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《二十四节气》读后感
看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的《二十四节气》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《二十四节气》读后感1
我特别喜欢《二十四节气》这本书，它图文并茂，似一幅幅描绘
四季的画卷，把气候的特点生动形象地展现在我的眼前。读着“春雨惊春清谷天”，我仿佛看见了时光流逝的一幅幅画面。“立春”意味着新的一年即将开始，家家户户忙着贴对联、放鞭炮，不禁让人想起“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。“雨水”却像妈妈给朦朦胧胧的大地洗了把脸，顿时清醒了起来，变得神采奕奕。“轰隆隆”一声雷响惊醒了沉睡中的动物们，蚯蚓开始松土；青蛙开始歌唱，这就是“惊蛰”。大地逐渐有了活力，四处生机勃勃。春分，清明，谷雨跟随其后，有序地到来。接着，夏天、秋天、冬天也跟着珊珊而来了。季节的更替，岁月的流转，让书中的世界精彩纷呈。
老师说过，二十四节气是古代劳动人民在生产劳作中不断积累的经验和智慧的结晶。在书中我了解了许多关于大自然的奥秘，了解了气候与农作物息息相关的常识。有了书中的知识，我觉得自己变得渊博了许多。你看，连爱种菜的奶奶都对我刮目相看了。何时种豆？何时收瓜？何时耕田？这些能让我跟奶奶聊上一整天。我还能告诉我那
爱玩的妹妹什么时候放风筝最合适，什么时候雷电、雨水多……妹妹崇拜的.目光让我暗暗开心，很有成就感。同时，我也在思考，书中呈现出来的智慧是劳动人民长期细心观察所得，而这一种细心观察的习惯本身也是一种智慧。
读万卷书，行万里路。一本书，就是一束智慧之光。《二十四节气》这本书不但教给了我知识，还让我明白了细心观察的真谛。它像一束智慧之光照亮我的学习之旅。
《二十四节气》读后感2
中华文化源远流长，博大精深，二十四节气是中华文明和劳动人民智慧的结晶之一。前不久，新闻报道说二十四节气已被联合国列入世界非物质文化遗产名录。带着对中华传统文化的敬仰，我在暑假里阅读了宋晓杰的《中华二十四节气儿童诗》，对春耕夏播秋收冬藏的大自然变化规律有了深刻认识。
此书共分春夏秋冬4卷，每卷6个节气。作者将深奥的二十四节气知识以优美的图画、诗歌等通俗易懂方式告诉我们，讲述与每个节气有关的天文、气象、物候、人事、农业活动等风俗人情，揭示了自然界的魅力和农业的趣味。
“迎春、丁香和柳芽，是春天的颜色；池塘和睡莲，是夏天的颜色；郁金香是美酒的颜色、灯笼的颜色；橘子和葵花，是晴朗的颜色；风吹草低，是心情的颜色。”书页上到处都是让你陶醉的唯美诗句。还有展现在书页上那一幅幅精美的图画，呈现着城里长大的孩子不常见的乡村生活，唤起了我们心中那份对返璞归真田园生活的向往。这本书同时告诉我们，无论社会如何变化，我们都应该关注传统的农业生产，关注衣食住行的根本来源。大自然会用自身的语言，通过天文、气象、植物、动物等告诉我们它内心的秘密。读着读着，我就惭愧起来了，日常生活中，妈妈经常说我是“五谷不分，四肢不勤”，甚至说不清麦苗与韭菜、小麦与稻谷的区别，对农业知识更是知之甚少。
于是我顺着书上作者的思路，按二十四节气将重新安排自己的生活习惯，例如：春分，宜多吃鱼和苹果，多喝牛奶，多运动，长个子；夏至，最适合去郊外赏荷花，到果园采摘葡萄；秋分，秋高气爽最适宜户外赏秋，寻找秋天的童话，感受瓜果丰收带来的喜悦；冬至，亲人们回家团聚，一起吃饺子，欢声笑语，共享天伦；大寒，最后一个节气，到了一年里天气最寒冷的.时候，让自己奔跑在满天飞舞的白雪里去寻找腊梅初开，感叹时光飞逝！一年过去了，给自己做个年终总结，为明年定个新的目标。春节将要来临，到处洋溢着欢乐的气氛，以最佳的心情去迎接新春年华的盛宴……
