我认为自已还有待提高,不是学生所认为的这么好,在以后的教学中我要加以提高自已语言的魅力,让更多的学生认同我。在批改认真这一环节,初一做得还可以,但我自认为初三做得不够理想,因为跨班教学给我的工作带来了很多挑战,我需要大量的时间去思考,准备教学,所以初三学生的作业我批改的较少,但学生对我很宽容,很少抱怨我,对我总是予以理解,学生的这种胸怀值得我学习。

  在上课枯燥、拖堂多、作业超量、批改不够认真、师生关系不够融洽这一栏目的选择中,可能大部分学生对我还是较为满意,还是认可的,初一没有学生选我,初三也只有两位学生选我。这一栏目的内容和前一栏目刚好相反,我认为在设计方面不尽合理,四五个点合在一起,学生很难对教师全面评价,如能细分一下,更为合理。

  在课外辅导最耐心、关爱每一位学生全面成长这一栏目中,有近xx%的学生选了我,对我还是较为认同的。在关爱每一位学生全面成长这一点上,我自认为做得是比较好的,我在平时的教育教学中,总是强调要学生全面发展,提高自已的综合实力,在作业方面,我也强调要各科平衡一下,薄弱学科多做一点,没有一味的强调我自已这门学科。这一点就是初一学生也看到了,他们对我的这一观念也是认可的,不要以为学生小不太懂,实际上学生心里象明镜似的,一门心思搞自已学科分数的老师,只注重分数,不注重学生全面发展的老师,学生心里还是有数的,这一点在教育教学情况调查表中还是有所体现的`。

  但在课外辅导最耐心这一点上,我觉得做的还是不够好,初一可能花的心思多一点,还说得过去,但初三基本上对学生的课外辅导所花时间极少,这一点还是感觉有愧的,在下个学期我希望自已有所改进,尽可能多的帮助学生,在学习方法和解题方法上多加以指导。初三所任教这个班有一半学生认为我课外辅导最耐心,我觉得学生对我更多的是寄予一种期望吧!

  在不注重学生全面发展,有体罚现象这一栏目中,没有学生选择我,我认为这一点还是比较客观的,一方面我在平时的教育教学中非常注重学生的全面发展,另一方面我也基本上没有怎么体罚学生,最多是批评几句,让学生罚站都很少这样做。我个人认为大部分学生还是较为懂事的,对学生给予足够的尊重,学生还是能理解老师的。当然对极个别顽固不化的学生,也需要采取一定的强制措施,幸运的是我任教的这两个班,这种学生似乎没有碰到过。

  在本学期家访过的学生数这一栏目中,没有学生选我,这也是很客观的,我确实没有家访,这可能和我不做班主任有很大的关系,以后有机会的话,我还是尽可能参与家访。

  在学生最喜欢的老师这一栏目中,有近30%的学生选择我,我还是较为满意的,但这一比例比我预想的可能要低一些,看来要让大部分学生喜欢我,可能作为教师在很多方面要进一步提高自已,完善自已,以自已的人格魅力和知识魅力来征服学生的心灵。

教育教学情况调查报告2

  一.当地情况介绍。

  我校是一座座落在西山脚下、滇池湖畔的半寄宿制学校。它有着很久远的办学经验,培养出很多优秀人才。于20xx年多级投资重建,是一所占地30亩的新校址、新校舍、新面貌的全新学校。于20xx年9月正式启用。在上级各个部门的关心支持下,我校硬件设备设施得到了更新和完善。学校逐步对教学工作有了明确的分工,让学有所长的教师得到发挥和施展才华的更多机会。从而让专科的教学地位得到提高,特别是美术和体育,学校加强了支持与配合,对一些日常所需的必需品都给予投入。

  二.学校对美术课的要求。

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视角、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在学习过程中,激发创造精神,发展美术实际能力,形成基本的美术素养,陶冶高善的审美情操,完善人格。

  三.调查结果。

  1.观音山中心学校由两个分校组成,一个是观音山小学,一个是富善小学。两个学校都开设了美术课。不同的是观音山小学有专科教师,而富善小学没有专科教师,是由教师兼职的。

  2.在两个学校里美术设备是不齐全的,观音山小学有专门的美术教师,而富善小学没有。其他的设备有一些,但都不全。

  3由于学校的实际情况的限制,一个学校的专职美术教师每周要上七个年级共十四节课,要备六个年级的课,一个学校的教师是兼职的,就没有多余时间去研究编写乡土教材。只能是选择一下课题,根据当地实际情况进行加工创作来完成。

  4.学校的美术教学工作除了正常的上好美术课外,还通过美术兴趣小组活动来提高和巩固。我们学校的`兴趣小组活动时间都是统一安排的,每个星期四下午三点半至四点半。在这段时间里,我会组织参加兴趣小组活动的学生进行不同形式、不同内容的训练,提高学生的绘画能力、帮助学生认识不同绘画技巧,激发学生的创造精神,进一步发展美术实践能力,帮助学生形成基本的美术素养。经过师生的努力,学校的文化氛围被我们布置得很有样子,同时有很多学生作品参加了各级各类比赛,都获得好的成绩。

  四.存在问题及原因。

  1.专职美术教师的精力和时间很大部分都花在备课上,没有时间去准备教具,到到了课堂上,才来做示范,没有创设情景的激趣,学生学习兴趣提不起来,课堂效果就达不到预期目标。

  2.学校虽然有多媒体教室,但是由于跟年级教室有一定的距离。。。。。。等等的因素,利用它来做美术教学辅助手段还不行。

  3.学生的准备工作做不好。这也是多方面因素造成的:1.当地学生家长的教育观念没有改变,对美术教育的不重视,随随便便。2.学生自己对美术课程的不重视。

  五.促进美术活动的几点建议。

  1.学校领导要切实从思想上和行动上表达出对美术教学的关心和支持。在一些场合,加大力度宣传美术对学校工作的重要性,使广大教师、学生、学生家长在思想上都有个清晰的认识,从而引起大家都来重视美术教学工作。

  2.学校应注意多从学生角度考虑,怎样的美术教学方式能让学生接受?学校的美术教研活动要怎样开展,应该探究哪些方面的问题?

  3.专职美术教师要不断提高自身的素质,查缺补漏完善自我。

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