小学读书心得
从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家收集的小学读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学读书心得1
班主任工作是一门艺术，半年的班主任工作使我深深体会到：一个合格的班主任，对学生的管理必须做到晓之以理，动之以情，培之以能，持之以恒。
一、晓之以理，动之以情。
记得刚开始，由于对孩子的性格特点等比较生疏、管理起来甚觉棘手、安排下的不少事情，自己认为太简单了，但让孩子们去做却往往不合己意，真让人感到憋气。有时还会出现不知用什么语气向孩子们解释的一句话、一件事……我困顿、我迷茫。在不断摸索中，我模模糊糊地懂得：要想使孩子们适应你，顺着你的指点去做，自己首先应该适应孩子们，了解孩子们的心理特点，这就必须走近孩子们，和他们打成一片。这真是“不入虎穴，焉得虎子”。如：学校的艺术节上，当快到我们班节目时，我照例去告知孩子们做好准备，却看见班里的于跃同学面带愁容。我看到她十分为难，又不敢对我说。于是我上前亲切地问：“需要老师帮助吗？跟老师说一说好吗？”她把自己的实际情况说出后，原来是校服上衣的拉锁坏了。我立刻领着她在别的年级班上找了一件合适的，解决了这个问题，还送上一句：“老师相信你能行”。这时，从她面带微笑的表情中我发现了她的.愉快。最后，我们班的合唱没有因为校服而受影响，而是顺利完成了。通过这件事，该生在学习上也有了显著提高。总之，一声问候，一次帮助，一句句苦口婆心的教导，都会融洽师生的感情，使班级工作顺利开展，有时还会得到意外收获。
二、培之以能，持之以恒。
俗语说：“心急吃不上热豆腐”。和小孩相处，的确不能急躁，不耐烦只会使事情变得更加复杂。对于优生少，差生多的班级，更是如此。对于差生，我们要先了解其病根。比如一些贪玩、多动，但脑子灵活的学生；思考问题较迟钝、对学习不感兴趣的学生以及年纪小、不懂得学习、上课常常做小动作的学生，我们都要了解其病根，对症下药。首先与家长取得了联系，家校结合，共同努力，促其进步。其次，与差生交朋友，吃偏饭、多提问、常辅导。在我班有一个同学，数学成绩很不理想，我在课堂上就经常让他回答问题，课后耐心辅导，期中考试后居然取得了优异的成绩。
再次，发现细微进步，立刻表扬、鼓励，增强他的自信心。最后，开展一帮一活动，优生与差生交朋友，鼓励优生争当小老师。总之，转差工作是班级工作的一个重要环节。更需要老师像母亲一样耐心细致，像朋友一样真诚热情地培植自信心，培养持久力。除此之外，树之以秀，促进百花争妍，形成带动力。例如：在班上树立各方面的“学生秀”，定期评选“最遵守纪律的”、“最助人为乐的”、“学习最认真的”、“书写最漂亮的”、“跑步最快的”“一人一绝技最妙的”等一系列“学生秀”活动，促进学生发挥特长，激发学生积极性，使班里成绩全面增强。
总之，作为新世纪的班主任，我将紧跟时代步伐，率先垂范、虚心求教，为提高班级管理水平，使班级工作更上新台阶而不断努力。
小学读书心得2
这个电影讲述的是一个小女孩在艰难的条件下，通过自己的努力，考上了哈佛大学，她这种不放弃，不服输的精神，让我佩服，让我敬仰！
主人公丽丝，出生在美国纽约的一个家庭中，他的父母酗酒，吸毒，母亲还患有精神分裂症和艾滋病，她拼命维持自己的那个已经破烂不堪的'家．但这家还是破碎了，她被迫流浪，每日靠偷东西，吃别人丢弃的食物为生，睡在地铁车厢里。当母亲因艾滋病死亡时，她深受感触，知道自己不应该沉沦下去，她要做一个正常人．她重新找了一所学校上学，她用二年时间完成了四年的课程，并以第一的好成绩申请到了奖学金，以自己独特的见解和经历进入了哈佛大学。
跟主人公比起来，我要幸福得多，但却没有她那种不放弃，不认输的精神。我的学习劲头也远不如她，地球离了谁都会转，但我们可以改变自己，我们要睁大眼睛去看清世界，用意志改变自己。
小学读书心得3
随着社会的发展，人们的生活水平也有了很大的提高，因此也出现了不少这样的说法：多读书不如多看电视，多读书不如多通电话，多读书不如多上网……但在我看来，人们应把读书放在生活的首位，因为读书使人成长。
