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幼师岗前培训心得

时间:2024-08-18 18:41:59 心得体会 我要投稿

幼师岗前培训心得

  当我们备受启迪时,可用写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的幼师岗前培训心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼师岗前培训心得

幼师岗前培训心得1

  我参加了园内教师培训,培训我们的老师是我们学校资深老人,已经有十多年教学经验,他来教导我们让我们真正的了解到了教学的美丽。

  以前我们教学从来都不知道该如何去掌握,很多时候讲课都容易让我们脱离教学的接触,使得我们教学出现严重的问题,不知道该如何学术自己的学生,也不知道该怎么吸引学生听课,因此教学的质量一直都不高,导致自己教导的学生很多都不合格,让我们的教学基础出现了很大的问题。这也导致了我出现了明显的问题。就是不能带动学生。

  经过了这次培训,我明白虽然幼儿年级小,但是却值得我们去照顾去关系他们,只要我们重视这一点我们就能够完成教学的安排,把教导学生的上课过程变成一种教学方式,让学生不断的去学习,不断的去提高,加大对于课堂课程的热爱读才是重点。在上课中,不能够如同教导小学生高中生一样,而应该,缓慢灵活,让他们慢慢接受。

  把课堂变成一场游戏,把知识当做一个个小故事,让幼儿去认真学习,这才能够让我们的学生有更大的发展和提升,毕竟这样的学习此时我们必然需要的发展。把课堂办成真正的上课地点这样更有利于我们的教学,不能够一直催促幼儿去学习,更应该给他们更多的安排给他们更多的机会,不能只照顾他们的生存和发展,永远都不要忘记自己的责任和义务。

  虽然我们教导的学生很多都是调皮捣蛋的。但是同样他们都有一个共同点,那就是他们对于娱乐和故事没有任何抵抗,把课程转变一下形势,让幼儿园的学生们接受这样的上课方式,不能死板的教学,毕竟他们还小,和他们讲道理,批评都没有什么用,因为他们不知道,很多人都没有认识几个字,批评会让他们感到害怕,与其这样,不如投其所好,让他们接受我们的教导,让他们去接受我们的领导学会更多知道更多。

  这也给我们揭露了学生的内心世界,他们不是不好教导,而是没有了解他们每个学生都有共同点,用有趣的教学吸引更多的学生去接受,去听课,这才是我们今后上课的方式,不能过于僵硬,应该要灵活的教导学生,应该用更加优秀的学习方式,让学生们沉浸在学习的乐趣中,体会不一样的学习,我们主要的目标就是让他们知道学习的.快乐对学习产生爱好,对我们的学习任务更加好这才是最重要的。

  我非常幸运地参加了洛阳市幼儿教师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。

  这次培训不仅给了我一次难得的学习机会,也使我结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑,经过这一阶段的学习,我受益匪浅,无论是专业知识还是道德修养,都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在培训学习期间的学习心得和学习体会。

  这次培训学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神,为实施素质教育奠定了基础,也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计,教育为本”的科学内涵。

  培训学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识,更要具有良好的教师职业道德修养。因此,树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升 级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习,自我完善,经常充电,提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。

  “刀不磨要生锈,人不学要落后”,在这个知识爆炸型的社会,信息技术的高速发展和社会的瞬息万变,只有不断的学习,不断地更新陈旧的知识才能教书育人,更好的去教育人。总之,在今后的教学工作中,我会继续努力学习不断充电,好好钻研教学业务,让自己理论水平更高、实践能力更强,发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中,我的教学之路会愈趋成熟,相信会做得更好。

幼师岗前培训心得2

  教师的专业化发展是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程,教师的专业化水平决定着学校的教育教学水平,决定着办学质量能否得到进一步的提高,决定着学校能否获得可持续的发展。因此教师的专业化成长日益显示出其重要性。然而,通过调查发现边远城区农村幼儿教师的专业化水平却不容乐观,诸多因素制约了农村幼儿教师的专业化发展,导致边远地区的学前教育教育水平滞后,教学质量不能得到稳步的提高,不利于教育的均衡发展,值得我们思考。制约幼儿教师专业化发展的因素

  主要有:

  一、社会和家长对幼儿教育的认识存在误区,对幼师职业的认同和期望低。

  很多农村幼儿家长人为幼儿教育就是幼儿园的教育,认为将孩子送到幼儿园老师将孩子照看好,保证安全就行了,将幼儿教师看成“高级保姆”。还有家长以孩子在幼儿园会认多少字,会做多少算术题作为评价幼儿园和幼儿教师的唯一标准,导致幼儿园教师形成“填鸭式教学”,“小学化”、“学科化”现象严重,从而阻碍教师的专业化发展。

