读《心》有感
读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编整理的读《心》有感，欢迎阅读与收藏。
读《心》有感1
这篇文章主要写的是沃蒂尼因为虚荣心而无意中伤害了一个盲人小孩，但当沃蒂尼得知真相后，他非常后悔，并向小男孩道歉，表示悔改。
这篇文章开始就提到了沃蒂尼穿戴讲究，甚至有些过分，想要引起旁边人的注意，他一会儿要别人看看他军官式的靴子，一会儿要别人看看他的白色海狸帽子，甚至把手上的金表伸到别人面前炫耀，当他炫耀的这个小男孩不理会他时，沃蒂尼满腔愤怒地对着小男孩惊叫到“太傲慢了！”，后来当他知道小男孩是盲人的时候，意识到自己伤害了盲人小孩，于是马上给他道歉“对不起···我不知道···”，而且在他后来整个的'散步途中，他再也没笑过。“再也没笑过”，这里充分地描写了沃蒂尼发自内心感到懊悔。通过读了这个故事，我觉得沃蒂尼是有虚荣心的，但是他在知道自己犯了错后，勇于承认错误，并且诚实道歉，是一个诚实的孩子。
我们在现实生活中也会存在因为虚荣心而伤害别人的事。比如说：有一次，我语文测验发挥的很好，得了高分，于是不断地向同桌炫耀，还打听他的分数，他不但不理我，最后还流眼泪了。后来我想起来了他前段时间生病了，没有正常发挥，所以没考出好成绩，心里正难受呢！我就这样无意中伤害了他，但当时我并没有向他道歉。读了这篇文章后，第二天我一回学校就向他道歉，他也原谅了我。
《虚荣心》这篇文章对我们比较有教育意义，也是《爱的教育》中比较有代表性的一篇。《虚荣心》告诉我们不要有虚荣心，虚荣心膨胀就会导致我们做错事；另外还告诫我们做错了事要勇于承认，及时改正，做个诚实的人，踏踏实实学习的好学生。
读《心》有感2
最近，我读了一本书，它的作者就生活在我们这座城市里，她是一位身残志坚的“折翼天使”，她的名字叫朱麟洁。读完这本书，我不仅仅被这本书里的内容打动了，更是被作者这种精神所深深折服。
朱麟洁，笔名麦洁，从小瘫痪，并遭遇父母离异，被爷爷奶奶抚养长大，因行动不便，加上家境贫困，无法正常上学，直到11岁时，安徽师范大学的学子义务来给她上家教课，她才开始识字，一届又一届，先后十年，一共108名大学生，108位老师，爱心接力改变了她的命运，在这些大学生的帮助下，她坐在轮椅上上了十年学，在老师们的教导和帮助下，麦洁开始了她的文学创作。
读了这本书，我感受到了麦洁顽强的.生命力，对未来的渴望和对生活无限的追求。她乐观积极，用一支满载自已灵性的笔，将自已的心灵感受真实地记录下来，完成了她的心语心愿，表达了她与命运的抗争和乐观的人生态度。爱和梦想是这本书的主题，她以自然朴素的笔风，诚恳积极的态度，记录了百味人生，耐人寻味。我能感受到她想把这种生活的态度和精神传递给更多的人。那108位老师用知识的力量燃起了她对生活的渴望，改变了她的命运。正是因为老师的谆谆教诲和麦洁对知识的渴望才让她有了创作的源泉，点燃了她的前程。
我做为一个健康人，现在的生活实在是太幸福了，我们要学习她自强不息，乐观向上的人生态度，珍惜现在的美好生活。不管前方有怎样的人生风雨和考验，我们也要微笑着飞向梦想，永不放弃。
读《心》有感3
天越来越黑，还下着很大的雨，她决定去找妈妈，走了很远，终于在路边看见倒在地上的妈妈，她使劲摇着妈妈的身体，妈妈去没有回答她，她以为妈妈睡着了，但这时候她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她伤心的哭着，，却发不出一点声音.....雨一直下着，小女孩不知哭了多久，她知道妈妈再也回不来了，她要好好的活着。
于是，小女孩用手语做着这首《感恩的心》，直到妈妈的.眼睛终于闭上....跟文中的小女孩相比，我们是幸福的，可是为什么有的人因遇到一点点挫折就想自杀？难道就是这样面对挫折的吗？难道竟一点也想不到，披星戴月日日夜夜为你操劳的父母，是多么的心痛？难道就不更远一点想到，地震后幸存的人是怎样面对生活的吗？用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，都可以勇敢的面对。常怀感恩，常怀希望。