奥斯特洛夫斯基说过：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”说的就是人的知识大多由读书提供，读书能使人的知识不断更新，不断增长，并使人通过知识增长而不断成长进步。三国时的名将吕蒙就是一个很好的例子，他在读书前只是一介莽夫，打仗只懂得以蛮力相拼，后来他在孙权的引导下开始读书，渐渐成长，最终在江陵之战中以智谋破敌，为吴国打了一场漂亮的胜仗，连鲁肃也对他刮目相看。由此可见，读书能使人增长知识，读书能使人成长。
杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”又有民谣曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这里说的是读书能增强人的文化素养，提高人的语言水平，并在文化素养的提高中不断成长。试问哪位文化名人没有读过书，没有在书中学习过。看看中华民族伟大的作家鲁迅先生，少年时曾为读书嚼辣椒驱寒，这样的刻苦读书使他饱览群书，从而得以写出一篇篇语言生动，饱含蕴味的佳作，为他成为伟大的文学家打下了坚实的'基础。由此可见，读书能丰富人的语言，提高人的文化素养，读书能使人成长。
朱熹说过：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这说的是人要保持自己不退步，要丰富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠读书。反之如果不读书，人就会走下坡路。王安石的《伤仲永》说的正是如此，神童仲永三岁就可指物作诗，但由于缺乏后天的阅读与学习，最终退到了泯然众人的地步。由此可见，不读书的人会退步，读书能使人进步。
综上所述，读书使人成长。读书给我们知识，读书丰富我们的语言，读书还能给予我们发展的能力;忽略读书则会使我们思想陈旧、腐朽，也会使我们缺乏文化素养，落后于别人。总之，人应以读书为本，读书使人成长。
小学读书心得4
这是一曲悲歌。
有一只母狼，名叫紫岚。它充满母爱，在产前冒着九死一生的危险潜入养鹿场狩猎到一只马鹿崽，却别一直执勤的.大白狗穷追不舍。鹿崽和狼崽的累赘使紫岚口吐白沫。之所以紫岚临产了还要捕猎，是因为它的爱夫黑桑死了。黑桑聪明机智，勇敢强健，又非常帅气，是理想的配偶。还有一个志愿：要当上威风凛凛的狼王，还与紫岚想了一个妙计。在实行计划的那天晚上，黑桑却被野猪顶死在了鬼谷!!!一代狼杰，竟死于非命!一番周折，紫岚甩掉了大白狗，可是因下雨紫岚丢了鹿崽，又在千钧一发的时刻生下了五只狼崽，可惜死了一只雄性狼崽
后面会如何呢?尽请期待品味《狼王梦》!
小学读书心得5
我是一名四年级的小学生，学校组织我们阅读了许多好书，让我收获颇丰。
我最喜欢的书是《小王子》，这本书让我深深地感动了。小王子在星球上遇到了许多奇怪的人和动物，但都不如他在沙漠中遇到的狐狸温柔，狐狸说：“人只有用心去看，才能看到真正重要的东西。”这句话让我明白了人是应该看重内在的东西，而不是只看外表。
除此之外，《哈利波特》、《三毛流浪记》、《神奇校车》等书籍也给我留下了深刻的印象。通过阅读这些书籍，我学到了很多道理和知识，也拓宽了我的视野，增强了我的想象力和阅读能力。
小学读书心得。
我从小就喜欢读书，我觉得读书就像开启了一扇门，让我进入了一个新的世界。
我最喜欢的书是《安徒生童话》，这些故事中有许多寓言和道理。其中《丑小鸭》让我明白了每个生命都有自己的价值和美丽，不能因为外表而轻视它。《卖火柴的小女孩》告诉我人生是一场旅程，我们要坚持自己的梦想，不要放弃希望。
我还喜欢看一些有趣的`故事书，如《神奇校车》、《马丁·梅尔的奇异夜》等。这些书籍让我充满了想象力，也让我学到了许多知识。
读书不但可以丰富知识，还可以培养我们对事物的认知能力，激发我们的创造力和想象力。我会继续保持读书的习惯，不断开拓自己的视野。
小学读书心得6
近日，我读了冷xx的著作《教书这么好的事》，细细读来，颇有感触，值得我们老师学习借鉴。整本书共分为四个部分：漫读之言，专业之味，童书之趣，阅历之乐。自古以来就有：“读万卷书，行万里路”的道理，读书可以使人的思想境界得到提升。