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”朗朗上口的《二十四节气歌》，是中国劳动人民千年的智慧结晶，真值得我们炎黄子孙世世代代地发扬光大。
《二十四节气》读后感3
我对一类书有天然的好感，如果它是一瓶待启的香氛，我大概在启开的同时，已经联想到它的味道，以及天光、云影、自然、气候等无边无际的事情。我为这些字眼动心，但又得承认，我其实常常忘却它们的存在。搜索引擎使惯了，我更习惯依电脑知天下事，而不是凭自己的感知。
关于节气，作家苇岸生前曾留过一组像诗一样精准节制的文章，部分曾发在我主持的版面上。只可惜还没做完人就离去，我从此失去一个活得像自然本身一样的朋友。
五月是他离世的季节，五月我都会想到他，并且会特别想读那些和自然交融对话的文字。今年，也算读到了一本，周华诚的《西湖时光 遇见24节气》。
书做得很养眼。关键是，图文还是一个人。码字人能运用镜头语言，那简直是好马配好鞍，上头还坐个英武的人儿。说这是在征服读者，似用力有点猛，更准确的感觉应该是一种浸润，水墨画般，似着意又似不着意地涂抹着，一开始还真不知道他是哪一路，慢慢地，他便把你晃到了他的节奏：那该是自由的慢板，要不然不会说一个二十四节气，上来就是白露，最后又结于处暑。闲散、诗意，他其实并不想成为第二个苇岸，他只在说他眼中的西湖。多少有些由着兴，但也因此让读者知道，这个叫周华诚的西湖鉴赏者，是一位从乡村打拼到杭州的文艺青年。某种我们也能有所感的乡愁，常常飘荡在他的西湖之上。并且我们也知道，他回不去了，就像我们一样，选定了路，就只能反认他乡为故乡，何况这个新故乡，还有西湖。
西湖真是勾人啊，我忍不住就读下去了，因为，我心中也有个西湖。大概有几年，我像交了狗屎运一般，年年都有机会在杭州逗留，所住还都离西湖不远。不用群聚时，我都会在西湖周遭流连漫步，拿着手机拍啊拍，想要自私地独享，最后又忍不住把这些公诸博客微博。人，其实连独享其美的孤独都承受不起。哪怕它是丰盈的。
和作者周华诚比来，我所说的这些，充分证明我只是一个西湖过客，不可能因此就懂了西湖，但是，又不得不说，西湖是留给了我念想的，而这念想，正是我渴望说它的.原因。现在让我回忆，西湖最美的一次当是，20xx年春天，我从机场被直接接到杨公堤。其时春雨迷蒙，有人撑伞引路，直接带我到一个喝茶的好去处。朋友的局，话题都很散淡，以至于我最终忘了彼此都说了什么。但肯定没有愤激，没有那种必须要改变一下什么的紧绷表情。我问邻座最近忙些什么，他竟然回答：忙喝茶。
喝茶的朋友中，有我多年保持交往的台湾禅者老师。以前我写他的印象记，有一句是：我相信每年都会在北京遇到他，因为这里有滚雪球般不断增长的朋友。现在看结论过早，他现在更多是在台北与杭州两边来去。有次用笃定的语气和我说：此地可以终老。冬天，杭州落雪，我接到他发自那里的短信，“许多地方白雪一盖就有京都味。”这是他典型的语言，说得我又心痒。
最早和他亲近，是因为喜欢和他探讨文化问题与社会问题，现在他这方面的议论少了，喜欢谈的是人心的安顿。而且是社会之外，个人心灵的安顿。我向他转达北京朋友的问询，并且说，他们也有安顿的问题要问您啊，您却偏偏只顾杭州的朋友。
他在我的小小抗议中微笑，赞许说这个问题问得好。但又说，北京的很多问题都具有社科院议题性质，是大块文章。要在北京谈自我安顿，有些人首先会想到社会问题还没解决；而对甘肃人说这个，他会说：我穷，孩子上不起学。而杭州人生活富足，对生活有品质的追求，为什么不能自我安顿，这里会有更深的疑情出来。
是啊，守着西湖的杭州人，若还不能自我安顿，让我们到哪儿找这个字眼？我在看周华诚的《西湖时光——遇见24节气》时，也在想这个问题。因为，我从这个写作者的笔下，一方面读到的是恬然自足，另一方面又感受到他现世的不安。美的山水固然可作精神滋养，但毕竟无法替他应对现实的事务——杭州的房价，据说也是诸城市中最高。
