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“神州”五号,我为你骄傲教案
教学目标:
认读13个字。朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。
教学重点:朗读课文。了解神州五号飞船从天外安全返回祖国大地的经过,产生骄傲自豪的感情。
教学过程:
一、初读课文,注意认读字的发音。
1、生自由读课文,看你能不能达到正确流利,注意认读字的发音。
2、指名朗读,注意指导难句的断句。
二、交流资料
关于神州五号的资料。关于神州六号的资料。
老师补充神州的的发展史
三、自学课文
1、出示自学提示:
(1)默读课文,想一想为什么会用这么都么多时间的时间词语?如果去掉这些时间词再读课文你有什么感受?表现了科学家的什么品质?
(2)生默读后小组交流。
2、汇报结果:一方面,可以使文章条理清楚,另一方面也表现了返回过程中科学工作人员严谨的科学态度。
四、学习课文:
1、默读课文,划出杨利伟与指控中心的对话,读一读,一边读一边想像体会当时的情景。
2、指名朗读。
3、浏览全文,使这给课文分三部分,说说每部分写了什么?
(1)生独立分,前后位交流。(2)指名说订正。
4、那课文是按什么顺序讲述这件事情呢?(按照时间顺序写的)
五、说一说:这篇课文的主要内容可以怎样概括?
1、小组说2、指名说
六、作业:朗读课文
语文活动实践8
教学目标:1、复习形近字,区分易混的字
2、练习词语搭配,注意搭配适当。积累和运用词语。
3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号,了解解释语在前、后的标点区别。
4、了解病句的原因,会修改,帮助准确的表达句意。
5、阅读短文,了解大意,了解结构,并回答简单的问题。
6、结合实践活动,让学生进行口语交际,发展思维,发展语言。
教学重点难点:在一定的语境中,准确运用标点。
一课时
教学目标:1、复习形近字,区分易混的字
2、练习词语搭配,注意搭配适当。积累和运用词语。
3、在具体的语境中学习使用常用的标点符号,了解解释语在前、后的标点区别。
4、了解病句的原因,会修改,帮助准确的表达句意。
教学过程:
一、选词填空
坚 艰 ( )苦 ( )持
韧 纫 ( )性 缝( )
踪 棕 ( )色 失( )
浮 俘 ( )虏 漂( )
二填上恰当的词语
布满( ) 拍摄( ) 抓获( )
( ) ( )
精致的 ( ) 辛勤的( )
( ) ( )
三、给下面一段话加上标点符号。
重点了解提示语的变化和引号运用准确。标点标书上。
四、用修改符号修改病句。
1、昨天傍晚刮了一夜的大风。(矛盾)
2、墙上的挂钟走了一圈,一个小时过去了。(成分残缺 )
3、奶奶想起了许多过去的往事。(重复)
结合作文病句补充练习。
1. 这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。
2.这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。
3.我们从小养成了讲究卫生。
4.《小学生学习报》和《读者》这两种报纸都爱看。
5. 我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。
6 .在新年联欢会上,同学们演唱了许多精彩的节目
7. 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
第 二课时
教学目标:
1、阅读短文,了解大意,了解结构,并回答简单的问题。
2、结合实践活动,让学生进行口语交际,发展思维,发展语言。
教学过程:
五、阅读短文,完成练习。
1读短文达到正确、流利。
重点字词:通讯和传输、电缆( )
撕咬、探测船。
难读的句子(“海底电缆——情况发生。”);(“后来又——战备状态。”);(“因此海底——撕咬的现象”。)。
2、了解大概内容
(人们用玻璃钢材料防止雪茄鱼对海底电缆的破坏)
3、给短文分段
1自然段为一段,2-3自然段为一段, 4自然段为一段。
4读短文回答问题。
雪茄鱼是一种怎样的鱼?它有什么特点?
六、综合实践活动。
1、搜集查找有关盐的资料。在班上交流
2、动手实验,探究证明。
根据提示在老师的指导下完成实验过程。
3、填写好实验记录表
4、讨论、研究实验结果。
5、交流体会。
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