那么，作为老师，应该怎么阅读？又该如何教育学生读书呢？我认为是三个字：好、广、教。“好”应该是正确的、被大众认可的。作为老师，首先要读好书。什么样的书算是好书呢？必须是价值观正确的、被世人所称颂和认可的，这其中就包括中外名著、经典作品等等。只有读了好书，才能拥有知识，这是基础。“广”应该是广泛的、全面的。老师要学会成为“万能手”，成为学生们心目中无所不知的“神人”，这就要求我们必须广泛涉猎，全方位的学习知识，让自己成为“问不倒”的老师。“教”应该是善育、会授。老师的职责就是“传道授业解惑”，要把自己掌握的知识通过多种途径交给学生，让学生们从自己身上获取知识和力量，直至成长、成才。
在阅读中成长专业。冷校说，阅读要跨专业，跨领域，跨身份，跨媒介，这样我们的思想路径才能开阔，思维的深度才能深邃，也方能促进专业的成长。“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的'错误正和配错了药一样，第弄错了决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”因为教育中的错误这样不可轻犯，我们要读更多的专业书籍来使自己努力更加专业。不仅是爱孩子，更是知道如何更好地和孩子一起学习。读学科教学的专业书籍，知道怎样更好地把握教材去引导学生学习这门学科的知识。在日本佐藤学博士《静悄悄的革命》中提到要倾听每一位学生的想法，所以培养倾听关系很重要，同时，倾听也是一种美德。所以。虽然自古有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话，但是我认为必要时思想理论还是指导实践的，它会给你答案。
作为成年人，在这个阅读营里也学到很多，看来要让孩子喜欢上某件事情，还是要激发他的兴趣，而这种激发兴趣可能是要动一些脑筋的，要家长自己做榜样同时也需要一些时间的。
好读书，读好书，愿大家在成长的路上走好每一步！
小学读书心得7
嫩绿的底色作为封面主色调，黑色的线条描画出一个天真美丽的小女孩头枕着双手，惬意的躺在一片茂盛的草地上，右侧开满了各种鲜花，她那黑黑的大大的眼睛充满着憧憬，微扬的嘴角写满了满足与快乐。这就是我最近正在阅读的《教室里也有春天》的封面。终于明白，吸引我选择阅读这本书的不仅仅是那抹充满无限清新的绿，更源于它那富有诗意的书名。
台湾李玲惠校长所撰写的《教室里也有春天》是一部推荐给班主任阅读的书籍。作班主任的，如果对班级的学生经营不好，似一盘散沙，无战斗力可言；如果经营的好，拧成一股绳，好好学习，天天向上。书中介绍的班级经营十二心招，无论是“自然”、“用心”、“沟通”、“欣赏”、还是“了解”等等，看似平凡却直接有效。“班级经营答客问”中的实例，“班级经营教战守策”中精彩生动的情节和中肯切要的分析和建议，处处显示出教育者的执著自在与坚定自信。
读了“第一心招：自然面对现实你就赢”，思绪把我拉回了从前。97年9月，我步入了教育领域的大门，来到了三里学校。面对新的环境，很多都想不通。想不通为什么有那么多老师，放弃了中午休息时间，还在教室里批改学生的作业。想不通为什么地上有纸屑，有那么多老师会主动弯腰捡起来。想不通孩子见到老师怎么都那么有礼貌，上学说“老师好”，放学说“老师再见”……
我知道，我的角色变化了，从师范生转变为一名新教师。我需要尽快融入学校的环境，适应教学节奏，与孩子、家长搭建沟通的桥梁。xx年来，许多想不通的事，都让我收获了很多很多……
读了“第二心招：用心可辛苦不必心苦”有感，“因为用心，老师对学生可以产生难以估算的影响力；因为用心，老师可能成为学生生命中的重要人物；因为用心，在体力消耗之时，自有非凡的成就感。虽然辛苦，心却一点儿也不苦。”“无私的教育爱如同春风吹拂，当满园桃李花开，又岂是幸福二字可以比拟！”
有人说过“教师是一个甘苦相伴的职业”。老师的苦，在于劳心伤神：一节节课堂教学，教师要认认真真地设计、编写教案；一次次人生教育，教师要循循善诱、孜孜教诲；一本本作业，教师要页页展开、细细批阅；一个个疑问，教师要苦苦思索、耐心解答；一个个家庭，教师要户户联系、沟通教育……这就是教师之苦！这种苦，常人难以体验，只有为师者，方有心得，才有体验！
