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《可爱的汽车》教学反思
《可爱的汽车》教学反思1
针对这次优质课，我有以下几方面的反思和亮点:
一.课前和学生做好了沟通，课堂流程还挺顺利的。
二.课前用《汽车总动员》影片作为开头，吸引了孩子们的眼球。
三.整节课下来，对孩子们的不同问题，不同答案，做了有针对性的评价。
我觉得在直播时有以下值得讨论
1.是否露脸，我在直播时没有露脸，因为露脸会遮挡ppt的部分内容，学生在发言时，露脸会影响课程的讲解，网速不好的同学听到的声音和看到的画面是不完成的，易导致直播画面不流畅。
2.直播时是否连麦。我在直播时采用了连麦，并且提醒孩子们也可以在对话框中将想说的答案打出来，连麦是因为能够及时与孩子们沟通问题，也能检查孩子们听课是否认真，整节课下来，孩子们的课堂参与度还是很高的，相互之间的互动也比较多。
3.关于课堂20分钟学生上传作业的数据。讲完课之后我给同学们留了20分分钟的时间进行创作，我们班有一部分孩子绘画能力较强，速度较快，在20分钟已完成作业，其他学生大部分同学在课下完成了作业，并上传作业。从批改作业来看，学生的作业还是比较认真的`，有的同学画了两幅作品，作业的形式也很多样。
四.对于学生作业的评价，我是对给每一个孩子的评价语都不一样，主要是有针对性的评价，以鼓励性的评价语为主，并且，评价语不能空泛，而要具体。
五.不足。这一节课我用时间是23分钟，主要是其中有三个与孩子们连麦的环节，网速连不上，又重新连了几次，耽误了时间。
《可爱的汽车》教学反思2
本课属于造型表现学习领域，学生通过对汽车的回忆、观察，大胆的把自己所见所闻、所想所思的事物表现出来，从而培养学生造型表现能力和创造能力，使其体验成功的喜悦。整体教学设计力图体现，学生由兴趣出发到回忆生活中的事物，再到概括事物的特征，最后运用这些特征表现自己的创造性想法。
这节课的教学方法是用观察——分析——学习探究——直观演示——欣赏评述。这几个环节贯穿始终的。比如，开始利用汽车玩具来吸引学生的兴趣，同时在参观汽车的模型过程中，对各种汽车的立体有个全方位的印象，加上老师以解说员身份简单的讲解，给学生一个直观的感受。然后让学生观看各种汽车图片，开拓学生的视野很思维。并问：这些汽车种类一样吗？形状有什么不同，都是什么颜色？设置这样的问题，是让学生分析，讨论并探究，给以后学生如何画汽车做好铺垫。由于前一课时已经学过汽车的基本车法，本节课没有对汽车的.表现方法进行过多的讲解面是注重在引导学生进行汽车的设计。通过欣赏各种汽车的优秀作品，扩展学生画汽车的思维，启发学生的想象力，激发学生的创造性思维。
从学生创作作品来看，学生独特创意的作品比较多，但表述能力比较弱，应给予更多的耐心，以便于他们的审美创作力的培养。
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