小班综合自制声音教案

小班综合自制声音教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小班综合自制声音教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。

　　活动准备：纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、白纸、塑料纸、餐巾纸、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

　　活动过程：

　　一、聆听来自大自然的声音——教师播放录音，让幼儿听一听来自大自然的声音，说说是什么发出的声音。鼓励幼儿大胆发言。

　　二、声音可以制造。

　　1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

　　2、现在老师可以将两个没有声音的东西变得有声音。将豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到“沙沙沙”的声音了吗？

　　3、原来声音是可以制造出来的！只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。

　　三、分组制造声音

　　1、教师介绍三个区域内的材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让些东西发出声音来。

　　2、幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。如：“瓶罐区”，重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同；“纸区”，可引导幼儿听听挥动纸、搓揉纸发出的声音；“杯子区”，引导幼儿敲敲不同的杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。

　　四、说说自己的发现

　　1、幼儿围坐在教师身边，你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？

　　2、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。

　　活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

　　不足之处：

　　活动中没能关注每个孩子，以至使孩子注意不集中。

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