在教育中，除了这番苦，还有一种独有的、无法替代的甜幸福！当我们置身三尺讲台，双眼触及那一片充满纯真、信赖和期待的目光时，一份神圣的责任感、自豪感就会油然而生；每当看到学生前进的步伐，聆听到学生顿悟的心声，面对学生感激的眼神，我们的心中便会激荡起幸福的涟漪。这就是我们的'幸福啊！我们幸福的源泉多是来自学生的成功和他们对教师的真情回报。所以，我们的辛苦和幸福是能划等号的，没有学生，也就不会有我们的幸福，我们的幸福是学生给的。做一名教师，应该让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下。
读了“第三心招：了解了解是沟通之钥”有感，“师生沟通是建立师生关系、改进班级经营的重要途径。”因此，教师首先要与学生建立良好的人际关系。沟通就是建立良好人际关系最重要的一个条件。“只有更了解我们的学生，才能取得更好的教育效果”这是很多教师的切身感受。为此，在日常教学工作中，我总是想方设法与学生进行沟通，进而去理解、帮助和教育学生。与“尖子生”巧妙沟通，鼓励他们迎难而上；与“后进生”巧妙沟通，帮助他们改掉缺点；与“中等生”巧妙沟通，激励他们更上一层楼；与“调皮学生”巧妙沟通，为他们搭建展示才华的舞台。
只要我们站在学生的角度去看学生的世界，去体会学生的心情，去思考学生的一切，就能走进学生的心灵。通过沟通，学生能认识到老师对他们教育要求的正确性，愿意接受老师的教育，并且表现在自己的实际行动里。因此，教学工作的有效进行，离不开与学生进行有效的沟通。
读了“第四心招：“沟通倾听理解中互动”感受到，很多时候，我们常常醉心于自己滔滔不绝的讲演，特别是当了班主任，要维持基本生活环境，塑造良好的学习常规。除了要教学工作、批改作业，还要上课常规、教室卫生、各项比赛、检查等，无不需要班主任花时间与精力去经营，深怕学生发生意外情况。因此就免不了“唠叨”几句，有时几句为了强调就一下子变成了几十句，甚至长篇大论。于是就有了学生的抱怨：“老师真啰嗦！”是啊，回想一下，从小到大，习惯了耳边总是听到父母的叮咛：“……你听到了吗？有没有晓得？”而我也总不当一会事，依旧我行我素。其实教育孩子也是同样的道理，有时是“无声胜有声”啊！想想，我们可曾停下来听一听学生在想些什么、说些什么？我们说的那么多话他们真的听进去了吗？其实，有时的“屡教不改”就是这么回事。下课后，我们还是不要急着走吧，多留几分钟，在教室里听一听、看一看；晚上，则拿起电话，与家长架起建立起良好的沟通桥梁。于是再常常问问自己：“假如我是他们……”“假如我现在和他们一样大，会……”将心比心，用心、用眼、用耳、用一切的感官了解彼此的感受，那么我们的教育将会收到双赢的效果。
读了“第五心招：欣赏—凡中见奇真天才”有感，一直很喜欢有则绘画上的俗语“从平凡中看出神奇就是天才。在丑陋的毛虫、一只蛋和婴儿身上，天才能看出一只蝴蝶、一只雄鹰和一位哲人。”我们都知道，从多角度的眼光去观察事物，那就会有不同的结果，学生也是如此。
就如韩愈的《马说》中“世有伯乐，而后有千里马。”想必这个道理大家都明白。发现你手中钻石的美，并用自己的智慧与能力去雕琢它使之发光，就是大家常说要发现孩子的闪光点。就如我班的学生池，一眼看上去就像个“小调皮”，学习成绩也不是很理想。说实话，刚开始我很不喜欢他。但是，每次劳动，什么活最累，他抢着干，什么活最脏，他带头干；谁有困难，总是主动的去帮助。他就是这么一个善良的孩子。终于证实了一句话“人不可貌相”。多方面的沟通、多角度的观察，以发展的眼光去看待与培育孩子，才能使他们最大限度地成为自己的“天才”
我相信：有了“天才”老师，才会有“天才”学生。让我们多用欣赏的眼光、欣赏的心去看待孩子吧！
招招经营心术，上善若水；个个经典案例，启迪心扉。在浩瀚无垠的教育长河之中，我们教育者需要有更多的教育智慧，去创造教室里永远的春天。
小学读书心得8
近期，我读了一本关于教育心理学的书籍，它为我打开了一扇新的窗户，让我对小学教育有了更深入的理解。
书中提到，每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思维方式和情感需求。作为教师，我们不能仅仅停留在传授知识这一层面，更应该关注学生的内心世界，理解他们的情感需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