  二、幼儿教教师的辛苦程度高,成就感却不强。

  幼儿教师的工作是辛苦而细致、具体的,既要在幼儿生活上给予无微不至的关怀和照顾,还要让孩子获得全面的发展。高中、初中、小学可以以学分、以升学率、以排名等方式论教师的工作实绩,有硬性的指标衡量老师的工作,然而幼儿园工作在很大程度上相对隐性些。因此,很多幼儿教师哀叹“累死了不好看”。导致幼儿教师没有专业化成长的动力。

  三、幼师生的起点学历不高,幼师的后续培训存在一定的局限性。

  目前我国幼儿园教师多是初中毕业后经过三年的职前培训后直接就职的中专生,特别是近几年,很多幼师生是考大学无望,升高中无门的学生,基本的文化素养较低。而后续的培训往往理论和文化知识教多,培训的内容不能满足教师的实际工作的需要,造成理论和实践脱节,因此在工作中无法得心应手。

  四、管理者的水平和理念制约着教师的专业化发展。

  教师的专业化发展离不开管理者的重视和支持,有很多农村幼儿园的园长没有经过专业培训,观念不能跟上幼教改革形式,还有一部分民办幼儿园的幼儿教师流动性大,这些幼儿园的园长对幼儿园的可持续发展和教师的专业化发展没有作长远的规划,功利性强,只追求眼前的短期效益和利益,不愿花经费和精力、时间对教师进行培训、开展教研活动,因此也就谈不上有教师的专业发展。

  五、教师对自身职业的认识和看法也影响着教师的专业化发展。

  如果教师仅仅把工作当成一种职业,一种谋生的手段,天天按固有的模式机械地工作,就无法体会教师职业挑战性和创造性,无法通过创造性的劳动实现自我表现的发展和完善。如果不改变心态和环境,整天就会有诸多的烦恼与抱怨,久而久之就会产生职业倦怠,自然也就难有专业成长可言。

  综上所述,农村幼儿教师专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”,那么,如何突破教师专业化成长的“瓶颈”,促进农村地区学前教育发展呢?

  一、开展各种活动,促进家园沟通,转变家长的教育观念。

  我们可以通过家长学校向家长讲解科学的教育方法,让家长知道如何看待幼儿的发展,如何评价幼儿园和幼儿教师的工作。通过邀请家长参加“家长开放日”活动,让家长观看幼儿园的一日活动,了解幼儿园的课程,了解自己孩子在幼儿园的表现,了解教师的辛苦工作,促使家长对幼儿教师的职业有一个全面的认识。同时,我们还可以将幼儿在各方面的发展经常以活动为载体展示给社会和家长,如以“故事比赛”的形式展示幼儿的语言发展能力,以“幼儿作品展”和“文艺演出”等形式展示艺术教育的成果,以“运动会”等形式展示健康教育成果,使我们教师的工作成绩以显性的形式呈现。

  二、同教师一起制定个人职业生涯规划。

  职业生涯规划有助于教师确立发展目标,有助于解决教师的职业倦怠。在制定个人职业生涯规划的过程中我们可以充分认识自己目前的发展状况,能够不断自我反思,让每一个人理性地思考自身的长处和存在的问题,客观分析现有的成长环境,恰如其分地给自己定位,使自己的成长历程永远充满挑战,让人生的每一个阶段都有源源不断的动力和追求。

  三、树立终身学习的理念,注重园本培训,实现研训一体化。

  园本培训的关键任务是解决幼儿园教育教学实践中的问题和矛盾,致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高,是教师自我成长的重要途径。园本培训的内容要切合实际,满足教师的需求,能够真正解决教育教学中的实际问题,园本培训的范围要涉及到幼儿园的各岗位人员,园本培训的方式要多层次、多样化。我们通过多年的研究,逐步形成“以教师为中心,幼儿园为本位,开放的、弹性的”多元化园本培训组织体系、活动程序和活动方式。通过研训,提高教师不断的专业化成长的`意识和能力,帮助她们实现自身的价值,使教师在教育工作中感到专业发挥轻松自如,体验教育工作的成就感和幸福感。确立“快乐研究”的价值观,尝试运用多样的学习方法和培训方法让教师在快乐中研究,在快乐中成长,让教师在快乐中重建自己的教育生活。

  培训中,我的心情一直是激动的,或许是因为之前太久的等待,又或许是因为对工作过多的期待与向往。一直很享受这个培训的过程,因为在我的心中,教师这个职业是崇高的、神圣的,它呵护着每一颗幼小的心灵,滋润着每一棵渴望知识的幼苗。在没有充分的心理准备以及足够的知识储备之前,是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训,我格外的认真,听好每一节课、做好每一次笔记,用心去学习,用心去消化,为成为教师的最后一步画上圆满的句号。