找到安顿了吗？我只能说在似有似无之间。思考这些问题时人会想到梭罗，想到米兰·昆德拉慢的哲学。会欣羡于书中提到的西湖边只拍一棵桃树的摄影师。但这些，都不一定是你要的答案。但你如果悟到，有时候这寻找的本身，就是答案所在，那肯定就算是找到了。
找到了什么呢？或许是西湖的意义。它美丽的容颜，并没有因看过太多沧桑而改变。它承传的隐逸文化，总在接纳那些无法在现世生活中得到安稳的人。西湖的耐看，不仅因为有那么多丰富的人文遗址，还因为它本身就是这么个奇迹，让它在朝代更迭中毫发无伤。这是神的护佑吗？你也只能去参。而这个周华诚，就是选择了西湖的二十四节气去参，节气说到底也许就是一种说法。套用那句网络语：他读的不是节气，而是他自己的心情。
很多年前，读张岱的文章《湖心亭看雪》，读到的不仅是一种风雅，也是一种心情。现在你得说，西湖就有这样的魔力，它不翻转，一如镜面，就为作我们心的投影。
心其实也有大心小心之分。“如果你的心与某种外在的事物产生连接，它就会沦为一颗‘小心’，一颗有限的心。如果心不与任何其他事物有所连接，心的活动就不会有二元性。就是大心。而大心会体验到，一切都尽在自己一心之中。”那个为乔布斯推崇的日本曹洞禅禅师铃木俊隆曾如此开示。看到这句话，我差点要下结论，西湖的存在，就是为了让人修一颗大心。
周华诚是否也如此想呢？我没有问他，也没想到与他交流。有些书读了，是为了很深地融入，有些书读了，是要去想自己的事情。比如我读这本书，就是在想自己的西湖。
《二十四节气》读后感4
这个寒假，老师推荐我们看了一套有趣的绘本书，书的题目是《这就是24节气》。
24节气有哪些呢？我们可以用一首诗来说一说。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”
春天到了，春风吹醒了迎春花。鱼儿感受到春天的召唤，欢快的向上游。春风和畅，草长莺飞，放风筝的`小伙伴们牵着风筝迎着风跑，风筝高高飞起。
夏天时节天气渐热，雷雨增多，动植物都开始迅速生长。空气变得很热，我们吃西瓜纳凉，在树荫下乘凉，坐在河边钓鱼，或者干脆跳进游泳池里。
秋天时节，葵花开得灿烂，白露时节，桂花飘香，抬头望天空，大雁开始南飞，燕子也纷纷起程，飞往南方过冬。秋天是个收获的季节，农民们一边忙着收割稻子，高粱、玉米、向日葵、豆子，一边抓紧耕地，准备播种冬小麦和油菜。
冬天，天气越来越冷了，树上的叶子全落光了，田野里很难再见到小动物们的身影，他们已经开始过冬了吗？下雪了，雪地是一块大画布，谁走在上面都能留下一幅画。小朋友们在户外滑雪、打雪仗、滚雪球，快乐得忘记了寒冷。
这本书的内容好丰富啊，春夏秋冬24节气，告诉了我很多科学知识。
《二十四节气》读后感5
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”春生夏长，秋收冬藏，这首耳熟能详的《二十四节气歌》记录着一年中的岁月更迭、四季流转。江南各地的人们围绕着这些节气安排农事和生活，形成了各种农事农政、节令行事、养生医疗和饮食娱乐活动。
二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，是中国古代先民通过观察天文、物候变化，并结合民俗文化，在记录农事生产、社会生活过程中建立起来的一套独特的时间制度。它不仅是指导农耕生产的时节体系，更是丰富的民俗系统。翻开《二十四节气在江南》这本书，我也仿佛置身于江南烟雨中，走过春夏秋冬，看见四季变迁。
春之始为立春，它代表着鸟语花香、春耕播种的时节即将到来。幼时的我对于春天的印象就是各种美味了。立春时节，江南人有吃春饼的旧俗，如今多是吃春卷。记得小时候，几个孩子总是等候在炉灶边，当金黄酥脆的春卷出锅时，就会一拥而上，即使被烫得直吹气也不在乎，咬下去，就是满口的“春意盎然”。