读《心》有感4
今天，我在一本课外书上读到一篇文章，名叫《动物的“慈母”心》。我十分喜欢这篇文章，一口气读了好几遍。这篇文章通过记叙母鸡招呼孩子啄食，为她遮挡雨滴；熊猫精心呵护小熊猫；鹌鹑为了孩子的安全智斗狐狸等故事，告诉我动物之间也有慈母般的爱。
读完全文，我感受颇深。记得在考试卷子上，我曾读到过这样一则故事：有一只刚生下幼子的母黄鼠狼，它被猎人的捕兽夹给夹住了。它怕小黄鼠狼没人看管，竟然毫不犹豫地脱掉自己身上的皮，挣扎着跑回家去照顾小黄鼠狼。这是何等可敬可佩、可歌可泣的母爱啊！难道这还不能说明母爱的伟大吗？
联想到我自己的妈妈，从我呱呱落地开始，她就悉心的照顾我。教我学会了说话，教我学会了写字，教我学会了做算术题，教我……在这十一年里，她就这样无微不至地照顾我。记得有一次，妈妈生病了，爸爸给妈妈熬了乌龟汤，熬了很久，想用它给妈妈补补身子。吃晚饭时，爸爸端出已经熬得很浓的汤给妈妈喝。看着妈妈面前的这碗热气腾腾的汤，我口水都快流出来了。妈妈看见了，一下子明白了我的意思，不顾爸爸的劝阻，把汤分给了我一半。我接过汤，一口气喝了个精光，爸爸见了只直骂我不懂事。妈妈爱我难道不是胜过爱她自已吗？
其实，爱子女胜过爱自己的又何只我的母亲一个呢？我还从课外书上了解到一个惊人的故事： 一个母亲，带着自己的女儿去滑雪，她们滑着滑着就偏离了人群，迷了路。他丈夫见妻子女儿迟迟未归，就报了案。公安局派出直升飞机出来寻找。可是母女俩都是穿的白衣服，站在雪地里，直升飞机上的人根本看不见啊！母亲急得团团转。突然，她灵机一动，从包里拿出一把小刀，割开自己的手腕，将血滴在地上，想让飞行员发现。
果然，飞行员发现血迹，找到她们，把她们救了起回来。女儿平安无事了，可怜的.母亲却因失血过多而长辞人世。这种母爱，难道还不伟大？这种母爱，不正跟母鹌鹑为了保护小鹌鹑而被狡猾的狐狸吃掉的那种爱一样吗？
在语文书上学过这样一篇课文，名叫《麻雀》，课文描述了老麻雀为了拯救小麻雀，从高高的树枝上飞下来，与庞大的猎狗搏斗。最后猎狗终于被老麻雀对小麻雀的爱所屈服。这不正说明母爱的力量足以超越一切吗？
读《心》有感5
今天我读了一篇民间故事《量心》。虽然故事简短，但却蕴含着一个深刻的道理。
故事中，年轻的鲁班向一位老师傅拜师学艺。大致的本领学会后，他自以为翅膀硬了，就背信弃义，抛弃年迈的师傅独自单干去了。当他后来发现师傅家里多了一个功能齐全的木偶时，心里十分怨恨师傅留了一手绝活不传授与他。于是偷偷照样子学做了一个，可惜没有如愿做成。无奈之下，他硬着头皮去请教师傅，师傅意味深长地告诉他，没有“量心”是学不会本领的。聪明的鲁班听懂了师傅的弦外之音，认识到自己做了一件违背良心的事，羞愧万分，向师傅承认了错误。
鲁班拜师傅学艺，师傅尽他所能，手把手地教他本领，而学有所成的他却忘恩负义，险些成了一个遭万人唾骂的不仁不义之人。俗话说得好，“一日为师，终身为父”，师傅就像我们现在的`老师，是他们把我们领进了知识的大门，他们对我们的教诲恩重如山。无论我们将来成为一个多有出息的大人物，无论我们未来有多大的成就，我们都不能忘记老师对我们的启蒙。
翻开史册，古今中外就有许多尊敬老师的楷模。居里夫人去波兰参加颁奖大会时，极力邀请自己的老师一起分享她的成功的喜悦。她满怀敬意地向全场的人们介绍那位坐着轮椅的老妇人——“她就是我的小学老师！”谈吐之中，分明在告诉人们，没有老师当初为她打下的基础，就不会有她今天的伟大成就。这样的例子举不胜举……
鲜花感恩雨露，因为它滋润了花儿；苍鹰感恩长空，因为它给了苍鹰辽阔的飞翔空间……我们也要感恩老师，是他们带着我们在知识的海洋里遨游。
读《心》有感6
读了《父母心》这篇课文，里面的那对穷父母对孩子的爱令我感动。
