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礼仪教育的观后感
当认真看完一部影视作品后，能够给我们不少启示，观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编精心整理的礼仪教育的观后感，希望能够帮助到大家。
礼仪教育的观后感1
文明礼貌是一种美好的行为，更是一种高尚的品质。
从小，老师就教育我们要讲文明。懂礼貌，可生活中真正能坚持做到。始终如一的人却寥寥无几。但那天我却看到了——早晨上学，我在路口焦急地张望。前面是绿灯，但来往的车辆不停地穿梭，我尝试了几次，为了安全，还是最终放弃。眼看就要迟到，就在我心急如焚的时候，交警叔叔大步向我走来，他果断地站定，对我面前的车辆做了个暂停的手势，我顺利地走到马路对面，回头感激地望望：只见交警叔叔依然忙碌——左臂伸直，右手雪白的`手套不停地挥动。他尽职尽责，细心周到，他就是我心目中的〝马路天使〞。
交警叔叔的举动深深感染了我。一年四季，他就是这样默默无闻，无私奉献；严冬酷暑，他就是如此坚守岗位，服务人民。他是平凡的，但更是伟大的当大家坐在屋里吹着冷气喝冷饮时，他们挥汗如雨，指挥交通；当人们拍掉身上的雪花躲进房间时，他们哈气取暖，毫不松懈；当节假日父母带着孩子外出游玩时，他们无怨无悔，笑对行人。假如每个人都能像他们一样恪尽职守，认真负责，我们的生活会更加多彩。如果人人都像他们一样奉献社会，世界将变成美好的人间。 文明无小事，细节见真情。让我们行动起来，文明礼貌从我做起！
礼仪教育的观后感2
生活中该如何做个讲文明识礼仪的人呢?这有很多种答案。比方说受到别人帮助时道声谢、在公共场所小声交谈等。说到这儿，我想起了前些日子在一家快餐店见到的两位年轻人。 当妈妈端来满盘的美食时，我立即双目放光、狼吞虎咽起来。我们一边吃着一边聊着，十分惬意。这时，邻桌的两位年轻人吃完了，其中一个人擦擦嘴站起来准备离开。 “咱们走吧。”
“等会，我们把垃圾收拾了再走。” “不是有服务员吗?”
“不对，”其中一个斯文点的年轻人反驳道：“收拾自己的垃圾应该是我们自己的事啊，为什么非要服务员收拾呢?!”
我顿住了，不由地向他们望去，只见两人开始动手收拾垃圾，那个年轻人瞧见了我，朝我笑了一下，走了。
说真的，我很久没有听过这么温暖的话语了，我很敬佩那位年轻人，他让我懂得了：如果我们身边再多些这样的人，那我们将拥抱一个更文明、更和谐、更美好的世界和未来! 关于礼仪教育的优秀观后感300字6
同学们，你们知道文明礼仪是什么吗?它是路上同学相遇时的微笑，是遇到困难时的热情帮助，是不小心撞到同学时的一声“对不起”，是遇到垃圾弯腰捡起放进垃圾桶的.举动。
一个讲文明的学生才有一颗洁净的心。然而，在这美丽的校园里，总有一些不和谐的事情：宽大的操场上总是有我们随手扔下的废纸在迎风飞舞;长长的走廊里总响起一些不和谐的争吵声刺入我们的耳朵里。这不但违反了小学生的文明礼仪，还破坏了学校为我们提供的和谐环境。所以我想向全校学生发出以下建议：一：不随地吐痰，不乱扔废纸。二：要爱护公共财产，不破坏桌椅。三：在课上、做操等活动都应该遵守纪律。四：要尊敬师长，同学之间要团结互相帮助，礼貌待人，要讲文明话。 文明礼仪还不止这么多，我们要从现在起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼貌的好学生!