燕子衔春去，熏风带夏来。夏季炎热，因此由青石板砌成的一口口水井则成了纳凉的好工具。无论何时，打上来的井水总是带着一丝凉意，所以水井也成了一个天然的“冰箱”。人们总会将西瓜盛入竹篮或小桶再投入井中，等到夜晚乘凉时再捞起来。人们摇着扇子，吃着西瓜，闲话家常，不知不觉就到了深夜。
秋天是丰收的季节，万物走向成熟，立秋后水稻陆续开始抽穗，秋分前后稻谷丰收，晒谷场上都是堆得高高的稻垛，人们一年的努力终于等来了收获，秋意就在稻香中渐渐变浓。秋季不仅有稻香，还有满城的桂花香，飘散在街道上，人们会陶醉在迷人的芬芳中，闻桂香、吃月饼、赏月光，这就是记忆中的秋天。
立冬开始，万物收藏。人们欢欢喜喜地忙碌开来，为冬季的.来临做好准备。一整个冬季，最令人期待的就是过年了，软糯的年糕，香甜的腊八粥，各式各样的年货总是让人目不暇接。在热闹的鞭炮声中，旧的一年走向尾声，新的一年即将到来。
翻阅《二十四节气在江南》，我脑海中不禁浮现出许多江南古镇、小桥流水的画面，每个节气都有时下的仪式与美好的期盼。近年来随着时代的发展，虽然我们的生产生活方式已经发生了巨大的变化，但二十四节气所包含的时序观念、生活智慧等仍然具有指导意义。如作者所言：二十四节气是中华文化的重要遗产，也是重要文化资源，对它的呵护、珍惜与传承，是我们的责任与义务。
《二十四节气》读后感6
暑假里，爸爸推荐给我一本书《时间之书：余世存说二十四节气》，可以慢慢品读，时间来到哪个节气就读哪个章节。书中讲述了每一个节气的时间和背后的谚语、风俗等，让我印象最深刻的是不同节气里的诗词歌赋。
春天是蓄势待发的季节。立春是二十四节气之首。张衡《东京赋》：“既春游以发生，启诸蛰於潜户。”雨水颇受人们欢迎，人们用最美好的`情感迎接雨水。杜甫有诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”惊蛰是非常有意思的节气，春雷惊百虫。白居易有诗：“二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生。”雷雨过后，种子纷纷从地里冒出芽来，恣意生长。
夏天是茁壮成长的季节。立夏是三阳开泰的日子，屈原有诗：“去故乡而就远兮，遵江夏以流亡。”小满节气之于生命的意义可谓重大，《周书》：“小满之日苦菜秀。”苦味是小满时节的味道，吃苦耐劳，也体现了生命的坚韧持久。夏至既有诗意又有哲理，范成大《夏日田园杂兴》：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”张耒的名诗《夏至》：“人间漫未知，微阴生九原。”小暑大暑的炎热天气里，诗人的文字是一丝清凉。
秋天是充满收获的季节。立秋是一个重要的分界点，诗人的感受是：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”处暑之后，秋意渐浓。寒露到来时，“看万山红遍，层林尽染。”霜降时，蒲松龄有诗：“鸿飞霜降，不知几度，云树之思，无日忘之。”
冬天是积聚能量的季节。立冬的大地，草木凋零。仇远在立冬日写诗：“小春此去无多日，何处梅花一绽香。”小雪大雪的节气，在诗人笔下，空旷寂寥。冬至到，白居易有诗：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。”小寒大寒冰冷的时节里，是农民的空闲时光，极具喜庆意义。
“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒。”二十四节气是中国传统文化的符号，是先人的智慧结晶。除了诗歌里的时间和节律之美，我还体悟到惜时、从容与气节。
余世存老师说：“你做三四月的事，在八九月自有答案。”我们青少年要拥抱每一个当下，勇敢面对学习生活中的挫折，积极追寻自己的梦想。从节气中学气节，从小正气凛然，长大才能修身齐家治国平天下。
