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音乐美丽的动物教学反思

时间:2024-08-10 19:53:12 教学反思 我要投稿
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音乐美丽的动物教学反思

  反思与建议

音乐美丽的动物教学反思

  让学生成为课堂的主人。在指导学生学习歌曲的过程中,重在让学生通过聆听音乐,从中感受音乐的旋律、节奏、速度,再跟琴模唱找出歌曲较难唱的乐句,分析视唱化难为易,最后亲自尝试,完整并带有感情的演唱歌曲。为了让每个学生都动起来,鼓励他们发挥肢体语言帮助学唱歌曲记住歌词和旋律,增强他们的表演能力,达到共同提高。

  《大鹿》反思

  《大鹿》是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲,旋律明快、跳跃、节奏简洁。歌词采用了似人的手法,幽默风趣,易于儿童所接受,深受学生喜爱。

  在这一课中,围绕"力度"这一中心展开教学,采用情境教学法、难点分散法、指挥法等一些教学手段和方法,深入浅出地突破难点,突破重点,为学生今后能够更好地运用力度去感受、理解、表现音乐所塑造的美好形象打下基础。

  教学反思

  二年级的学生仍然处于以形象思维为主要思维方式阶段,因此,在教学中把通过形象感知音乐的要素放在首要位置。学生通过音乐所表现的形象及故事的感化来感受音乐要素的变化。

  《龟兔赛跑》的故事讲了一代又一代,为了让这部创作于上世纪60年代初的音乐作品赋予新的生命力,在欣赏结尾部分时,让学生插上想象的翅膀,自由创作,用不同的方式结束故事,诱发学生的学习兴趣。当然在千变万化的故事中,永远不变的是顽强自信和坚忍不拔的毅力对成功的重要性,这个主题。

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