礼仪教育的观后感3
不学礼，无以立
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的、共同认可的行为规范。
礼仪有很多种，有服务礼仪、商务礼仪、社交礼仪……最重要、最常见的还是待客礼仪。
如果没有周到的待客礼仪，客人会感觉被冷落，没有存在感，导致关系淡化，下次可能就不来做客了。
客人来了我们该怎么做呢？首先自己要穿着得体，热情大方，室内整洁，提前准备客人需要的东西。客人敲门要及时开门，不要让客人等太久，如果不方便即刻开门，要说等下，让客人等待而不是继续敲门。客人进屋时我们要引导客人落座，给客人上茶水、点心等，茶水不可太满。如果客人是父母的朋友，我们小孩子要到一边静静地做自己的事情，不要弄出大的声响，以免影响他们聊天；如果客人是小朋友，要带他们到自己的房间玩，不能打扰到正在做事的家长。送客人要目送客人离去再关门，必要时要送到大路边方便乘车的.位置。客人到家后要问下平安，确保客人安全到家。
我国是礼仪之邦，良好的礼仪可以让我们获得更好的人际关系，促进人与人之间的感情。古人云：不学礼，无以立。彬彬有礼的人一定能赢得好的名誉。
礼仪教育的观后感4
现在的孩子都是“王子”、“公主”，我们家的也不例外。有时想，就一个孩子，得好好培养他，什么都为了他，教他要懂礼貌，要听父母话，不能太调皮等等，条条框框架起来就成了温顺的“木头人”。现在都大力推广素质教育，“木头人”虽然可人，但没了个性、创造性，在以后的社会里是不能适应激烈的竞争，难以生存。所以，就有家长说，采取“放养式”。任由他的思绪发展，要吃饭就吃，不想吃就别吃；他想干什么就干什么，别去打断或阻拦，结果发展成不能带出门的孩子，为什么？大人控制不了，背后被人说成没教养。
读完《幼儿教育》一书，感想颇多、感受颇深。
如《适当“示弱”》一文，真实的案例可以做对比。在家长眼里，孩子永远是弱小的，因此常以强者姿态出现。经常帮孩子的忙，不管大小事情都帮，有时孩子主动帮你做些事情，但担心他做不好或是怕帮倒忙，所以一般都不答应。“过度保护”往往会阻碍孩子的健康成长，使其变得自私、懒惰、消极、胆怯，没有责任心和爱心，缺乏独立生活的`能力。要想让孩子变得独立、强大，必须交换位置：让孩子多帮大人的忙，大人尽量少帮孩子的忙。
上周末，全家去登山了一座相对大人来说都有些累的山，怕儿子走累，我背了他一段，边走边和他说：“你怎么变的这么重啊，妈妈都背不动你了，好累啊”。儿子说要下来自己走，我问他为什么？他说：“妈妈，我怕你累死”……最终是他自己爬上山顶的。
所以说，多跟孩子示弱，并且给予及时的鼓励和宽容，可以激起他们的保护意识和胆量，从而完成平时不愿、不敢或者不能完成的任务。
礼仪教育的观后感5
〝不学礼，无以立〞，你知道这句话出自哪里吗？答对了，出自《论语》。那〝人无礼，则不生；事无礼，则不成；国无礼，则不宁〞，这句话又出自哪里呢？嗯，是出自《荀子》。今天，我们聊城晚报小记者去了实验中学，参加〝礼仪〞讲座。 给我们讲课的是王老师。他告诉我们：〝当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣誉；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣誉。〞并让我们以此为座佑名。但青少年现代礼仪的内容不仅仅是这些，还有形象礼仪。家校礼仪。公共礼仪。出行礼仪。用餐礼仪和道别礼仪。
首先，王老师讲的'是形象礼仪。有仪表。仪容和仪态。仪表。仪容的意思我们都知道，唯有仪态的意思不太明白。王老师告诉我们：〝仪态，就是站姿。坐姿。行姿。蹲姿。手姿……这姿那姿，都要注意〝站有站相，坐有坐相。〞他还说，如果你站不直，可以练〝九点靠墙功〞，就是靠着墙站着，但要注意头正。颈正。肩平。胸挺。腹收。腰直。臀紧。膝提。趾抓这几点，只要坚持练，决对能站直。 老师还讲了家校礼仪。问好。用筷禁忌等礼仪。
通过本次活动，我收获很大，学会了很多礼仪，并决定用在日常生活当中。我相信，我一定能做到！
礼仪教育的观后感6
上一学期宝宝没上没有机会看到《礼仪教育》家长必读这本书，这次宝宝带回来家长必读第二册，我迫不及待地翻开书本，认真地阅读起来。不时被其中的锦囊妙计和礼仪须知给深深吸引住了，书中具体举出实例，教家长如何科学理性地引导教育孩子，让孩子们养成良好的行为习惯及如何待人接物。
看完了这本书，我的收获很大，感想也很多。谁都希望自己的宝宝聪明伶俐，长大了有出息。望子成龙，望女成凤，是天下父母共同的愿望。但大多数的`家长们往往只重视培养孩子的智商而忽略了孩子的素质教育，我们要巧妙地应用礼仪教育书中的常识教育引导孩子，培养她的综合素质能力，让传统礼仪深入她的内心。文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。一个人的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展示一个人的素质修养。人们常说：“父母是孩子的第一个老师，家庭是人生成长的摇篮。”让我们家长们时常对照《礼仪教育》书，提醒自己，改正自己的缺点，给孩子营造一个温馨，和谐，健康的家庭环境。作为家长一定齐心协力与老师共同教育好我们的宝贝。
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