这篇课文的主要内容是：一对穷夫妇带着三个孩子到北海道来谋生，这三个孩子的衣衫褴褛，但是他们活泼可爱。有一位贵妇人想从这三个孩子中领养一个，男人高兴的'答应了。那个男人把大儿子给贵妇人领养；但是不久，他们又用二儿子换回大儿子；最后又用小女儿换回二儿子。其实这对穷夫妇抛弃不了这三个孩子，父亲抽泣着说：“与其把孩子送给别人，不如全家一起挨饿。”……
“真是可怜天下父母心”我读到这儿想起了一首诗《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，竟恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
我体会到了父母们对我们伟大、无私的爱。记得有一次，我在睡觉，突然“鼻水”流个不停。我就起来看看，开起灯，“呀！流鼻血了！”鲜红的血液映入我的眼前，妈妈被我吵醒了，见我流鼻血了，连鞋都来不及穿好，就背我去医院。
读了《父母心》这篇课文，我更体会到了父母对我的爱。
读《心》有感7
20xx年第11期《人民教育》的封面是这样一幅图画：一位蹲着的女教师和四名小学生在交流的生动画面，图片的题目是《蹲下来》，看罢很是感动。最近读李镇西的著作《我的教育心》一书，其中一个章节也是阐述“蹲下来”的，可见“蹲下来”是一种人文关怀，
是近些年基础教育的导向，是教育的可喜进步，是课程标准改革的重要成果。
李镇西的深思来自于一个细节：一个女生到办公室借纸杯子喝水吃药，老师告诉她在抽屉里，自己拿吧；作为老师的他在课堂上突然红色圆珠笔芯没油了，他向学生借红色圆珠笔用，学生们却争先恐后，一位女生从第三排小跑着上来递给他。两件同样是借东西的小事，前者是老师叫女生自己拿，后者是学生们争先恐后恭恭敬敬地把笔双手递过来。由此，作者悟到，这现象的根源在于根深蒂固的潜意识：“师生是不平等”的。中国的师生不平等是有深厚渊源的，封建社会里，从《弟子规》等儿童启蒙读物开始，对于师长的尊崇就有明确礼仪规范：“路遇长疾趋揖长无言退恭立，骑下马乘下车过犹待百步余”“天地君亲师”的封建礼教下，作为学生的哪里敢跟老师说平等。所以在尊师美德范畴里，也将师生不平等的种子深深埋植到中国人的心中了。几千年来人们都执着地认为：老师就应该是高高在上的，接受学生的尊崇是自然而然的。不要说是“心灵的蹲下来”，就是单纯的躯体的“蹲下来”也似乎是违背礼仪规范，颠覆了人们的判断标准，何况我们现在提倡的不仅仅是躯体而是心灵的“蹲下来”，心灵的“蹲下来”不仅可贵，还有不可轻易逾越的历史文化障碍。从肢体上蹲下来是一个简单的动作，但是对与过去教师们伟岸地站在讲台上已经是一个巨大的进步。从肢体的蹲下到心灵的蹲下应该是现代教育体现师生平等的。李镇西说：“在我的潜意识里，学生必恭必敬把笔递给我，是理所应当的，因为他们是学生；而如果我把水杯必恭必敬地递给学生，则是有失体统，因为我是老师。”一位优秀的教育者尚且如此，何况平凡的教师了，他们怎么容易轻易接受真正的“师生平等”呢？如果真正的“平等”了，作为师者的师道尊严怎么办？你可以从肢体上蹲下来，也可以从情感上蹲下来，但更难的是在知识面前蹲下来。把这座这是的高山放手给学生，你只做向导，指引他们去探索，从技术上指导他们攀登。你说，攀登吧，我们一路同行。但是，更多的教师很难做到，他感觉这样太过缓慢，“不如听我讲，我这里是索道，乘上来，一览无余，乘上来，节省时间和体力。”殊不知，这走马观花不是学生所需要的.，他们真正需要的是不停地攀登，是真实的汗水和一路野花和苍翠风景的亲历。真正的蹲下来更多是体现在课堂上的，教师不在是侃侃而谈，高谈阔论，不再是高高在上，照本宣科，而是应该把学生放到主体地位，更多地尊重学生的感受，一切从学生的角度出发。
多年前，我认识一位优秀的小学老师，她的课非常受学生欢迎，家长和老师们也很尊重她，唯一听到的对她的评价里一句不和谐的语句就是：“教学教痴迷了，总是喜欢拿小孩子的思维来想事情，以小孩子的习惯来做事情。”是的，她的目光里看不见世俗的尘埃和凡。人的患得患失，四十岁的她的眼睛里盛满了童话。尤其是看见她课上课下跟孩子的交流，除了感动，我说不清我的感情，也不敢对她的景况妄加评论。但是几年后，我把她的故事放在这段文字里说起，这位可敬的老师，我认为她是真正的做到了从心里上彻底蹲了下来，