此外，书中还强调了团队合作的.重要性。在日常教学中，我们要学会与其他教师合作，分享教学经验，共同解决问题。这样，我们不仅可以提高自己的教学水平，还可以为学生创造一个更好的学习环境。
通过这次阅读，我深刻认识到作为一名小学教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有敏锐的观察力和丰富的情感。
小学读书心得9
在儿童阅读方面，我一直坚持做三件事。这三件事是“大声朗读、好书推荐、阅读导引。”翻开书，合上书，这句话始终浮现在我的脑海里。
为低年级孩子进行朗读指导是一件十分有趣的事，用冷老师的话说，“具有不可思议的魔力”。在讲授《曹冲称象》这篇课文时，我给孩子们拓展讲述了曹操刘备三分天下的故事，又背诵了一遍曹植的《七步诗》，没想到很多孩子都会背诵这首古诗，还有孩子作为小老师，给全班同学讲了一遍这首诗背后的故事；《大禹治水》这篇课文，虽然是神话故事背景，但全篇课文算不上多么生动有趣。于是我让孩子们自己课外拓展阅读了许多神话故事，比如女娲补天、精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月等等。在课堂上，我先给孩子们示范，讲述了夸父、女娲、伏羲等神话人物，等到课堂气氛活跃后，孩子们争先恐后地举手，一个个都想要走上讲台来讲一讲自己小脑袋里存着的新鲜故事；《朱德的扁担》这篇课文主要是想让孩子们认识到一位平易近人，和战士们同甘共苦的革命领导人，有喜欢军事历史的孩子课前做了准备工作，甚至还预习了十大元帅的故事，他在课上一板一眼讲述的时候，其他孩子们眼里闪闪的光让我有种不一样的感触。
一年级的孩子，无论是学识还是认知都还停留在幼儿园时期，常常有孩子上完上午的三节课就闹着要回家。到了二年级，课外阅读的机会多了，平时我也会给孩子们布置一些课外阅读的作业，但作为作业布置的阅读任务，很少有孩子是能够一丝不苟的完成的，在这样的情况下，作为语文老师，“阅读导引”的任务就尤为重要了。慢慢引着他们一步一步前行，在前行的路上欣赏到故事的`美妙，领略到儿歌的有趣，欣赏到古诗的如诗如画。“它只要观看某一个东西，他就变成了那个东西。”法国儿童文学作家保罗.阿扎尔就曾表达过这样一个意思。
天地玄黄，日月星辰，是宇宙之美；四季流转，桃李芬芳，是自然之美；人间冷暖，友爱互助，是人情之美；横槊赋诗，吟风弄月，是文化之美；博览群书，下笔有神，是智慧之美……孩子美感源于生活中看到的东西，多看美的东西，多听美的东西，跟孩子谈美，就是培养孩子的美感，体会到美，感受到天性中的一部分。美是无法直接触碰的，在阅读中，孩子们感受到的是朦胧的和不明确的美，“一花一世界”，美在细细琢磨中才有流露。然而，孩子们阅读水平有限，对文本的理解难以达到相应的高度，同时，孩子们的心性十分单纯，无法直接表达出美的存在。这时，我们的引导就要如同细雨春风般一点一滴地融入思考之中。一步一个脚印的指导，含蓄地指引。“美育”发展到今天，已经不是纸上谈兵，也不是轻描淡写一两节课就能涵盖的。从语言上，在行动上，在生活中，与孩子们一起构建一个关于美的世界，在这个世界里谈论美，在美的世界里发挥想象，以梦为马。是一种有趣的巡礼。
对于教育，遗传学家阿尔贝·雅卡尔有这样一段话：“教育就是启蒙孩子做交流的游戏。与周围的人互相交流，与过去的或其他地方的人群和文明做单向交流。所以，不管教育的内容是什么，是数学、物理、历史还是哲学，其目的并不是提供知识，而是借助知识，提供让人可以参与交流的佳途径。”
在素质教育先行的当下社会，填鸭子般硬塞知识给学生已经是完全行不通的了。孩子们的思维之复杂，所面对的对世界、周围事物之复杂，已经不是过去可比了。课程改革，提倡先教育孩子的思维方式，正如冷老师所说，教育活动的本质是文化的传承与精神的自由交往，教育的终目的也是为了达成人的自我生成。启发学生的思维方式，教会学生如何思考，如何看待每一个新的问题、新的事物。死记硬背固然有道理，但单纯依靠死记硬背已经无法让学生的发展跟上这个快速发展的社会了。“授人以鱼不如授人以渔”，仅仅知道答案却不理解做题的思路，也只能帮助他们度过眼下的考试，而无法在人生的道路上走的更高更远。做一名教师，肩上承担的除了学生智育的发展，同时还有德育的提升。只有把学生当做一个自然人看待，我们的工作才有意义，花匠们照顾满园的花朵，绝不会希望看到满园一模一样的鲜花，百花齐放才是春，对每一株花朵，每一颗小草都抱有初心，在点点滴滴的努力中，在共同的努力中，一步一步使教育回归到应有的样子上来。
