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《DK儿童数学思维手册》读后感
当品读完一部作品后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《DK儿童数学思维手册》读后感，希望对大家有所帮助。
《DK儿童数学思维手册》读后感1
今年暑假，在数学老师的推荐下，我阅读了一本精彩的数学课外书，那就是《DK儿童数学思维手册》。这是一本硬壳书，全彩页的，图文并茂地介绍了很多有趣的数学知识，有一些是我熟悉的，比如帕斯卡三角形、数独；有一些是我接触过但不怎么懂的，比如利润盈余、概率游戏、三维空间；还有一些是我没看懂、没有接触过的，比如质数、平方等概念。书里还介绍了一些数学名人，除了牛顿、阿基米德、高斯，通过这本书，我第一次知道了历史上还有许多女性数学名人，她们真伟大！
数学无处不在，生活中到处存在数学问题，学习中很多学科需要用到数学知识；数学还很神奇、有趣，复杂的`问题可以用简单的数学方法、甚至游戏解决。我在数学学习上遇到了一定的困难，缺少足够的信心，有时也会退缩和逃避，至于原因嘛，根据书里14页的介绍，我可能是缺少了一个优秀的数学大脑。当然，更重要的还是我不够努力，不够认真、没有掌握正确的学习方法。
阅读这本书之后，我的数学视野开阔了、知识面扩大了、学习数学的兴趣也增加了，虽然有一些知识我还不懂，比如为什么圆的周长除以直径叫“圆周率”。不过我想，未来我一定可以弄懂这些问题，因为“世上无难事，只怕有心人”！
《DK儿童数学思维手册》读后感2
这个暑假我读了一本有趣的书是《DK儿童数学思维手册》，这是由英国迈克。戈德史密斯著作，英国赛博。伯奈特绘图，科学普及出版社出版的一部精装书籍。
封面是个大脑的形状，里面充斥着各种数字和跟数学有关的符号和工具，里面的内容很丰富，知识讲解图、场景大图、具体切面图、手绘图等多类图片，配合文字解说。我最喜欢《缺失的数字》，讲的是数独、数谜、数圆的故事。数独这种游戏在一个9×9的大方格里完成，这个大方格由9个3×3的`次方格组成。在每个次方格、每列和每行中，数字1-9只能出现一次。你需要利用方格里已经给出的数字，通过计算将空的格子一一填满。每填一个数字，就会出现更多的解题线索。
原来数学不仅仅是背公式、做习题，只要你认真耐心地阅读本书，就会看到那些有趣的数学实验、数学知识背后的小故事。
《DK儿童数学思维手册》读后感3
《DK儿童数学思维手册》这本书里讲了与数字、形状、空间有关的知识和故事。我觉得最有意思的是视觉假象，因为我的眼睛被假象欺骗了，知道结果后我大吃一惊。假象有创造波浪、年轻或年老、大一点还是小一点，这里面我最喜欢的假象是创造波浪。创造波浪的图片是这样的，三个大小不一的正方形叠在一起，三个正方形的线上有许多较大的方格，大方格上面也有很多小方格，如果你看到了这张图片，你一定会觉得那三个正方形的线是弯曲的，不过不知道你相不相信，其实正方形的线是直的，可为什么你会觉得这个正方形的线是弯的呢？因为哪些较大方格角落里黑白小方格所在的位置，让你产生了错觉，所以眼见不一定为实。
我也对数字的'含义很感兴趣，因为我很想知道各个国家对不同数字的看法。比如“888”，在中国的读音很像“发发发”，也就是“发财”的“发”，所以“8”象征着成功和财富，那“888”不就是超级幸运数字了吗？“7”在很多地方也被当作幸运数字，在美国南部“14”也是幸运数字，因为“14”是幸运数字“7”的两倍，那你不就得到双倍的幸运了吗？
我很喜欢这本书，因为通过这本书，我知道了很多关于数学的知识和故事，还有很多伟大的数学家的经历，我觉得特别有趣。我还明白了，除了认真努力地学习，还应该在生活中仔细观察、勤于思考，才能发现别人没有发现的东西，才有机会去做更多有意义的事情。
《DK儿童数学思维手册》读后感4
