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青年班主任的九大问题破解读后感
当品味完一本著作后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的青年班主任的九大问题破解读后感，欢迎大家分享。
最近我读了《青年班主任的九大问题破解》这本书，受益匪浅，感触很深，它用最贴切的例子阐释了班主任的使命，班主任的角色。同时，本书立足于教育实践、解决教学实际问题，剖析班主任工作的困惑、班主任所面临的难题，最后通过具体的事例探讨了解决这些问题的方法。
这本书中的内容基本上都是优秀班主任们经验的汇总，是送给青年班主任的一把金钥匙。作为青年班主任应该具有这样的特别性——班主任应该特别有学问、特别有爱心、特别有修养、特别有“心计”、特别爱读书、特别爱思考、特别爱研究、特别敢创新。
苏霍姆林斯基说：“作为一位教师，要热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”班主任在平时的生活学习中应该关爱一切学生，用爱和学生的心弦对准音调。班主任只有把自己当成爱的传递者，才能点燃学生心中爱的种子，从而让爱如星星之火般在教育大地上燎原！
班主任是连接家庭教育和学校教育的纽带。班主任要经常主动与家长联系，反映学生在校情况，了解在家表现，针对情况制定措施。作为家长更应该主动到校了解学生在校表现，配合老师做好工作，限事态于萌芽状态，切实负起家长的职责。可一部分家长往往是临渴才掘井，发现自己的孩子落后很多了才来关心，表现为被动教育，不利于孩子成长。
面对这个问题，书中给出了一串串闪烁着智慧的文字，不仅仅教会了我们分析在不同环境中生活的孩子与家长不同的价值观念和行为习惯，了解了与不同类型家长沟通的技巧，知道了如何引导家长正确对待孩子的学习与成长。更重要的是让我们深深领悟到家校工作不可缺少爱心、诚心、耐心。
“天生我材必有用”，班主任要相信每个学生都可以成才，用合适的方法积极引导后进生、问题生，俯下身子倾听他们的心声，用爱感化他们。有一天，你会惊奇地发现，原来最不起眼的学生也能发出耀眼的光芒！
班主任工作事无巨细，要想成为一名优秀的班主任，必须一方面不断学习，另一方便不断去总结反思，在反思中成长进步！
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