她是平等地在孩子中间。
蹲下是一种姿态，是屈膝削去原有的高度，跟自己的对象保持平等的海拔高度，甚至处于一个稍稍仰望的姿态。这个姿态很简单，但是很多人做不到。那些眼睛一直望向高处的人收不回他的目光，心一直在高处的人不甘心于沉静下来的。所以那些人即使做了教师也很难做一个好教师，甚至有的人一辈子都无法蹲下来仔细审视身旁的美丽花朵。那些架子端得高高的人一直把自己树立在三尺讲台甚至更高的位置上，即使才高八斗学富五车也很难叫学生终生仰望。蹲下来是一种福分，蹲下来的田园是一片纯净，是孩子们那纯洁的目光和金子般闪亮的心灵，高官高高在上，他们看见的是权力交易黑幕和刀剑，巨富高高在上，包围他们的是金钱是资本是利润是重利轻义，只有能够蹲下来的人，把眼光从喧嚣的浮尘中低下来，低到纯洁的花瓣中间，低到露珠中间的，做一个除草捉虫的人，看苗儿成长花儿开放，被花香围绕的人，有时候也把自己当成了一株苗，一朵花，接受自然的微风和雨露，知识的甘果与琼浆，这是上天赐予的福分。
蹲下是一种哲学，天空因你蹲下来而更高，世界因你蹲下来而更大了蹲下来的时候，天就变高了，世界就变大了，自己就变年轻了，看见的是青春绽放的面容，在匆匆逝水之上，远离了喟叹的忧伤，是上善之水，默默滋润而从不要一句感谢，不要一面旗帜来彪炳。
蹲下是一种拓展，蹲下来，视角低了，可以更清楚低欣赏花瓣的美丽和他的芬芳，甚至可以看见绿叶的脉络以及深处的一小处斑痕。
蹲下是一种融入，只有在同意平面上你才可以更深刻地感受它们的波动和欣喜。
读《心》有感8
这个暑假，我读了刘墉的《不负我心》。书面上印着四个大字：“不负我心”，很深奥的一个名字，我想也想不透，为什么叫“不负我心”，什么意思呢？在我左思右想后，我觉得不负我心应该就是不辜负我的心吧。不知道是不是自己瞎想的，可是在我看完这本书之，我觉得这本书真得没有辜负我的`心。
在读《跳楼前的奇遇》时，我有些震惊：一个曾经连四万元也看不起的丁董，竟然在去银行的途中醒悟了过来，竟然会用一万元让自己东山再起！这变化也太快，太大了吧！四万元，他初说能做什么。可后来他在遇到清洁工老张、打工的高中女生、老板娘和主妇、还有排在自己前面的一男一女，他竟然会取一万元让自己东山再起！这是为什么？
或许他是想通了，一万元已经很多了。他醒悟了，他明白自己该如何再去打拼。他明白了，失去一切后，即便获得一些，更能体会何等珍贵。
这不就像我们说的：“一角钱也是钱！”在当今社会，或许有一角钱掉在地上也没有人会去捡了，只有那些小孩子会给一角钱一脚。但踢到哪，这一角钱也就永远扎根在那里了。他们只要离开人们的钱包，他们就再也不可能回去。没有人会去要这一角钱，说真的。
但一角钱的作用是很大的，它或许买不到什么东西，但如果你在超市少了一角钱，他们都不会让你把东西带走。如果你在最饥饿的时候去买可以挽救你的包子，要是少了一角钱，你可能就饿死了……
还想说说《国宝失窃记》。 自古以来就是“邪不胜正”。正人说得再假，也胜过邪人说的很真。再便是团结，一个团队，如果内部不和，迟早也会失败，一定不会成功。所以不有这么句话：二人齐心，其利断金。还有我们都知道的：友谊第一，比赛第二！只要我们团结，什么不都是浮云么？还有什么困难我们决绝不了？
“不负我心”，你真的没有辜负我的心。你让我明白了很多，让我懂得了很多道理。
读《心》有感9
故事中有这样一段话最令我感动：有一次，天下着大雨，妈妈还没有回来，女儿就决定顺着妈妈每天回来的路去找妈妈，当她看见妈妈拿着年糕倒在路旁时，已经知道妈妈永远的离开了她。雨一直在下，女儿也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来了，以后只剩下她自己。小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过······‘‘感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