《二十四节气》读后感7
暑假里，文友向我推荐了一本她正在读的书——《草木有趣：跟着二十四节气过日子》。接过书，我一下子就喜欢上了，尤其封面上的“跟着二十四节气过日子”几个字。我正在读有关节气的书籍，而且也有写节气方面的文章的打算。看到我爱不释手的样子，文友说：“要不你先拿去看吧，正好我还有作者的另一本书。”
“书非借不能读也。”于是，《草木有趣：跟着二十四节气过日子》成了我正在读的一本书。
这是一本以节气为纲，介绍草木风物及时令美食的生活美学之书，具体介绍了二十四节气对应的草木。作者从植物入手引申到风物、美食、手艺，倡导遵从自然规律生活，遵从自然中衍生出的生活智慧。
一年、四季、十二个月、七十二候，大自然就是这样周而复始，循环往复。作为人类，我们尊重自然、顺应自然，跟随二十四节气去过日子。读美文、赏美景、品美食，每一个时令的草木都是那么悦目，每一道时令的美食都是那么可口，而与自然风物相关的每一则民俗典故，又是那么开阔人的视野，叫人叹为观止，真是“有色、有味、有趣，有诗、有画、有意”！捧读之际，我仿佛神游“舌尖上的'中国”，又似重返旧日美好时光！
还是让事例说话吧。开篇“立春”由《梅花》《菜薹》两篇组成，文末附了两道美食：梅花粥、清炒菜薹，中间还插入梅花和菜薹的两幅画，可谓图文并茂。读这本书，不仅可以学做节气美食，欣赏时令花卉，还能临摹水墨丹青，吟赏古风雅韵，一举多得，不亦乐乎？全书最让我心动的是末篇“大寒”。《水仙》一文，让我知道了中国人把水仙、兰花、菊花、菖蒲并称为花中“四雅”，长了见识；《冻梨》最后写下：“这种味道，也是记忆中的北方冬天童年的味道，沉淀进心里，化为淡淡乡愁。”作者近一年时光的笔耕不辍，其实就是给自己的无边乡愁寻一个寄托，也让人们记住乡愁了。
“几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。”春兰秋桂，夏瓜冬菘。草木有趣，人间清欢。
《二十四节气》读后感8
自从约定了亲子阅读时间，我和爸爸每天睡觉前半个小时都会一起看会儿书。我们看完的第一套书叫做《原来这就是二十四节气》，这套书页码并不多，一共有十二本，每本有两个节气，每个节气都会都会有与这个节气有关的故事、小知识和插画。我们每天看一个节气，有趣极了。
在讲最后一个节气的那天傍晚，妈妈回家的时候带了一盒糖。这盒糖长得跟平常的糖不一样，它是大大的一整块的糖，上面还有一层粉粉的东西，盒子上写着“麦芽糖”三个字。我很纳闷，它是用麦芽做的吗？这个糖这么大，我跟妹妹可怎么咬下去呀？我可能一次吃不完这么大一块糖吧……妈妈说不许我们先吃，这可个是“教具”。难道，这个是做实验用的'吗？
很快，又到了我和爸爸的亲子阅读时间，我们要讲的《原来这就是二十四节气》的大寒篇。我们一起读完了最后一页的“灶王节”。原来每年灶王爷都要回天上去做报告，人们会在小年这一天举行祭祀，贡品中最特别的就是麦芽糖，一来是希望灶王爷嘴甜好说话，二来是希望粘住灶王的嘴巴，让他别打小报告。
哦，原来麦芽糖是要给灶王爷吃的呀。可是，这个糖看起来硬硬的，怎么会像胶水一样粘住嘴巴呢？爸爸拿起麦芽糖盒子一摔，里面的麦芽糖就都碎成了大大小小很多块了。爸爸给了我其中的一小块，我立马放进嘴巴里咬了起来。哎呀，牙齿真的被粘住了，咬起来也太费劲了。我恍然大悟，怪不得，灶王爷吃了麦芽糖，就不能去天庭打小报告了呢！
《二十四节气》读后感9
读了《二十四节气》这本书，我知道了一年有四个季节——春夏秋冬，也知道了每个季节有六个节气。
春天来了，春风最先唤醒了迎春花，它们在角落里静静地吐出淡黄色的花瓣。 池塘边的柳树已经发芽了。 杏花开了，桃花也开了。 随着春雷的响声，沉睡了一冬的动物们苏醒了。 它们从地里爬出来，开始移动。 春风和煦，百花争艳。 许多蝴蝶和蜜蜂闻到花香，都飞到这里采蜜。 春天是如此美丽！
