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看《红衣少女》有感

时间：2024-07-24 08:00:05 观后感我要投稿

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看《红衣少女》有感

　　看《红衣少女》有感篇1

　　我很喜欢电影《红衣少女》中安然的眼睛，这是我看完这部电影之后最大的感慨。这双眼睛带着真诚和纯洁，但是仿佛能看穿一切……

看《红衣少女》有感

　　安然已经16岁了，有成熟的个性，敏捷的思维，她要用自己的眼睛观察一切，审视一切。她的眼睛会发现眼睛，她心里想。那一棵棵白杨树上的树疤多像一对对活生生的眼睛啊!她蹦跳着：“这是高兴的眼睛，这是沉思的眼睛，这是优伤的眼睛。”安然的眼睛是幻想的，又是诚实的，她容不得半点虚假和错误。语文课上，她直率地站起来说：“老师，你读错了!”虽然班长朱文娟也知道老师错了，但却偷偷地藏起字典给老师留下面子。但安然却认为错误应该纠正，而难堪是不必要的。她觉得爸爸不美，妈妈怎么会爱上爸爸?她看见服装造型模特儿太滑稽，多么虚假;她看出了朱文娟的世故和怯弱;她看出了一个男同学的诡诈;她看出了同学们随老师意志的选举;她看出了姐姐用发表韦婉老师的一首拙劣小诗，换来了她被评为“三好”。她的眼睛在搜寻假、恶、丑，她的眼睛更在探求真、善、美。爸爸的一幅画，她从落叶翩翩飞舞中看出了树叶像无数儿女对大地母亲的思念，它们都要回到母亲温暖的怀抱，这是美，这是真理。郊游时在白洋淀湖上，听着同学海阔天空地谈论着世界第一大淡水湖、雁翎队，她的思绪像一根极富弹性的橡皮筋，一下子拉得长长的。眼望着那围湖而生的茂密葱郁的芦苇，仿佛看见了头顶荷叶在这芦苇荡里急速穿行的雁翎队，耳边仿佛响起了战争年代的`枪声、手爆炸声、喊声、水声。安然在聆听，在沉思，那双黑沉沉的大眼睛里不时进现出遐想的火花。

　　安然是一个生气勃勃、敢做敢为的女中学生。她打开隙望世界的窗户，在观察、在思索、在鉴别，决心按自己对生活的理解去生活。她和视野开阔的男生去郊游;穿上那漂亮的有人“看不惯”的没有纽扣的红衬衫;和后进同学交往;帮助一个男生学英语;揭发动手打人的同学;纠正欺诈老人的行为。她要唱歌，要跳舞，要踢球，要按八十年代青年的性格去生活。安然纯真的个性也许并不完美。或许还很幼稚、肤浅，有时也会流露出仿徨、迷惘和失望。但共产主义思想的教育，生活的启示和不断磨砺，使安然这块还沾有土粒的璞玉，终有成为美玉而且璀璨夺目的一天。

　　有多少人敢于面对真诚的残酷，有多少人宁愿活在虚伪的美好中。生活中多一点真诚，少一点虚伪该有多好，可惜这些真诚往往被生活磨去棱角，不再鲜明。

　　看《红衣少女》有感篇2

　　李翊学校要放电影(红衣少女)啦，我一听高兴得跳起来，为啥呢？因为我班一些看过这部影片的同学都说我像安然，我真想早点知道片中的安然到底是个什么样的人，并从中了解自己。

　　电影演完了，我的心却无法平静下来，我在久久地思索：“我像安然吗？

　　影片中的安然是个纯真而又敢于坚持正义的女学生，她热爱生活中一切美好的事物，对生活中那些不健康、不正常的现象感到气愤，她要用自己的眼睛去发现美，用自己的心胸去装下美，为此，她被老师认为是一个脾气倔强、不通事理的怪学生。但她那渴求知识的愿望，那坦率诚挚的态度，是和我们新一代中学生息息相通的.。我是安然的同龄人，也像她那样活泼、热情、爱学习，珍惜同学间真挚的友谊。我们都充满了好奇心，爱用自己的眼睛去观察和认识世界。就这些来说，我的确有些像安然。可是，为什么我不能像她那样在生活中去发现美、培植美呢？我真像安然吗？电影中的情景又一幕幕浮现在我的脑海：