’’当我读到这里，我的泪忍不住地直往下流，是妈妈对女儿的爱让我感动，是女儿一颗感恩的心感动了我。这时，我便想起邻居李老太太已经八十多岁了，她有五个儿子，五个儿子你推他，他推你，谁都不愿意抚养李老太太。李老太太只好一个人孤单地坐在茅草窝里，没有好的'吃，也没有好的穿，甚至连生病都没有一个儿子陪她去看病，你们说，这样的儿子有用吗？他们还不如故事里的小女孩呢！说到这儿，我也想起我妈妈每天早送我上学，晚上还要接我回家陪我做作业，还给我做好吃的······我想我从现在起，就要向小女孩学习，多关心父母，做一个孝顺的孩子。
读《心》有感10
这是篇描写女儿一岁半，母亲身患白血病已到晚期，生命只剩下了短暂的三、四个星期的感人故事。在这生命倒计时的悲伤时刻，她把悲伤完完整整地留给了自己，一心呵护着女儿幼小的心灵不受到失去妈妈的巨大的打击，所以她编织了一个美丽生动的谎言“妈妈要出国一段时间”。为了女儿以后的生活，已身在天堂的她一直周密地圆着这个善意的谎言，一封封从外国寄来却无邮戳的信递到了女儿的手中，安抚着女儿幼小的心灵，这些信伴随着女儿快乐地成长，直到有一天女儿已记不起亲妈的样子，另一个女人出现在家里，爸爸跟女儿讲：妈妈从国外出差回来了。女儿一时愣在那里，而后扑向“母亲”怀抱，妈妈紧紧搂住了小女孩的时候，我的心就像给东西堵住了，眼里不禁盈满了泪水。
《母亲的心》这篇文章，使我感受到了母亲对女儿深深的爱意，妈妈临终之前还不忘给自己的女儿一个温暖的.家庭，让自己的身影悄无声息地隐没，我的心被她这种伟大的行为所震撼，深沉的母爱穿越了生死界限，在另外一位女人身上得到了无尽的漫延。
母爱如春夜滋润万物的细雨，如夏日黄昏穿过林间的晚风，如冬日清晨的每缕阳光，陪伴在我不经意的时候……
让我们一起感念母亲，感恩母爱。
读《心》有感11
桔子，在生活中是再常见不过的东西了，而《桔子的心》的作者，却从平凡的桔子中看出了许多不凡的。
故事主要是讲一个孩子手持一个桔子问了妈妈一连串关于桔子外形的问题，妈妈一一给出了和常人不同的回答，让孩子明白了人世间许多道理。最后，她告诉孩子，桔子之所以长成一瓣一瓣的。这也就是在告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。如果你手中有一个桔子，那就要懂得把桔子分成很多份一小瓣一小瓣，然后分给别人与你一起共享。更重要的，则是生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。
这是一个短小精悍的故事。用短短三百字就向我们说明了一个人世间的'真理——知足常乐。是啊，人世间有太多享受不完的繁华，知足常乐，不要去追求太多的荣耀。人世匆匆，哪能有那么多享受不完的荣华富贵？对今天的生活满足吧，贪心是魔鬼！为了一时的利益而昧着良心的人们，觉醒吧！生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。知足常乐，满足今天的生活，不要抱怨，脚踏实地做好每一件事，才能开创更加美好的明天！
读《心》有感12
成为一名教师后，我就有了别的职业所无法体会到的幸福感，这来源于我那56个性格迥异的孩子们。
这一年多的相处，我越来越发现，我是童话里的爱丽丝，为什么呢，因为我每一天都仿佛进入了奇异而童真的世界，孩子的内心世界，有太多的意想不到，有太多的柔软和震撼，孩子的一言一语，一个眼神，都能像春雨滋润内心，这种弥足珍贵的年纪，是很值得令人呵护的。
阅读这本书的过程中，从每一词每一句中，我时常会联想到我们班的孩子，他们的'父母也会有类似的问题和苦恼，虽然我已经忘了我是如何回答他们的，但其实我的初衷是，先站在孩子的角度想想看，和孩子有着相同的体验，你才会更好地理解孩子。