夏天虽然很美丽，但是却很热。 蝉在树上叽叽喳喳地说：“热，热……”。 顽皮的孩子们在河边玩耍：有的在抓鱼虾，有的在互相泼水。
秋天是硕果累累的季节——火红的石榴、紫色的葡萄、橙色的柿子、金黄的.梨子，五颜六色的水果都成熟了。 淡黄的桂花香，让人流连忘返。
冬天大雪纷飞，梅花迎着寒冬独自绽放。 一群群的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，在孩子们的欢声笑语中度过了整个冬天。
《二十四节气》这本书太美了，它教会了我很多东西。
《二十四节气》读后感10
周末和孩子一起看电视的时候，孩子看到画面中出现的“白露”二字，问我这是什么意思。
我回答道，“白露”是秋天的一个节气，表示天气正式转凉了。从这天开始，就该穿长袖衣服，长裤子等，不能露出手肘、膝盖、脚脖子等位置了。
说到这里，我愣了一下，空调和暖气让四季已经不太分明了。
对于我们生活在城市的`大多数人来说，“清明前后，种瓜点豆”的经验也似乎没有什么用处。难怪孩子根本不了解节气哪。
但我们的孩子不应该只知道万圣节、圣诞节，也要了解一下我们的传统文化。
由中国科学院地理资源所的专家和海豚出版社合作出版的《这就是二十四节气》，将中国传统智慧和现代生活方式巧妙地结合;用孩子喜爱的图画书形式进行展现，既能体现中国的传统智慧，又传递了自然科学知识。
《二十四节气》读后感11
中国文化博大精深，源远流长，二十四节气是华夏文明和劳动人民聪明的结晶体之一。不久前，新闻报导说二十四节气已被联合国组织纳入全球非遗文化财产名册。对中国传统文化艺术怀有敬仰，我在夏天读了宋晓杰的《中华二十四节气儿童诗》，深刻理解耕作夏天播秋收冬藏的自然界的变化趋势。
该书共有一年四季4卷，每卷6个节气。作者将难懂的二十四节气专业知识以幽美的绘画、诗文等浅显易懂方法告诉大家，叙述与每一个节气相关的天文学、气候、物候、人事部门、农牧业主题活动等风土人情，表明了大自然的风采和农牧业的趣味性。
“迎春、丁香花和柳芽，是初春的颜色；水塘和睡莲，是夏季的颜色；郁金香花是佳酿的颜色、小灯笼的颜色；桔子和向日葵，是晴空万里的颜色；风吹草低，是情绪的颜色。”书册上到处都是给你沉醉的唯美诗句。也有呈现在书册上那一幅幅精致的绘画，展现着城内长大了的小孩不普遍的田园生活，勾起了大家心里那份对返朴归真乡村生活的憧憬。这本书另外告诉大家，不管社会发展怎样转变，大家都应当关心传统式的农业，关心吃穿住行的压根来源于。自然界会用本身的`語言，根据天文学、气候、绿色植物、小动物等告诉大家它心里的密秘。读着读着，我也愧疚起来了，生活起居中，母亲常常说我是“五谷不分，四肢不勤”，乃至说不清楚稻苗与苋菜、麦子与水稻的差别，对农业知识也是了解很少。
因此我沿着书本上作者的构思，按二十四节气将重新考虑自身的生活方式，比如：春分，应多食鱼和iPhone，多喝牛奶，加强锻炼，长高；小暑，最合适去野外赏莲花，到种植园採摘红提；秋分，秋色宜人最适合室外赏秋，找寻秋天的童话，体会瓜果蔬菜大丰收产生的愉悦；冬至节气，亲大家回家了团圆，一起吃粽子，欢歌笑语，共享天伦；小寒，最后一个节气，来到一年里气温最严寒的情况下，让自身飞奔在漫天飞舞的冰雪里寻找桂花初开，感慨时光如梭！一年过去，为自己做下年度总结，为20xx年定个新的总体目标。新春佳节即将到来，四处弥漫着快乐的氛围，以最好的情绪去迎来新年岁月的盛会……
“春雨惊动了春天的清谷天，夏天充满了夏天的炎热。秋处露秋寒降霜，冬雪雪冬小小寒……”顺口的《二十四节气歌》，是我国劳动人民上千年的智慧结晶，真非常值得大家华夏儿女祖祖辈辈地发扬。
《二十四节气》读后感12
这个学期语文课上我们学习了二十四节气歌，妈妈还给我买了《二十四节气自然绘本》。
读了这本书我知道了二十四节气起源于黄河流域。我国劳动人民根据太阳的周年运动，通过观察一年中时令和气候的变化规律，将一年的时间平分为二十四等份，二十四节气就这样诞生啦!