暑假期间，老师建议我们读了《Dk儿童数学思维手册》，这是一本非常生动有趣的书。在书封面上，是一个大脑的图案，上面有一些数字，一些尺子算盘等东西。我迫不及待的翻开第一页，第一页是目录，这本书一共分为五个部分，他们分别是数学大脑，创造数字，神奇的数字，形状和空间，数学世界。继续往下翻第八页到第九页写的是我们的大脑结构，和所要做的事情。人的大脑分为左脑和右脑，左脑主要负责逻辑性理性思维和语言表达，他帮助我们找到计算题的答案，右脑主要掌控创造性思维和直觉反应，帮助我们理解图形和动机，并解决比较难的计算问题。
书中介绍了许多科学家和数学家的身事，其中令我印象最深刻的是阿基米德，他说，给我一个足够长的杠杆，我就能撬动整个地球。爸爸告诉我这是杠杆原理。这种自信与勇往直前的成功宣言触动了我……书中还介绍了许多有趣的数学游戏和数学小技巧，也写了很多数学问题和类似脑筋急转弯的问题，而在最后几页上写了这些问题的答案，我觉得很有趣。
世界各国风俗文化中都会有一些所谓的“幸运”数字，有时也会有不吉利的数字，比如书中写道，在美国南部14是非常幸运的数字。因为它是幸运数字7的两倍一所以你的运气也会加倍，但在中国14却不是幸运的数字，有的'楼里的14楼却用13Ａ代替14的。
另外，在视觉假象中写到：大脑会利用从眼睛那里得来的视觉信息，判断自己看到了什么，这个过程中，大脑会利用各种类型的线索，包括颜色和形状等一一幅带有误导线索的图片，确实能骗过大脑。大一点小一点，视觉的盲区，要透过现象去看本质，颜色的迷惑……我想到做题也是，要真正理解到它的意思，才不会犯错。
这本书将一些枯燥的数学知识，写的生动有趣，吸引人心，这本书用一些有趣的图画，让人看的轻松自如。看了这本书，我对数学的认知改变了，了解了许多我以前不知道的数学知识，看了这本书，数学在我的眼里变得趣味横生，看了这本书，数学曾经在我心里的看法改变了，本来我认为数学是枯燥无趣的一科，但是却与我们中的生活息息相关，我明白了数学的趣味和有趣的地方，并且要理论结合实际，遇到问题要勤于思考，使生活变得更有趣。佩服伟大的数学家们，您们是我心目中的偶像！
最后，我要用快乐的学习方法学好数学，数学才能带给我快乐，学习起来才能易如反掌。让我们在数学的世界里穿梭，在数学的世界里探索，在数学的世界里冒险，让我们努力好数学这一科吧！加油！
《DK儿童数学思维手册》读后感5
今天，我读了《DK儿童数学思维手册》，里面介绍了历史上几位著名的女数学家。一个世纪之前，女性在数学和科学领域很难取得成就，因为她们在各种学科上都得不到应有的教育。这几位女数学家，她们通过自己的努力，在高度复杂的数学领域做出了显著的成果，太了不起了！
我印象最深刻的是德国数学家阿玛丽艾米诺特。1900年，18岁的`诺特考进了埃尔朗根大学。当时，大学里不允许女生注册，女生只有自费旁听的资格。大学的几百名学生中只有两名女生，诺特大大方方地坐在教室前排，认真听课，刻苦学习。她勤奋好学的精神感动了主讲教授，破例允许她与男生们一样参加考试，诺特顺利地通过了毕业考试，成为了没有文凭的大学毕业生。毕业这年，诺特还到著名的哥廷根大学旁听数学大师的讲课，进而坚定了她献身数学研究的决心。后来，埃尔朗根大学允许女生注册学习，诺特立即赶回母校专攻数学，并成为了第一位女数学博士。
诺特的故事深深地打动了我，她在那么艰苦的环境下都努力学习，现在我们有这么好的条件，就更应该刻苦学习了。
《DK儿童数学思维手册》读后感6
以前我觉得数学好像没有太大意思，也似乎没什么实际用处。可是，当我在暑假期间读了《DK儿童数学思维手册》之后，我发现数学非常有趣，也有很大意义。
通过阅读手册，我发现生活中所有的地方都需要数学。推理、计算、公式、图形等在方方面面随处可见。
《DK儿童数学思维手册》也讲了许多非常有意思的脑筋急转弯问题。比如说，什么东西只增加而从不减少？答案是人的年龄。
《DK儿童数学思维手册》还介绍了许多有名的数学人物。其中，我最喜欢的是阿基米德。阿基米德做出过许多伟大的发明发现。他制作出了世界上第一台天文仪，并且提出了测量物体体积的方法。
最有趣的是，《DK儿童数学思维手册》里介绍的视觉假象。里面有一幅大象的图，乍一看，我们会以为这头大象有五条腿。这利用了人的视觉假象。大象当然只有四条腿。
手册了还描述了大脑的`功能和结构。大脑是我们做事情必不可少的。大脑分为两部分—左脑和右脑。左脑主要掌控逻辑性、理性思维和语言表达。左脑能帮助我们找到计算问题的答案。右脑能掌控创造性思维、直觉反应等。