我记得那是发生在一年级下学期，我们班小琦的水杯摔在地上打破了，那天晚上放学回家过后，他的妈妈给我打电话说，小琦因为杯子破了痛哭不止，他不知道怎么办才好，其实，我也不知道该说什么，总觉得有些安慰的话是无关痛痒的，没什么作用，于是我告诉他的妈妈，明天我会找孩子谈谈。
第二天，我把小琦叫到了办公室，他的情绪看起来并不是那么糟糕，于是我开口问他：“那个杯子是你最喜欢的，它摔破了，所以你很伤心对吗？”他点点头，我说：“我给你讲一件事吧，你看，这是老师的笔筒，好看吗？”他点点头，我接着说：“可是在这之前，我也摔坏了一个喜欢的笔筒，我当时很难过，我也很懊恼我自己，为什么会这么粗心，所以我理解你当时的心情，可是，不管我再怎么难过，笔筒还是摔坏了呀，后来我又买了一个新的笔筒，我觉得它也很漂亮，但同时，我也告诉我自己，一定要好好爱惜，所以你看，它现在被我保护得很好，我也越来越喜欢它了。”小琦听完以后笑着说：“其实我也买了一个新的水杯。”他边说便向我描述水杯的样子，我知道，孩子的苦恼总是去的这么快，当他走的时候，我嘱咐他，给杯子穿件棉衣，他听了哈哈大笑，第二天我就见到他给杯子买了杯套。
我也不知道我的方法是否有效，但是透过李老师的书，我明白，我的初衷是没有错的，站在孩子的角度，去和他有相同的经历和体会，走进他们的内心世界，其实更能和孩子有更好的沟通。
书的最后，是我最喜欢的一句话，每个孩子都值得被善待，人之初，性本善，我在他们最童真，最丰富的年纪里，看到了来自这个世界的真善美，书还需细细品读，因为文字还只流于头脑，但是我明白，在教育的世界里，我也只是一个小小体验和探究者，我还需继续做一个“爱丽丝”。
读《心》有感13
今天我读了一篇短文叫《桔子的心》，让我没想到的是，一个看似普通的小桔子竟然隐藏了这么深奥的大道理。我在佩服短文中的那个小孩子不懂就问的好习惯的同时，更佩服这个孩子的妈妈，她对孩子天真无邪的提问不是随便的应付，而是通过耐心的讲解，在闲谈中教给孩子做人的道理。
小孩子手里拿着桔子，问了她妈妈两个问题：
“为什么桔子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”
“为什么桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”
“吃桔子要先剥皮，那是桔子在告诉你，你想要得到的.东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”瞧，这位妈妈说得多好啊！其实生活中我们不管做任何事情都需要付出辛苦的劳动，就连吃桔子都是如此，再拿我们的学习来说吧，只有平时把基础打好，考试的时候才不会临时抱佛脚呀！
“桔子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，那是桔子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。”是啊，平时我总以为爸爸妈妈挣钱很容易，总是让他们给我买这买那，如果他们不答应，我还发脾气呢！读了《桔子的心》，让我知道了我这种做法是不对的，幸福的生活要珍惜，而不是浪费！
另外，“桔子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层意义，那就是为了让你懂得与人分享。”说得多好啊！平时我们都是家中的小皇帝小公主，家里面有什么最好的，爸爸妈妈总是第一个想到我们，这也让我们根本没有机会体会到“分享”的快乐！
懂得劳动、懂得珍惜、更要懂得分享，这就是今天我读了《桔子的心》所体会到的。
“妈妈，明天就买一箱桔子回来，好吗？我要好好地体会一下分享的快乐！”
读《心》有感14
内容： 文章讲了一根铁费了很大力量企图去打开一个锁，然而却怎么也打不开，怎么也撬不开这么一个锁！最后，很多年过去了，有一个钥匙，是这个锁的钥匙！钥匙轻轻松松的就把锁给解开了！