　　安然的一个叫刘冬虎的同学，一次在校外被人打倒在地，正巧安然和祝文娟经过那里，安然不顾祝文娟的劝阻，冲上去拉开了几个厮打的男生，并指责他们的行为。多么勇敢啊！安然的气势，把比她高大有力的男生都震住了。我能这样吗？哦，不能。有一次，我们班上的两个同学因一点小事吵了起来，最后动了刀子，可我却远远地躲到了人群的后面。我害怕他们怪我多事，害怕刀子伤着我，害怕将来受到报复。可安然在冲上去劝架的时候，可曾这样前思后想过吗？她没有胆怯，没有畏缩，我能与安然相比吗？

　　第二天，老师向刘冬虎、安然、祝文娟询问这件事，安然向老师说明了事情的原委，并说祝文娟也可以作证。但祝文娟矢口否认了。安然气愤地斥责她说：“你撒谎！撒谎！”我细细地品味着，我不差点撒了谎吗？有一天，我和一个朋友去林场散步，我们同时看到两个同学正在偷偷地吸烟。我的朋友上前去制止了他们，我却悄悄地溜走了。第二天，我的朋友向老师报告了这件事，老师又问我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地说出了“是的”这两个字。我虽然没有说谎，可却经历了多么复杂的思想斗争啊，我像安然吗？

　　老师在课堂上读错了字，安然当着全班同学的面给老师指出来，虽然她没有得到同学的支持，也没有得到老师的信任，可她毫无顾忌。假如是我，敢这样做吗？不！即使得到老师的鼓励，我也很少怀疑老师讲的课会有错误，我总是在权威面前失去了自己，没有了主见，我像安然吗？

　　不！我不像安然，安然的心，纯洁得像透明的水晶，没有一点世俗的尘垢，没有一丝自私的阴影。而我呢？小大人的世故，小娇娃的虚荣，使我忘记了自己是一个共青团员，失去了一个新时代青年的朝气和勇气，这样，我怎么能发现生活中的美呢？又怎能培植起美呢？这正是我和安然不能相比的地方啊！

　　看了(红衣少女)，我在沉思中深受感动。安然就像一面镜子，照出了我与她相似的外表里精神世界的巨大差距。促使我不断去与自身的自私、虚荣、世故做斗争。安然对她爸爸画的那幅油画的理解是多么深刻呀：“它在亲吻着大地，又回到了母亲的怀抱。”我明白了，这不正是安然美好心灵的核心吗？只要我敞开心扉，以对祖国母亲赤诚热爱的心投入到生活中去，也就能像安然那样正直、无私、勇敢、坦率；进而也就能像张海迪、张华那样去学习、去生活、去战斗！

　　看《红衣少女》有感篇3

　　这是一双晶莹透亮的眼睛，一双纯洁、真诚、聪睿的眼睛。那对黑黑的眸子不停地转动着，一刻也不安静，注视着视野中的一切，对生活进行填密的扫描。这就是电影《红衣少女》中安然的眼睛。

　　“巧岁以上就算青年”，她眨巴着眼睛说。是的，安然已经16岁了，有成熟的个性，敏捷的思维，她要用自己的眼睛观察一切，审视一切。她的眼睛会发现眼睛，她心里想。那一棵棵白杨树上的树疤多像一对对活生生的眼睛啊!她蹦跳着：“这是高兴的眼睛，这是沉思的眼睛，这是优伤的眼睛。”安然的眼睛是幻想的，又是诚实的，她容不得半点虚假和错误。语文课上，她直率地站起来说：“老师，你读错了!”虽然班长朱文娟也知道老师错了，但却偷偷地藏起字典给老师留下面子。但安然却认为错误应该纠正，而难堪是不必要的。她觉得爸爸不美，妈妈怎么会爱上爸爸?她看见服装造型模特儿太滑稽，多么虚假；她看出了朱文娟的世故和怯弱；她看出了一个男同学的诡诈；她看出了同学们随老师意志的.选举；她看出了姐姐用发表韦婉老师的一首拙劣小诗，换来了她被评为“三好”。她的眼睛在搜寻假、恶、丑，她的眼睛更在探求真、善、美。爸爸的一幅画，她从落叶翩翩飞舞中看出了树叶像无数儿女对大地母亲的思念，它们都要回到母亲温暖的怀抱，这是美，这是真理。郊游时在白洋淀湖上，听着同学海阔天空地谈论着世界第一大淡水湖、雁翎队，她的思绪像一根极富弹性的橡皮筋，一下子拉得长长的。眼望着那围湖而生的茂密葱郁的芦苇，仿佛看见了头顶荷叶在这芦苇荡里急速穿行的雁翎队，耳边仿佛响起了战争年代的枪声、手榴弹爆炸声、喊声、水声。安然在聆听，在沉思，那双黑沉沉的大眼睛里不时进现出遐想的火花。