立春是春天的开始，天气变暖，花儿都开了，农民伯伯都开始耕地、播种，四处生机勃勃景色秀丽。立夏的到来，标志着夏天的开始，天气越来越热，一些水果也在这个时候成熟了，像杏子、葡萄、桃子。农民伯伯一边吃着自家院子里的水果一边忙着给庄稼除草、施肥。秋天是个丰收的季节，四处瓜果飘香，玉米、水稻都成熟了，农民伯伯忙着秋收，还要秋耕秋种。冬天是我最喜欢的'季节，天气越来越冷，下了大雪后，我们就可以堆雪人啦。农民伯伯在这寒冷的天气里也不闲着，要将这一年的粮食晾晒储藏好，还要忙着修复农具为下一年的耕种做准备。
二十四节气是为了指导农民耕种，调整劳动作息发明出来的，对于养生和饮食等方面也很有帮助，能帮助大家更好的生活。
农民伯伯真辛苦，一年的劳动才换来我们碗里的饭和桌上的菜，我们要珍惜粮食、珍惜农民伯伯的劳动成果!
《二十四节气》读后感13
一年有春，夏，秋，冬四个季节。
我从《这就是二十四节气》知道了：立春的后面跟着善良的春姑娘，春姑娘给大地带来活泼和万紫千红。调皮的夏弟弟正坐在立夏的篮子里吃着冰棒呢!他给大地带来炎热和挂蛋的习俗。随着夏弟弟的离去，人们迎来了丰收的喜讯，秋姑姑笑了。立冬带来了慈祥的冬爷爷，冬爷爷的一片片美好的记忆散落在人间。
春，夏，秋，冬各个季节的节气可多了!如春天的节气有雨水，惊蛰，春分等；夏天有小满，芒种，夏至等；秋天有处暑，白露，秋分等；冬天有小雪，大雪，大寒等。大寒是二十四节气中的最后一个节气，也就是新年即将来到。
春天，金黄的迎春花迫不及待打开它那柔软的花瓣，仿佛是想看看，听听外面的世界是多么的鸟语花香。惊蛰后冬眠的动物逐渐苏醒了。
夏天，争奇斗艳的芍药花慢慢地张开她那五颜六色的花瓣，正在比美呢！
芒种的时候小螳螂出生了。
秋天，金色的葵花是娃娃的脸蛋。她望着太阳公公，太阳公公是她的`老师，他们正在上课呢！白露的时候鸿雁南飞了 。
冬天，兰花张开她那娇艳的花瓣，散发出一阵阵清香。大雪的时候鹖旦不鸣，动物冬眠了。
每一个节气都有不同的习俗。如立春的鞭春牛的习俗等。
我在《这就是二十四节气》这几本书当中学到了很多关于中国地理科学的知识。
《二十四节气》读后感14
我阅读了《这就是二十四节气（秋）》。这本书讲了秋天的6个节气，依次是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。每个节气的特征不同，让我告诉大家，立秋瓜果成熟；处暑时节制作荷花灯祭奠死去的人；白露的时候开始采摘棉桃，你还记不吗，有一首儿歌是秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑，说的就是白露的.时候哦；秋分时节是中秋节，家家户户团团圆圆吃月饼的时候，天气如果好，还可以观赏月亮；寒露时候，一排排的雁儿拍成“一”字形或者“人”字形向温暖的南方飞行；霜降是秋天最冷的一个节气，挂了霜的红柿子又大又甜，你们知道吗？我就出生在20xx年的霜降那天，天气特别特别冷。秋天结束啦，寒冷的冬天准备好了吗？
《二十四节气》读后感15
这本书是老祖宗流传下来的非物质文化遗产，是中华儿女千百年来与自然的相处、斗争中总结出来的宝贵经验，书中不仅介绍了二十四节气，更包含了对许多风俗，自然现象的解释
二十四节气诞生已有两千多年，反映的是黄河流域的情况。经历了历史的长河，由于自然的变化和人类的活动，气候已经有了一定的变化，生态环境和物候也都有了不小的变化。科学将不断的发展，节气文化也需要与时俱进。因此，二十四节气是一本永远写不完的大书，也是一本永远读不完大书！
让我感受到传统文化的智慧和魅力！包括了天文学，地理学，气候学，甚至生物学，营养学，都能在这本书中找到解释。这本书的确是一部包罗万象的科学宝典！感叹祖先的聪明才智，鼓励孩子热爱我们的传统文化！
《二十四节气》的阅读，使我知道了老祖先的聪明，也使我知道了24节气是怎么回事？同时也学到了很多关于中国地理科学的知识，使我眼界大开，以后有机会还会多多学习的。