常新港先生的新作《尼克代表我》，暴露了孩子们和老师、家长们之间的问题：父母的不理解阻碍着孩子靠近真相，成长的烦恼、现实的困惑总会接踵而至。在长大的过程中，梦想与现实，追逐与碰壁，坚持还有阻碍，成长与考验，总是围绕着我们的生活。从表面上看，孩子们的生活受到了家长们无微不至的照顾，在学校也有老师给予指引，但是无论是谁，都会遇到缺少沟通的问题。成长过程中的孩子们，即使和父母生活在一起，但家长们并非都有与之相对应的开明和智慧，家长们所谓的“为你好”某种意义上也会是孩子们成长的枷锁。所以，关注内心，关注成长过程中的点点滴滴，让孩子们成为主角，让他们大胆直白的讲述自己内心的世界，表达自己对世界的渴望，对美的向往，是我们一直以来的使命。
小学读书心得10
管理好一所学校不容易。作为管理者的校长时常感到了本领恐慌。所以，以读书充实自己、提升自己是校长的必修之路。
校长是从事管理工作的。校长读书肯定避不开管理类的书目。管理类的书实在是太多了。从管理哲学到管理技术，各种各样的管理书籍林林种种。校长可以尽其可能博览，但是无法通透全部。即便是管理专业出身的校长也是一样。
一定有一些经典著作的。我相信总有一些经典可以铺垫校长胜任管理工作的根本需求。这些经典不一定是具体的管理技术，也不一定是西方社会先进的管理理论，更不一定是所谓的管理方面的专著。从哲学角度看来，其实是蕴藏人类文明的经典思想。这些经典思想包容了管理的最最本质的内涵。作为校长，作为广义上的文化管理者的校长，不应该忽视，并且需要潜下心来读一读这些思想。
作为中国人，作为中国学校的校长，个人感觉到有这样三本书一定要看看的。
第一本要看的是《大学》。从管理的角度看《大学》其实就是四个字“修己安人”。“修己”是根本。“安人”是目的。管理的最高境界是达到合情合理的程度，这就是所谓的“至善”。学校管理到合情合理的程度一定会使师生安定、安心、安稳。那么，教师的专业发展以及孩子的健康成长是“安人”的`必由之路。如何营造一个推动师生共同进步的合理的学校环境是学校管理的大道。
常说的“一个好校长就是一所好学校”这句话凸现的是校长的引领作用。校长要能够起到引领作用惟有从修治自己做起。《大学》给出了校长修己的路径。即“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。不要把“治国、平天下”看作是国家领导人才能做的事。“治国、平天下”实质上讲的是通过“修己”而让大众效仿。就是起到榜样的作用。所以，“修身”是核心、是根本！当校长，就得修行一辈子！
第二本要看的是《中庸》。中庸之道讲的是“无过无不及”的恰到好处。传说中的舜能行中庸之道。他好察、好问、隐恶而扬善，执其两端，用其中于民。行中庸之道难度很大，贵在有“诚”！光是这个“诚”字就够校长琢磨一生了。
《中庸》给予校长于管理行为上以重要启示。《中庸》最大的贡献在于告诉校长管理是不能走极端路线的。学校管理过程中难免会遇到各种各样的问题、矛盾、困难，校长要有足够的胆识、气度兼顾各个方面，系统思考并积极寻求合理点。《中庸》明白无误地告诉我们管理的方法，即“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。这是校长管理行为的艺术。正所谓“自明而诚”！
第三本要看的是《孙子兵法》。校长不要把《孙子兵法》当作一本兵书来读。从管理角度看，《孙子兵法》讲的恰恰是用人之道。“不战而屈人之兵”是兵法的最高境界。学校管理中如何激发师生共同进步的主动性，使其自动自发，不正是校长要思考的管理策略吗？
读《孙子兵法》可以识人性。人性如水。水能载舟亦能覆舟。用人之道全在人性管理当中。作为校长要识水性要懂人性。这是管理智慧！需要校长虔诚终身、学习终身！