　　安然是一个生气勃勃、敢做敢为的女中学生。她打开隙望世界的窗户，在观察、在思索、在鉴别，决心按自己对生活的理解去生活。她和视野开阔的男生去郊游；穿上那漂亮的有人“看不惯”的没有纽扣的红衬衫；和后进同学交往；帮助一个男生学英语；揭发动手打人的同学；纠正欺诈老人的行为。她要唱歌，要跳舞，要踢球，要按八十年代青年的性格去生活。安然纯真的个性也许并不完美。或许还很幼稚、肤浅，有时也会流露出仿徨、迷惘和失望。但共产主义思想的教育，生活的启示和不断磨砺，使安然这块还沾有土粒的璞玉，终有成为美玉而且璀璨夺目的一天。

　　不少人不是也有自己纯真美好的愿望吗?不是也希望生活中多一点真诚的东西，少一点虚伪的东西吗?但生活道路上的挫折、苦闷、失望往往磨去了这些鲜明纯朴的个性的棱角。

　　看《红衣少女》有感篇4

　　再看老电影，感觉就像回到了青春期。但是由于经验的增加，看问题的角度就不一样了。

　　安然，正如主题曲所说，她是一颗璀璨的明珠。她有“正义”和“诚实”，这是年轻人最重要的品质。她活泼善良，聪明伶俐，多才多艺，成绩优异，心地纯洁，富有同情心，善解人意。当然，她勇敢真实，敢穿没有扣子的红衬衫彰显个性，喜欢踢球，会吹口哨，喜欢佐罗的下巴，上课勇于纠正老师的错误，暴露班长的错误虚伪，她连本该拿的三个好学生的'名额都给放弃了……她心地善良，主动替同学补了买瓜欠的五十毛钱，还招待了退学的同学学校的。她才华横溢，诗情画意，对白杨眼的诠释，对父亲作品的理解和演绎，无一不显示出她卓绝的洞察力和丰富的想象力。她不平凡，不迎合，不虚伪，脚踏实地，做事真诚。时至今日，她依旧优秀。

　　安然是幸运的。她有一个充满书香气息的幸福家庭，父亲的教导，姐姐的帮助，这些都是她成长的财富。

　　经过几十年的教育生涯，真的很想谈谈教育这个话题。教师的尊严不是靠讽刺挖苦建立起来的，如果错误得到纠正，那该有多好。也为学生善用参考书树立了榜样。抹黑学生是可以的，但是真相怎么能被篡改呢？这样一个不识字、自以为是、自以为是、自尊心强的老师报复，真是不要脸。

　　“尊重别人的人，永远被别人尊重；爱别人的人，永远被别人爱。”亲师者，必信其道。突然想到今年有个一等班。全班47人，其中清华、北大37人（推荐十余人），其余10人为重点，均在600分以上。语文课中，老师讲课时，学生们总是引经据典，争辩不休。这样的科学课，真是太棒了。除了畅游书海，阅读古今圣贤书外，难道说老师在孩子的境界里没有任何功劳吗？学而思之，重在学，多读少说，把权利给学生。学习是学生学的，不是老师教的。这也解释了为什么很多学生一进入大学就一落千丈，甚至有人因为贪玩而劝退。目标、方法、习惯、毅力，多么重要的因素。

　　老电影完全靠演技、场景、演技、环境等等，就不说了。不是写影评的，也没看过多少遍。我没有那个天赋。

　　静悄悄的斗争，可以说除了现实和传统，还有道义和真理。人，任何时候都不能破坏别人的家庭，把幸福建立在别人的痛苦之上，就是犯罪。

　　看《红衣少女》有感篇5

　　昨天晚上看完电视剧，已经是晚上九点四十了。我离开二爷家来到了学校。到了宿舍，我真后悔没有让同学把我的日记本和钢笔带到宿舍。因此只好今天来写这篇观后感了。

　　在影片的一开始，就出现了本片的主人翁，不过是她很小的时候，她妈妈背着她。在她妈妈叫出租车而出租车没有停时，她便从她妈妈的背上下来一连的提出了许多问题。虽然问题很好笑，但是暗示出了一个少女的天真、好问的特点：为什么汽车会跑？为什么人会长大？为什么人要吃饭？为什么人会饿？……这为后面表现主人翁的心直、口快的性格作出了铺垫。