"《二十四节气》节令课，在我校开展一年多了，但很不系统。今年学期初的学校工作计划里，专门把“节令课”正式纳入阅读课程体系，意在让孩子们跟随二十四节气，与大自然链接。
随着媒体对传统文化的重拾，每个节气的显性特征已进入人们的视野，但其博大精深的内涵，我们却知之甚少。感谢海外的及时供书，虽然此次只有三套，但轮流阅读，乐此不疲。
春雨惊春清谷天。春已逝，夏始华。《二十四节气》成了我校节令课的备课资料！从星象物候到天气农时，从养生礼仪到文化活动。简直就是一部科学文化宝殿。对于正在探索节令课的教师，如获珍宝呀。"
关于24节气，以前也有所了解，但是了解的不多，也曾经把24节气与教科书上的课文结合，作为拓展课程带进课。现在想想，当时感觉对24节气的了解极少，站的高度没有这么高，有点照本宣科的那种感觉，还有是太注重让学生去记那些节气的知识，谚语以及物候什么的。如果现在再让我上这样的课的话，我会把学生带进大自然，让他们去观察物候的变化，每个节气的天气，以及农业，人们在种什么，以及庄稼哪种庄稼长得什么样了，哪种动物出来活动了，我在想这样上课会不会更好一点？
原以为我国的二十四节气只为了应农时，即为农民掌握春种夏收的`时间服务，读了这本书才知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶，是十分科学的历法，不仅服务于农业生产，而且对养生具有重要的指导作用，其内容包括天文学、地理学、气候学及生物学，展现了传统文化无穷的科学魅力，认真阅读让人受益匪浅。
"感谢OCEF给我提供的周家斌、周志华老师的《二十四节气》这本书，我从中学到了很多。24节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。已有两千多年历史。
同时，从这本书中，可以看两位老师文学知识十分雄厚，引经据典，对24节气用深入浅出的方法说的很明了，对我们平时的生活、学习、养生有莫大的指导作用。"
虽然生活在农村，但是对于二十四节气的了解，不是很深入，这本书细化分解了二十四节气的由来。每个节气分成星象物候篇，。天气篇。农时篇，养生篇四个部分，对于星象物部分是我的盲点，从来没有主动去了解过，在这本书里详细说明了每个季节的特点。书中自然体悟，生活技艺，民俗历史，开启了读者的心扉。四季背后蕴含着精致的二十四节气，感受四季的不同风采和特点，体会了四季给人们带来不同的收获，看了这本书让我收获颇多。"
这本书不光收获了阅读的快乐，更让我收获了更多的知识，打开了我的眼见，了解到大自然的神奇和中国传统劳动人民的智慧，我相信还有更多的秘密等着我去探讨和发现！
这本书让我对中国二十四节气有了更深层次的了解和认识。下一步，我将把它引入到我的课堂，让我的孩子们去更多地了解和关注，并抽空和孩子们一起阅读，一起成长！"
一次又一次的花开花落，一年又一年的春华秋实，人生又何尝不是如此。我们的一生也要走过自己的二十四个节气，春生夏长，秋收冬藏。人生的春季里我们生机勃勃青春无敌，夏季里我们生龙活虎血气方刚，秋季里我们锋芝尽收成熟稳重，冬季里我们迟暮之年垂垂老矣，每一个季节里我们都会有不同的收获，一起来享受生命这个美丽的过程吧！
从中我第一次知道二十四节气相当于我国的阳历，与中国传统文化中阴阳，五行，八卦学说密不可分。本书为每个节气画了画像，分为星象物候篇，天气篇，农时篇，养生篇四个部分，在重大的节令，还会另有礼仪篇或者节日篇，这本书让我重新认识了周边的景物，天时，对生活领悟更深了。
传统文化里有智慧，通过阅读《二十四节气》是我学习到二十四节气是一部包罗万象的科学宝典。二十四节气解释了天文学，地理学，气候学，营养学，生物学。这本书深深的吸引了我。
这是一本大书，包罗万象的知识宝库，是要看一年的书。
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