好句：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人！
感想：是的，要如果想要说服谁，谁都不想要吃那硬的一套。往往想要说服某个人，必须是先走进对方的世界，做对方的一把心锁，那样才可以做到从心里说服了对方！
是的，要如果想要真正的走进一个人的世界，那么也就只有努力地去了解对方，让自己成为对方的'一把心锁，只要对方需要的时候，我们就打开对方的心，让其尽情的倾诉！我们无需要任何的回报，因为我们就是对方的心锁，我们有责任去好好地对待我们所在乎的人，我们所属的人！
是的，很多时候，技巧比力量更加的强大！本文中的铁用了九牛二虎之力却么能把锁给打开，然而，锁，却轻轻松松地就解开了！很多时候，蛮力并无法解决事情！更多时候，我们应该在乎的是技巧！用技巧做事情，会让我们更快地解决问题，更加轻松地解决问题，会让我们更加地容易！因此，磨刀不误砍柴工，不管是学习上还是生活上，不要因为目的地而盲目了，而丧失了思考！要理智，讲究技巧，那样才能事半功倍！
读《心》有感15
心，一个有时脆弱得好似玻璃、有时坚硬得又好像钢铁的奇特物体。从来没有人可以给心一个完美的定义。不过，它的确是人的身体中最为重要的部件之一。一个喜爱帮助别人的人被称为热心肠，而拾金不昧的人也往往被称为好心人。不错，心在一定程度上决定了人的品格。一个人的个性品质性格全由它来决定。
由此可见，心又何其重要。而毕淑敏的《造心》也使我对心有了一个全新的认识，一个在全新基础上建立起来的认识。原来，心可以这样造，或许就是我读罢该文后最深的一个感触。文章从心的各个方面入手，对造心进行了完整而又系统的分析，同时对各种各样的心进行了介绍。本文多次使用排比，使文章句式整齐，具有音韵美，给人以极深刻的'印象。一些有趣而又形象的比喻，也往往带给了我们些许反思。譬如从造心的材料来看，作者将心的材料分为了钢铁、冰雪、玻璃、木头、垃圾和谎言。不得不承认作者深厚的文学功底所孕育出的一个个精辟而又独到的词语，那些词让我对心有了新的领悟。
这个社会上不乏用垃圾造的心与用谎言造的心，那些心是黑暗的，缺乏理智和情感的，所以它们当然是心界的败类。可是这个社会更多的是用木头造的心，习惯了安逸稳定的生活，习惯了朝九晚五的作息，城市中的人早已忘记了如何去呼吸自由的空气，如何在规律的生活中找到自己的乐趣。于是，城市的空气逐渐浑浊了，与此同时，人的心也浑浊了。一个个麻木的人在都市行走，过着行尸走肉的生活，这样的心难道就是我们的心吗？不，不是。我们应该青春而充满朝气，聪慧而不失活力。我们的心不应该由木头来创造，水晶才是它的原材料。
《造心》中有这样一段话：“优等的心，不必华丽，但必须坚固。”是的，不错。人生有太多坎坷与挫折，太多的风雨和荆棘，如果没有一颢坚固的心，那要凭什么来面对人生路上的那么多艰难呢？一颗软弱的心，只要小小的一次打击就足以压垮它，一阵轻轻的微风就可以吹倒它，一句不经意的伤人话语就足以打倒它。这不是我们所要的心，对吗？
相信未来再大的风浪，只要保持一颗坚固的心，就会一直破浪而行；相信明天再多的流言，只要保持一颗水晶的心，就会一直无畏而行。相信明天，相信未来，相信我们的心，青春的我们无畏而快乐，正如《造心》中所说：“一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在风浪中，无畏而快乐地燃烧。”
愿青春的我们永怀一颗坚强的心，在人生的海洋中乘风破浪，无畏前行。
台下有话
人们总是抬头前瞻，却很少低头反省内心。作者在《造心》这篇散文中找到了和原作者的心灵契合点——心不必华丽，但一定要坚强。空气浑浊了，生活是行尸走肉一般的，我们见或不见，它都在那里，但如果我们呵护自己的内心，不像钢铁般坚硬，不再麻木，不被黑暗和缺乏理智的情感所占据，而是坚强地快乐无畏，那么生活将是又一种景象。
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