总之，读《大学》明德，读《中庸》笃行，读《孙子兵法》得智慧。作为校长若能读通这三本书，必定受用无穷！
自知才疏学浅，更需要潜心修炼。所以推荐这三本书共享，是希望得到方家指点。
小学读书心得11
这是一篇为了阻止烈火之鹰的重生，冒着被开除的危险，拔掉了火炬台的阀门，为了挽救汤诺的小精灵米霜，不顾生命危险，拿到了幸运的兔子脚，接下来让我们一起看看吧！这个寒假，我读了很多书，比如《傻狗温迪克》、《冒险小王子》1至8集、《三国演义》、《精灵女生》等等，小学生寒假读书心得。其中，《冒险小王子》的1至8集，对我启迪很大。这套书主要讲了生活在大方块的包小龙，在9岁时被黄金龙选成第2代精灵师，来到了纳尤古的齐格威学校——一个精灵和精灵师生活的地方。包小龙很同情弱小，为了不让一只很可怜的小精灵面条继续流浪，宁愿不要校长的七级知星小精灵，选择了低级的面条。后来，他与于萌萌、汤诺，一起突破重重难关∶为了阻止烈火之鹰的重生，冒着被开除的危险，拔掉了火炬台的阀门，为了挽救汤诺的小精灵米霜，不顾生命危险，拿到了幸运的兔子脚。为了不让小米再继续改变未来，他和面条等人打败了恶魔足球队……他们三个人，团结一致，目标专一，所以，最终，让自己的小精灵变强了，也可以对付更强大的坏人了。包小龙的故事，让我想起了一种动物———蚂蚁。蚂蚁遇到食物时，总是叫同伴一起来帮忙，他们把食物切碎，或者一起抬到背上，然后，一起七手八脚的抬到洞里。准备饱餐一顿。
蚂蚁和包小龙他们一样，都会团结一致，共同度过难关。我们应该向他们学习，学习他们的团结一致，对吗？小学生读书心得体会读书是孩子认识世界、了解世界的一种重要方式。多读书，不仅能使人变得视野开阔、知识丰富，而且还能使人树立理想，并执着的追求，如果孩子养成爱读书的习惯，她的一生都不会感到寂寞。
怎样创设读书氛围：
1、在家中多放些图书，少看或是不看电视，因为孩子从书堆中长大总比在电视熏陶中长大爱阅读。对于图书，可以将书放在孩子方面拿到的地方，准备的书也要广泛一些。
2、父母自身也要养成爱阅读的习惯，才能感化孩子也爱读书。
3、对孩子提出的问题，可以找本书帮她找答案。带着问题和父母一起阅读，那么所获得的就真正“事半功倍”了，而且永远印在脑子里，永远是最正确的答案。
4、孩子听的能力比看的能力强，多给孩子朗读。他们听到了丰富的.词汇和大人对书的理解在积累到一定程度的词语和句子后，她会自动转换成自己的语言。有效指导孩子阅读：
1、把阅读当乐趣，和孩子就阅读的作品共同讨论，讨论作品的人物、讨论作者的语言、讨论作品透露的信息，而且可以随机讨论，如吃饭的时候，散步的时候等。
2、做读书笔记：没读完一本书可以结合自己的经验总结，看明白了与写出来是两码事，只有写出来才能加深对这本书的理解，才能形成自己独特的看法。
3、多听古典诗词，能激发孩子的文字能力，还能提升记忆力，丰富想象力，催生儒雅气质。
4、读完一本书可以与别人分享，了解他人对这本书的看法，在交流中可以产生新的认识。
小学读书心得12
今天，我读了一本法布尔昆虫记，书名是《夏日音乐家》我觉得妈妈的爱是超越生命的，妈妈的爱是伟大的，妈妈的勇敢是坚强的，接下来我要为大家介绍一下小乐的故事，小乐是一只蝉，他的妈妈生出400个兄弟姐妹，只有他和几个兄弟姐妹幸运的活了下来，那其他的卵呢?其他的卵啊，都被蚋的幼虫给吃掉了，之后，小乐用了30分钟才爬出了洞穴，他落到了地上，开始找合适的土地，在途中他遇到了狡猾的蚂蚁，但是幸运的小乐躲过了蚂蚁的眼睛，他进入到土里，他的视觉开始慢慢退化，一开始他的挖洞技术很不在行，但是现在，他已经成为了一名出_的地下建筑师，他在洞里脱了4次皮，才钻出洞口，他在树枝上脱了一次皮，是一生中脱的最后一次皮，他经过了30分钟的脱皮，才完全露出他的身体，还要经过3小时的吹拂，才能变成成年蝉，变成成年蝉以后，他找到了一个合适的对象，和他结了婚，但是过了几天，他还是结束了蝉的短暂一生
读了这本书，我觉得小乐的生活和艰难，他刚生出来的'时候，他的妈妈已经过世了，没有妈妈给他东西吃，还要自己盖房子、脱皮、自己找吃的，还有他能顽强的生活下来，躲过蚂蚁的视线，不被蚋的幼虫吃掉，我要学习小乐的勇敢，和坚强，这就是我的再见!