　　由于安然的心直、口快，有意见就提，因而她在班级中的群众关系不太好。同学们看不惯她这种性格，特别是她的语文老师，心胸太狭窄了，有一次上课时，她将字读错了，安然就举手指出来了，我认为这种踊跃发言的精神是很值得学习的，在我的身边就见不到这样的人。但是，老师却满脸不高兴，认为这是扑了她的面子，降低了她的身份，因而对安然讽刺了一番。由于老师的这种性格，有不少同学不敢向她提问，害怕将师生关系搞坏。特别是班长表现的最突出。从那次以后，语文老师对安然就开始冷淡了，同学们也开始和她疏远了。但是安然的敢为敢闯的性格并没有变，致使在学期末评选三好学生时显些未能当选。但是安然心里有数，这并不是自己争取来的，她的一言一行都不为同学们所理解，而是老师逼同学们选她的。到家以后，看到自己的姐姐正在编排老师的一篇并不好的诗时，她明白了所有的内幕，于是跟姐姐吵了起来。然而母亲并不支持她，这使她很伤心，当时我也差点流泪。我深深地理解她的所作所为，我也曾经这么做过。不过，我现在已经开始变了，没有以前那么固执了，我也为我现在的行为感到惭愧，我没有安然的那股认真劲儿。

　　安然，生活在一个“书香门地”的家庭里是很幸福的。她的母亲学的文学专业，但是却放弃了自己的'专业，做了一个办事员。后来她终于感觉到了自己选择的错误，再来追求自己的事业时，可惜已经迟了。她的爸爸是一名专业画家，思想很开明。不过他的绘画专业并没有影响到安然和她的姐姐，唯一的促进就是培养了安然的欣赏能力。她的姐姐是一名总编，对安然的帮助很大，她的性格和安然相似，但是比安然成熟得多。安然生活在这样一个家庭里，因而对文学的兴趣特别浓，在学校里成绩也是很拔尖的，就是由于她敢作敢为却给她带来了不少痛苦。

　　她在学校里的生活是比较通苦的，你瞧，就为了一件没有纽扣的红衬衫，语文老师、同学们由于看法不一，竟然议论纷纷，你说这象什么？能不让人痛苦吗？我真想不到，在我们这个社会主义国家里，还会出现此类事情，真令人失望。唉!我真为安然不服，也希望象安然的语文老师那样的老师现在千万不能再出现了。我想，如果换了别的老师，安然的痛苦就会大大的减少甚至于根本就不会有痛苦，那么她也就会更加幸福了。

　　当然，现实中安然的扮演者，她的性格是否也是这样呢？我想可能差不多。不过现实中的安然肯定比影片中的小主人公幸福的多!

　　看了《红衣少女》之后，我想了很多，我认为，当一个人处于不为人们所理解时，不必悲观，正如《闪光的珍珠》中所唱的那样“总会有朋友会与我会晤”的!

　　看《红衣少女》有感篇6

　　学校要播《红衣少女》这部电影了，我很高兴，因为同学们之前跟我讲过，他们觉得我很像里面的安然，我很想知道这个安然究竟长什么样子。

　　看完了电影，我不再兴奋，反而有点沉思，我一直在想一个问题：我像安然吗？

　　影片中的安然是个纯真而又敢于坚持正义的女学生，她热爱生活中一切美好的事物，对生活中那些不健康、不正常的现象感到气愤，她要用自己的眼睛去发现美，用自己的心胸去装下美，为此，她被老师认为是一个脾气倔强、不通事理的怪学生。但她那渴求知识的愿望，那坦率诚挚的态度，是和我们新一代中学生息息相通的。我是安然的同龄人，也像她那样活泼、热情、爱学习，珍惜同学间真挚的友谊。我们都充满了好奇心，爱用自己的眼睛去观察和认识世界。就这些来说，我的确有些像安然。可是，为什么我不能像她那样在生活中去发现美、培植美呢？我真像安然吗？电影中的情景又一幕幕浮现在我的脑海：

　　第二天，老师向刘冬虎、安然、祝文娟询问这件事，安然向老师说明了事情的原委，并说祝文娟也可以作证。但祝文娟矢口否认了。安然气愤地斥责她说：“你撒谎！撒谎！”我细细地品味着，我不差点撒了谎吗？有一天，我和一个朋友去林场散步，我们同时看到两个同学正在偷偷地吸烟。我的.朋友上前去制止了他们，我却悄悄地溜走了。第二天，我的朋友向老师报告了这件事，老师又问我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地说出了“是的”这两个字。我虽然没有说谎，可却经历了多么复杂的思想斗争啊，我像安然吗？