《DK儿童数学思维手册》真好看啊！你想不想看呢？
《DK儿童数学思维手册》读后感7
暑假的一天，我们全家一起去看长隆国际大马戏。因为妈妈事先在网上购票，我们要在大马戏开始之前领票入场。到了大马戏剧场门口，我们却迷失了方向，走来走去也找不到领票的地点。妈妈说，领票的地点在“红鼻哥餐厅”旁边。但是附近都没有叫这个名字的餐厅，问了剧场的保安，他们也不知道。正在这时，我看到了景区的地图，在地图上的一个角落里发现了“红鼻哥餐厅”的图例。我兴奋极了，和妈妈一起研究怎么从现在的位置走到餐厅去。原来是从有两个小丑标志的大门进入，再一直往前走200米就到了领票处。拿到了票，我们就可以入场看大马戏了！
我在读《DK儿童数学思维手册》时，也学会了看“地图”。地图是通过图片或图形展现信息的一种方法，它提供了尽可能多的信息，帮助我们找到路。地图的基本要素有比例尺、图例和指向标。比如比例尺是1:100000的地图，地图上1厘米代表现实中的1千米。图例是地图的语言，告诉我们地图上各种符号和文字说明、地理名称和数字。指向标指示地图上的方向，通常会有一个指向“北（N）”的`箭头出现在地图的一角。地图上还有经纬度、等高线等。经纬度是地理坐标系统，能够标示地球上的任何一个位置。地图是平的，但山却不是平的，我们用等高线在地图上表示出山的高度。
另外，我们利用来自全球卫星导航系统的信息，能找到自己的准确位置，并显示在地图上，还可以为我们指引方向。2020年7月31日我国正式开通了属于自己的北斗三号全球卫星导航系统。我为这个精准的导航系统而自豪！
学会看地图很重要，有了地图我们就再也不会迷失方向。
《DK儿童数学思维手册》读后感8
今年暑假，我读了老师推荐的《DK儿童数学思维手册》这本书。这本书是关于数学的，讲述了许多有趣的数学问题，这本书还荣获了“中华优秀科普图书奖”。虽然，书上有的内容我还看不懂，但是，我还是领略到了数学世界的'魅力。
这本书中，让我印象最深刻的是帕斯卡三角形。帕斯卡三角形是布莱士·帕斯卡发明的，他是一名科学家、数学家和发明家。帕斯卡三角形包含了很多神奇的数学规律，包括三角形数、平方数、幂数、以及很多类型的数列。帕斯卡三角形还可以用来学习概率，概率就是某件事情发生的可能性，这在生活中非常实用。计算机的发明，也是和帕斯卡有关，所以，帕斯卡三角形真的是一个很厉害的数学知识。
我很喜欢这本书，因为通过阅读这本书，我的数学思维可以得到很好的锻炼，让我更聪明。
《DK儿童数学思维手册》读后感9
打开书本的第一页，我觉得每一页内容都很丰富，心中暗想，这本书要想全部看完，估计没有一两天看不完。
书中的画面很丰富，两面形成一个大的开页，一个个小的生活场景配上有趣的文字，彻底刷新了我对数学的认知，以前总以为数学就是图形和计算，看完第一页我觉得我错了：无论是坐木马玩游戏，还是排队坐车、排队买票，这些生活中每天都在发生的事情，这些从来没有考虑过的再平常不过的事情，原来里面都包含着数学知识，甚至做个小生意，如果从数学角度去考虑一下实际情况，那么销售额都是可以被估算出来的，数学在我们的生活中真的太重要了！
这本书在第一页，仅仅通过几个小小的生活场景，便生动有趣而又简洁明了的让我们明白并体会到了这个重要性。书里面有很多游戏和有趣的'提问，也介绍了一些著名的数学天才，也有很多数学概念，虽然很多图片都是有趣的风格，但知识都是严谨的。很多概念性的东西都配有图片，文字也很有趣，也设计了很多趣味的问题和实践游戏帮助我们去理解吸收，但是有很多概念对于一个二年级学生来讲，还是需要很久或者是很多次的实践游戏才能了解一二。
总体来说，对于相对枯燥严谨的数学，相对于数学知识面和深度而言，这本书无疑是我所接触到的最最有趣、最最容易让我理解的数学手册，而这也不是一本随便翻翻便可以忘记的简单绘本，而是一本值得每一个热爱数学的我们珍藏着、时时拿来翻看学习的书，是一本能够陪伴成长的优秀的数学读物。有了这本书的指引，相信一定会带我们打开一个不一样的数学世界：一个真正的、实用的、更广义、更有趣的数学世界。
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