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琼林读后感
当品味完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的琼林读后感，欢迎阅读与收藏。
琼林读后感1
我国蒙学经典读物中，《幼学琼林》无疑是很独特的一本，在特定的历史上影响极大，如今却很少有人了解。《幼学琼林》似乎很神秘，名字有好几个：《幼学须知》、《成语考》、《故事寻源》、《幼学琼林》、《幼学故事琼林》。这些名字怎么来的，它的作者是谁，具体什么内容?我们一一道来。
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，一般认为，最初的编著者是明末的西昌人程登吉(字允升);又称《成语考》、《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。明景泰年间的进士邱睿(邱浚)。至清嘉庆年间，由邹圣脉(字梧冈)作了增补注释，并更名为《幼学故事琼林》。后来，民国时费有容、叶浦荪和蔡东藩等又进行了增补。
《幼学琼林》是骈体文写成的.，全书用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”。书中对许多的成语出处作了介绍，读者可掌握不少成语典故，此外还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容。书中还有许多警句、格言，至今仍然传诵不绝。当然，这本书里也有一些封建观点，对于现代人来说难以认同。
全书分为四卷，卷一介绍的是自然现象(天文、地舆、岁时)、朝廷官衔(朝廷、文臣、武职)。卷二介绍的是人与人之间的关系(至亲、师友、婚姻)。卷三主要讲人事，以及与人有关的事物。卷四主要介绍文事如科举制度、花鸟草虫等。这本书介绍了上至天文，下至地理，包含历史名人的典籍掌故。浅显易懂，朗朗上口。
如：混沌初开，乾坤始奠。气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。日月五星，谓之七政;天地与人，谓之三才。日为众阳之宗，月乃太阴之象。虹名螮蝀，乃天地之淫气;月里蟾蜍，是月魄之精光。
琼林读后感2
暑假里我读了《幼学琼林》这本书。上幼儿园的时候，妈妈经常拿这本书给我讲里面的故事。现在我认识字了，自己读起这本书，加上书上还有漫画，不认识的字还有拼音，现在我慢慢的自己看懂了这本书上的故事，比妈妈讲给我听的有了更深的感受，也从中懂得了一些做人处事的道理。
读了这本书，我了解了许多历史传说和人物故事。其中我对“刘勰翻墙夜读书”和“管鲍分金”二个故事很感动，第一个故事讲；南北朝时期的文学家刘勰，由于从小父母双亡，家里很穷，没钱买灯油，经常是晚上跑到十几里外的金华寺借着佛灯看书。后来刘勰写了著名的《文心雕龙》。我现在的学习环境比刘勰好的不止百倍，但我有时候还不好好学习，还要爸爸妈妈督促去学，想想刘勰真是感触颇深啊。第二个故事讲的是古时候的二个名人，管仲和鲍叔牙，二个人合伙做生意，管仲出的本钱少，鲍叔牙出的本钱多，但赚钱后，鲍叔牙却分了一大半的钱给了管仲，自己得一小半。鲍叔牙的管家很生气，要找管仲理论，鲍叔牙对他的管家说：“管仲家里条件不好，多分一些给他就能减轻一点他的`负担”。鲍叔牙的管家听后十分佩服，也就不提这事了。通过这个小故事让我觉得，对朋友要真心对待，多为他人着想，不要斤斤计较。想想有时候和小表弟为一颗糖而不开心，真是惭愧啊。
书上还有其他的故事对我也很有启发如“精卫填海”告诉我们做事要有不畏艰难、坚韧不拔、不达目的誓不罢休的执著精神；“朱熹拜师求学”告诉我们学习是没有止境的，只有虚心好学，向人请教，才能取得更大的进步。
通过阅读学习《幼学琼林》，我收获了知识，树立了信念，我今后一定好好传承传统文化，努力学习文化知识，来建设我们伟大的祖国！
琼林读后感3