小学读书心得13
生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并擅长从书中吸取养分。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和驾驭一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家共享读书的各种乐趣吧！
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题费尽心机，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，翻开书一看，你就会发觉早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么安适，那么的自由。
读书对于不同的人有不同的'乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，苦恼时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流……
读书给人恬淡、安静、心安理得的欢乐，是名利、金钱不行取代
的，书就像人类的精神养分剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下缺憾，拿起书吧！坚信你必须也能从书中懂得人生的真谛！
小学读书心得14
作为小学生，我一直认为读书是一件非常有趣并且有益的事情。在我的每一次读书体验中，我都能从书中学到很多东西，不仅可以提高我的阅读能力，还可以丰富我的知识。在我的阅读过程中，我已经学到了很多的读书心得体会，接下来，我将与大家分享我的五个体会。
第一，读书可以让我们丰富我们的词汇量。在读书的过程中，我们会遇到很多不同的单词和词语，通过这些单词和词语的学习，我们可以增加我们的词汇量。我还记得当我在读一本关于历史的书时，我遇到了一个陌生的单词——“狩猎”，于是我去查了一下它的意思，我发现狩猎是指猎捕野生动物。通过不断地学习，我的词汇量变得越来越丰富，这让我感到非常的充实。
第二，读书可以帮助我们提升我们的思考能力。通过读书，我们可以接触到各种各样的故事和人物，这些故事和人物都拥有着自己的特点和性格，我们可以通过阅读这些内容来思考他们的行为和言语是如何影响着整个故事情节的发展的。这让我意识到，读书并不仅仅是为了娱乐，还可以帮助我们提高自己的思考能力。
第三，读书可以帮助我们理解不同的文化和历史。当我们阅读各种各样的书籍时，我们会接触到不同的文化和历史事件。例如，当我读完一本有关中国古代历史的书时，我了解了很多神话传说和历史事件，这让我对我的祖先有了更深刻的了解。通过阅读这些内容，我也学会了尊重不同的文化和历史，并从中受益。
第四，读书可以帮助我们提高我们的阅读速度和技巧。随着我们不断地阅读，我们的阅读技巧和速度也会不断地提高。在我的阅读体验中，我会专注于每一个单词和词语，这有助于我更好地理解全文。通过这样的阅读方式，我的阅读速度有了明显的提高，并且对整个故事的理解也更加深入。
第五，读书可以帮助我们放松身心，带给我们内心的平静和安宁。当我感到疲累或者紧张时，我会选择静静地坐下来阅读一本我喜欢的`书籍。阅读可以让我们进入一个安静和放松的状态，让我们暂时忘掉外面的世界，让我们摆脱压力和焦虑。这对于我们的身心健康是非常有益的。
总之，读书是一件非常有意义的事情，通过阅读，我们可以不断地学习和成长，吸收着不同的知识和文化，丰富我们的内心世界。在我的阅读体验中，我不仅学到了很多的知识，还学会了一个个的读书心得体会，这些经验会一直伴随着我，在我未来的阅读和人生中，给予我指引和支持。
小学读书心得15
读完《一路还乡》这本书，我想借用“月是故乡圆，水是故乡甜，人是故乡亲”这句话表达自己对故乡的喜爱之情。
曾经，我觉得故乡就是一座普通的城？毕业回家工作，只是觉得为了混口饭吃，那时对故乡谈不上喜欢，甚至还有点陌生。直到一次偶然的遇见，我改变了之前的想法。
傍晚时分，我走在村后的田间小路上散步，当夕阳的余晖撒落在那一块块的稻田上，一株株稻谷立马鲜活过来，就像参加期待已久的盛宴一样，它们低声细语，在晚风中摇曳着金黄色的稻穗。绿色的稻叶，金黄的稻穗，五彩的云，凉爽的晚风，让我久久的伫立在田间，那一刻我享受着眼前的美景，心中充满了无限的喜悦，真的是夕阳无限美，而且还在家门口。从那一刻，我对故乡的景色多了一份欣赏，对故乡也多了一份喜爱。
在看黄耀红博士的书，让我更多回忆起儿时的自己。
记得调皮的我总把家里的锅、碗、肉、米……偷偷拿出去，约上四五个小伙伴，就在河边的大树下生火煮饭。虽然饭糊了，菜咸了，可是每一次大伙都是抢着吃完所有的东西。第二天，我们又继续操起家伙，换成只煮饭，每人负责拿一样家里的熟菜过来，到时大家一起分着吃，那时真的是只要吃进去的都是美味，尤其印象深刻的是我母亲炒了一大碗万菜，两三天就被我“偷”完，为此少不了挨打。可是，母亲打过之后没几天，我与伙伴们的活动继续，这次不从家里拿东西出去，直接自己去池塘边找鸭蛋，要是找到一个鸭蛋，那高兴的都要疯了。然后立马挖个洞，拾柴，烧火，把蛋埋土里，几个人为了能多吃点鸭蛋，都卯足劲，比谁的手快，嘴巴快……好像以前让我们快乐的`事情很简单，那些事总历历在目。
眼前的这座城不再普通。村里的每一棵树、每一条路都有我的身影，是它们看着我长大。如今回去，碰到以前的小伙伴，都可以说上好几天话，每次的话题都离不开聊儿时那些有趣的事情。现在已是奔三的人，更是喜欢回家，喜欢看村里的那些老人三五成群的坐在我家门口的台阶上扯家常。我现在更明白以前不想远离家乡去工作的原因，开始总以为是为了照顾母亲，可后来慢慢地发现是我一直都离不开老母亲的照顾，对故乡的人有着很深的依恋。就像黄耀红博士在新书分享交流所言：“一个人不管走多远，他这一生都在还乡的路上。之后都要落叶归根。故乡是一个长情的地方。”
故乡，是我一辈子的回忆。而我，一辈子的回忆也在故乡里。那路，那水，那山，那人，都是那么温暖，让人感动不已！
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