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围棋教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家整理的围棋教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
围棋教学反思1
今天第一节课我在二年级四班上了一节体育组内研讨课。课的内容是围棋的第一次课，即认识围棋的棋盘、棋子与棋子的气。短短的40分钟，课堂进行的比较顺利，目标达成的比较理想，但也留下了较深的印象和一些反思。
一、分析与反思：
本节课是围棋的第一次课，内容涉及的比较简单但很重要，如果第一次课进行的不理想会影响后面的围棋教学和学生们的兴趣。同时我也是在8月底才开始接触学习围棋，属于边学习边教学；因此我对这次课比较重视，思想认识比较明确，认真设计教学，教具准备充分。为上好这节课做好了各方面的准备工作。
通过调查询问，二年级一些学生利用围棋兴趣班学习过，多数同学还是第一次学，对没学过的这部分学生来说，围棋是陌生的，是懵懂的；同时对二年级的孩子来说，学习本身就缺乏稳定性、持久性和连续性。有些学生学过围棋，急于表现，比较活泼好动，跃跃欲试的情欲比较高；如果能充分、有效地调动学生的这种学习积极性，就可以慢慢的使学过围棋的.学生围棋知识与能力更强，没学过的今天学习后开始有了较浓厚的学习兴趣。进而为后面继续学习围棋打好良好的基础。
课前让同学们唱一首歌，使学生的情绪慢慢地进入学习状态，接下来导入课程，鼓励学过围棋的学生不要骄傲，再接再厉，巩固围棋知识，不断的提高围棋的视野与能力；引导没学过围棋的同学认真听讲，仔细观看围棋棋盘，用心用脑树立信心通过学习赶上学过围棋的同学，甚至将来超越他们。这个环节的设计为课的顺利做好了良好的铺垫。
课的进行中，教师的讲解、示范、提问等时机把握得比较好，尤其对没学过围棋的学生更多地关注和回答问题的机会。对一些学生回答问题的错误能及时有效的鼓励并纠正。孩子对“中间棋子四口气，边上棋子三口气；脚上棋子两口气，棋子如果没有气，就从棋盘拿出去。”的总结语记得比较及时，对棋子的气学习的较扎实，能指出棋盘上棋子有几口气，并能区分出黑子与白子的气；通过师生共同的努力教与学，最终把这节课的重点与难点都解决的较轻松，及时。
通过对11版体育新课程标准学习及对二年级学生学情的分析，这节课的设计比较好，很流畅和自然；课堂进行的比较顺利，二年级四班的课堂常规很好，纪律与学习习惯表现的令人满意，为最终很好的教学提供了帮助。学生的表现落落大方，不因为教室后面有听课的老师而胆小怯场，反而更加认真学习，积极举手回答问题；把二年级学生活跃、天真、爱表现的特点体现的比较突出；因此使本节课的课堂活力不断涌现。
二、不足与改进：
1、作为教研组长的教研课，准备的不够充分，只是很随便的上了一节随堂课。我想作为教研组长，还是要认真准备，精心设计，合理利用一些围棋的教学视频；把一些好的理念、教法等和大家一起共享；虽然本节课有一些成功点但作为教研组长还显得不够。
2、阅读教材不全面，虽然是第一次学习围棋，但不要出现知识点不准确的现象；在这一点发出了很好的警钟声音，在备课时仔细阅读教材，一定要仔细了再仔细，细心了再细心，全面把握好教师的知识点。我将会在此基础上继续努力把后卖弄的围棋教学工作做扎实。
3、继续学习把握好11版新课标，研究好现在的学生围棋学习情况，调研好六个年级每个班的学生围棋学习程度，从二年级开始把围棋课教学扎实有效的开展下去。
总之，虽然一节研讨课已经过去了，但留下的教学深思还得靠积极切实的行动，努力地工作看来不断的改进提高。我将给自己加油，不断的努力在围棋教学的道路上继续前行吧！
围棋教学反思2
围棋是我来的北厍中心幼儿园后才开始接触到的，对我来说围棋是陌生的，对与我们班级刚进幼儿园的小班新生也是很陌生的。本学期我也参加了围棋课题组组织的围棋课题评优活动，虚心听取了各位老师的评价意见，让我感触颇多。我也认真地对自己的活动进行了反思，这也对我今后组织围棋活动，也有不少的帮助。
首先，我采用幼儿比较喜欢和熟悉的喜洋洋和灰太狼的故事导入，明显增加了幼儿对这个活动的兴趣。当我把喜洋洋贴在围棋上放在棋盘的中间，让幼儿用贴有灰太狼的棋子包围喜洋洋时，幼儿们都争先恐后地举手，并能很好的完成任务，接下来的边上和角上位置，也都是这样。如此一来，激发了孩子对整个围棋活动的兴趣，使得整个活动也能顺利地开展。
其次，就是看图片念儿歌的方法，让幼儿更容易掌握围棋的知识内容。喜洋洋在中间时，边上有四个灰太狼的棋子，在加上自己绘制的图片，中间一白子，边上四口气的图片，让幼儿念“中间一子四口气”的儿歌，孩子们一下子明白了棋子放在棋盘中间时，他就有4口气。接着是喜洋洋放在棋盘边上的，有三个灰太狼来围住它，幼儿一下子就明白了有三口气，然后出示图片，并同时让幼儿念儿歌“边上一子三口气”这个知识点幼儿基本能够掌握。还有“角上一子两口起”和“堵住鼻子没有气”也用同样的方法，幼儿都能很快的`找出有几口气。
另外，对于这个活动中的不足我也总结了一下。主要的方面就是儿歌涉及到的内容过多，最后一句“堵住鼻子没有气”，涉及到了堵气方面的知识，我这个活动主要是让幼儿了解围棋的气，因此我觉得，我应该把最后一句儿歌的内容放在第二课时中，这样也可以避免导致幼儿需要掌握过多的知识点而影响教学效果。还有就是对与教材的内容，自己也没有能够很好的对自己班级孩子的接受能力作一个评价，一下子让幼儿在一节课的时间内掌握儿歌中四个方面的内容，确实很难。教学内容过量的确会影响教学的质量。
通过这次活动，让我明白到在今后在组织活动之前一定要自己先认真地备好教材，不要渗透过多的知识点，制定好适量的教学内容，运用适当的教学方法，让幼儿有效的掌握知识点，顺利地完成教学目标，使幼儿能够很好地得到发展。
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