我读了《幼学琼林》。小的时候这本书是我的睡前小故事，妈妈讲，我听，朦朦胧胧地知道了一些历史故事。现在我认识字了，自己读起这本书，另有一番，懂得了一些做人处事的道理，理解了传统文化的精髓。
《幼学琼林》初为明人程登吉编著，全书分为四卷，涉及天文地理、岁月时辰、朝廷内务、文臣武职、家庭婚姻、亲眷有朋、衣食住行、生老病死等内容，如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面。中国一直流传一句话：读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下，足见《幼学琼林》的影响力之大。
读完这本书，我首先了解了许多历史人物和他们的故事。无面见江东，项羽羞归故里，我为项羽壮怀激烈的英雄气概所折服；陶渊明不为五斗米折腰，我知道了做人要有傲骨，要做品德的人；韶华不再，吾辈须当惜阴，我为匡衡珍惜的行为所，体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的真正含义……
其次书里对许多的成语出处作了介绍，可以让我们掌握了不少的成语典故和四字词语，对我们今后的有很大。其中有杞人忧天、少见多怪、精卫填海、朝三暮四、前倨后恭、凿壁偷光、毛遂自荐、言过其实、破釜沉舟、盲人摸象、刻舟求剑、前车之鉴、饮水思源、才高八斗等等。另外我还了解了一些民俗，如牛郎织女、正月十五画门神、的传说、重阳登高等。
最后书里展示的.处事哲学让我受益匪浅。精卫填海告诉我们做事要有不畏艰难、坚韧不拔、不达目的是不罢休的执著精神；朱熹拜师求学告诉我们学习是没有止境的，只有虚心好学，向人请教，才能取得更大的进步；状元可丢，不能弃告诉我们在世界上最值得珍惜拥有的不是官禄，而是情义。唾面自干告诉我们只要我们有一颗宽广的心，一定能取得他人的敬重。曹操不违生死约展示给我们守诺如金的高尚品德。
书中的精彩篇章不胜枚举，令我如同置身于悠悠中华古代文化的长廊中。
琼林读后感4
《学前琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。它最初是明朝的程登吉。清人邹圣脉补充说，后来改名为《学前琼林》，也被称为《学前故事琼林》。这本书包含了当时的自然知识、历史传说和生活常识，可以被称为微型百科全书。
从五年级的新学期开始，我发了一本名为《幼儿园琼林》的新书。我迫不及待地打开这本书，发现它既不是寓言，也不是童话。它充满了陌生感。很多单词不知道它们的发音，很多单词不知道它们的意思。挫折感油然而生。我把书放在一边，失去了阅读它的兴趣。
直到有一天，我参加了学校的班会，想在全校师生面前朗读琼林。老师对我提出了很高的要求。为了完成任务，我做了充分的准备。首先，我检查字典，然后注入拼音，然后仔细阅读和理解原文、注释和翻译。我慢慢地发现，我就像在中国古代悠闲的文明走廊里，天文地理、衣食住行、制作技巧、神仙传说都涉及到幼学琼林，确实不愧为“琼林”之美誉。
通过阅读《幼儿园琼林》，我掌握了书中的许多成语故事，也知道它们的`来源。将来使用这些成语时，我必须熟悉它们。课堂上有斧头，不知道重量；如果你太小，你会注意到的。这就是所谓的挑剔；乘患相攻，称之为落地下的石头；将进入好处，逐渐进入好境地；无缘无故的傲慢，如果没有人，书中有成千上万的成语典故，令人大开眼界，极具吸引力。
书中勾勒出的人物形象栩栩如生，寓意深刻。有的代表伟大的母爱，有的代表忠孝，有的代表英雄气节，有的代表勇气。这些精神激励着我，激励着我，引导着我的学习和成长，一股向上的正能量陪伴着我一生，让我受益终生。慈母看着儿子，靠在门上，我仿佛看到一似乎看到一个善良的母亲靠在门前，期待着儿子安全回来；韩信被羞辱，张良有谦虚，我似乎看到两个屈辱的将军；没有见到江东，项羽羞辱家乡，我被项羽的英雄精神印象深刻，如果书和拯救父亲，卢容易保护阿姨，我被他们的勇敢孝顺感动。
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