  在培训过程中,我深刻理解了幼儿教育,也更加明白了作为幼儿教师所需掌握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。

  首先,幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。每个小朋友都是一个小天使,也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使,但是也要有足够的耐心去感化小恶魔,更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的学生。用一颗充满爱的心去对待每一个小朋友,在他们犯错误的时候,包容他们、纠正他们,让他们在快乐中健康的成长;在他们遇到困难的时候,帮助他们、爱护他们,让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,就是我们最大的光荣,最高的荣耀。

  其次,幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养。

  第三,幼儿教师应与时俱进,随时更新知识,提高自己的专业知识,树立终身学习的思想。这是一个竞争日趋激烈地社会,也是一个变化日新月异的社会,作为人类灵魂工程师的教师也必须更新自己的知识,在业余时间多参加职业培训、进修,更新自己的教学观念以及教学方法,才能不断适应新的学生、新的时代,才能成为一名合格的人民教师。

  十天的培训结束了,我也即将迎来新的旅途,在这十天里,我学习到了所有需要掌握的作为一名幼教所必须得品质,我感到由衷的喜悦,也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。感谢这十天里所有授课老师,谢谢你们,让我在这短短的十天里,拥有了应该有的过渡、转变、以及成长!

幼师岗前培训心得3

  前苏联教育家娜康克鲁普斯卡娅曾经说过:教师是太阳底下最光辉的职业,米哈伊尔

  伊凡诺维奇加里宁也曾提出教师是人类灵魂的工程师,幼儿园新教师入职培训心得体会。以前,我只是略微知晓这些名言名句。但是现在,当我真正成为一名教师的时候,我才懂得了其中的深意与内涵。

  的创新意识。教师不仅要向学生传授文化知识,而且要对学生进行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正确的价值观和美好的心灵。

  古往今来,对师者的称谓不胜枚举:老师最广泛流行的敬称;先生最历史悠久的尊称;夫子最古老的尊称;教员港台等地区最流行的称呼;园丁最质朴无华的`褒称;慈母最真情感人的爱称;蜡烛最温馨动人的称谓;春蚕最纯挚的称谓;春雨最生动形象的默称;人梯最高评价的专称;孺子牛最具中国特色的喻称;人类灵魂工程师最富哲理的称谓这不仅体现出了师者的受人爱戴,更多的体现出的却是作为师者的重大责任和大众对师者的殷切期望。

  儿时的梦想通过资教之路成为了现实,我终于成为了一名真正的老师。在新教师培训结束之后,我将继续不断努力工作、积极进取,尽自己的最大力量做好一名教师,以期不负师者这一神圣的称谓。

幼师岗前培训心得4

  问题,使我早就期盼有这样一次进阶培训。使我收获太多的专业知识及灵活的教学方法。

  马上就要上岗了,我将在以下几个方面不断的完善自己。

  (一)读书:活到老学到老

  在培训过程中,老师们扎实的话语基础令我钦佩,这些与读书是密不可分的,所以,我要我要继续读书,特别是一些经典书籍,还有学前教育的`文章,写好、心得体会、课后评析,从而提高字自己的写作水平。

  (二)教育教学工作

  选择幼师这一职业是我喜欢的,所以我就要更用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时教师还不能一一解决,所以我想在今后的。工作中做到一下几点:新学期我将抓好幼儿日常活动常规培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活,学习,游戏的氛围。不断地提高自己完善自己。

  (三)幼儿第一

  认真分析本班幼儿年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大提高。时时刻刻把幼儿的安全放在第一位,结合教育开展相关活动,让幼儿受到教育。

  在我的人生中不需要轰轰烈烈,只要能将作为教师的美德继续下去,在不断的自我剖析、自我发展、自我完善实现我的人生价值。

幼师岗前培训心得5

  怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校,经过一段时间的专业培训,马上就要进园实习了,天天可以和孩子们在一起了,想到孩子就心情澎湃,我喜欢他们.我爱他们,他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服,我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....

  今天3月15号我去幼儿园见习的一天,让我感觉好快乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师….心里一份欢喜一份激动同时…..插一个话题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学习,争取把学习的理论掌握住并在以后能用上,其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系….’

  有个孩子特调皮,他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样,然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤,是一个很简单的游戏,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位,虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他们对老师的'一种尊敬和崇拜….

  画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品….时间过的好快,马上就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的,我要充实自己,为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……

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