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小班语言教案:小小船

时间:2024-10-30 23:25:34 教案 我要投稿
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小班语言教案:小小船

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班语言教案:小小船,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言教案:小小船

小班语言教案:小小船1

  成长,看似握在手心,却又偷偷流逝于指间,成长也有笑,也有哭,有无忧,也有烦恼,但,我还要感谢它,这还有一个故事。

  记得小的时候,一点也不知道只知道,那个时候,听姐姐说她的烦恼时,我会托着下巴,装作也很苦恼的样子。

  现在,我懂得了什么叫做烦恼,作业多,每当拿起遥控器,看到那严厉的目光,就得默默地坐到原位,呆呆的望着那枯乏的文字迷宫,和天文数字,晶莹的'泪珠就掉落下来。形成一个不规则的线条——又落下,我没有了自由,刚写完,妈妈就抱来像小山一样高的“高级营养品”拿过来,说:好好补补啊。”“啪”,门,再一次被无情地关上了。一抬头“语数英”,一低头“体美科”,沉重知识在我们的肩上,一直为未来在美好地憧憬着。真想拥有孙悟空的法宝“跟斗云“,一个跟斗翻到历遍西与东——一个跟斗就飞到了心中那种渴望的实现。

  我多想回到童年啊,不过,现在的我,已经不为这件事情而烦恼了,应为,我知道,那是对我好。

  成长虽有烦恼,但使我成熟,虽有道不尽的苦,却也有说不完的甜,成长的烦恼,是值得我去珍惜的。

小班语言教案:小小船2

  活动目标

  1、仔细的观察图片,能说大概说出图片的意思,有想了解图片的兴趣。

  2、基本理解听懂图片故事的含义。

  3、学习了解关心和帮助别人。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、理解故事内容,丰富相关词汇

  活动准备

  挂图若干动物头饰

  活动过程

  一、与幼儿谈话,引起幼儿观察图片的兴趣。

  小朋友们,你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?

  二、逐幅出示图片,帮助幼儿理解图意。

  出示图片一,提问:

  1、老师今天给小朋友们带来了一些朋友,我们一起来看看它们是谁呢?

  2、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)

  3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?

  三、出示图片二,提问:

  1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?,小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)

  2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心,我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?

  3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?

  四、出示图片三,

  提问:

  1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?

  2、小鸡坐在船上能和大家一起玩,它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?

  3、它们高兴就会唱歌的?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来,大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)

  五、教师边操作桌面教具,边和幼儿一起将故事讲述一遍。

  六、教学延伸

  提问:

  1、小朋友们,知道这个故事要告诉我们什么吗?

  这个故事告诉我们当我们的身边的'人遇到了困难,我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。

  2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答,讨论)

  在日常生活中,鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。

  小小船教案反思:

  我把这节课分成绘画和手工两部分。

  第一课时绘画:导入,让学生们回忆自己见到的船和坐船的感受,接着欣赏图片让学生认识船的种类船的结构、样式。最后在画纸上完成一幅船的儿童画。

  第二课时:我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船),发给学生探究学习,最后让学生在折叠好的船上进行装饰。学生在折叠上会感到吃力,经过个别指导都掌握了。

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