　　不，我不像安然，我没有她纯真，透明的心。她没有一点单世俗的尘埃，没有一丝自私的影子。我呢？我怎么能和她比呢？我觉得很惭愧。

　　安然这面镜子让我明白了我和她相似的外表下其实有截然不同的两种心境。我也要像安然那样正直，无私，勇敢，坦诚，把这样一份真诚带到学习中，生活中去。

　　看《红衣少女》有感篇7

　　一抹鲜红在沉默的枷锁中坚守着她的信念，在知己的离别中追寻着自己的理想。安然消沉，安然的活泼、开朗、热情令人感动，安然的执着、正义、坚定令人向往。她的青春时刻充满着理想的光彩和赤诚的心。安然有红色的热情，姐姐藏着白色的真诚，爸爸坚持蓝色的.厚重，妈妈尝到灰色的苦涩，老师却只给黑色禁锢，这就是电影的美，这也是我们很多人曾经生活过的颜色一转眼，青春匆匆而过。问问自己，曾经日日夜夜怀念的梦想呢，曾经激荡心灵的渴望呢？仰望星空，仰望自己的过去，如今的我变得懦弱、世故、死板。我想知道是哪一次顽皮的碰撞，或者是生活中的哪把刻刀，让我失去了原有的品质，让我不快乐。再次希望。

　　我们似乎需要在很小的时候就学会妥协，学会服从，学会迎合，学会放弃。这样的水滴石穿，这样的花开花谢，青春早已逝去，而我们也在成长，我们所能付出的代价却是留在心底的麻木与平凡。小时候，我们会问长辈很多问题，对世界充满好奇和热爱，得到的回答永远是“长大了就知道”，所以我们希望快点长大，很快地去拥抱这个世界的真与美，可是长大后，我们变得懒散随和。学习已经从一种内在的认知需要变成了一种工具，变成了通向社会生活的阶梯。即使没有心愿，即使没有爱，也依然等待着一次又一次的拾起。从此，我们什么也没有留下，只有刻在课桌上的豆蔻年华。

　　看《红衣少女》有感篇8

　　"15岁以上就算青年”，她眨巴着眼睛说。是的，安然已经16岁了，有成熟的个性，敏捷的思维，她要用自己的眼睛观察一切，审视一切。她的眼睛会发现眼睛，她心里想。

　　那一棵棵白杨树上的树疤多像一对对活生生的眼睛啊，她蹦跳着:“这是高兴的眼睛，这是沉思的眼睛，这是忧伤的眼睛”安然的眼睛是幻想的，又是诚实的，她容不得半点虚假和错误。语文课上，她直率地站起来说:“老师，你读错了!”虽然班长朱文娟也知道老师错了，但却偷偷地藏起字典给老师留下面子。

　　但安然却认为错误应该纠正，而难堪是不必要的。她觉得爸爸不美，妈妈怎么会爱上爸爸?她看见服装造型模特儿太滑稽，多么虚假;她看出了朱文娟的世故和怯弱;她看出了一个男同学的诡诈;她看出了同学们随老师意志的选举;她看出了姐姐用发表韦婉老师的一首拙劣小诗，换来了她被评为“三好”。她的`眼睛在搜寻假、恶、丑，她的眼睛更在探求真、善、美。

　　爸爸的一幅画，她从落叶翩翩飞舞中看出了树叶像无数儿女对大地母亲的思念，它们都要回到母亲温暖的怀抱，这是美，这是真理。郊游时在白洋淀湖上，听着同学海阔天空地谈论着世界第一大淡水湖、雁翎队，她的思绪像一根极富弹性的橡皮筋，一下子拉得长长的。

　　眼望着那围湖而生的茂密葱郁的芦苇，仿佛看见了头顶荷叶在这芦苇荡里急速穿行的雁翎队，耳边仿佛响起了战争年代的枪声、手**爆炸声、喊声、水声。安然在聆听，在沉思，那双黑沉沉的大眼睛里不时迸现出遐想的火花。安然是一个生气勃勃、敢做敢为的女中学生。

　　她打开隙望世界的窗户，在观察、在思索、在鉴别，决心按自己对生活的理解去生活。她和视野开阔的男生去郊游;穿上那漂亮的有人“看不惯”的没有纽扣的红衬衫;和后进同学交往;帮助一个男生学英语;揭发动手打人的同学;纠正欺诈老人的行为。她要唱歌，要跳舞，要踢球，要按八十年代青年的性格去生活。

　　安然纯真的个性也许并不完美。或许还很幼稚、肤浅，有时也会流露出仿徨、迷惘和失望。但共产主义思想的教育，生活的启示和不断磨砺，使安然这块还沾有土粒的璞玉，终有成为美玉而璀璨夺目的一天。

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