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我们身边的数字教案

时间:2024-06-07 10:13:53 教案 我要投稿
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我们身边的数字教案

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的我们身边的数字教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们身边的数字教案

我们身边的数字教案1

  目标:

  1、观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。

  2、在探索交流的基础上,结合已有经验,能创造行的运用数字。

  3、激发对数字的兴趣,关注身边的事物。

  准备:

  1、收集生活中各种数字的物品、图片。

  2、数卡:110、119、120

  3、课前丰富:寻找身边的数字

  过程:

  一、利用身边的特殊数字,激发幼儿的兴趣

  1、出示数卡110,提问:“小朋友,这是什么?它表示什么意思呢?打了110,谁会来呢?”

  2、出示1119、120,提问:“这两组数字又表示了什么意思?”

  二、启发幼儿寻找自身数字

  1、“你自己身上有数字吗?它们躲在哪里呢?这些数字又表示什么意思?”

  2、了解鞋子上数字的含义:

  (!)比较鞋子的大小:请幼儿按鞋子的'大小分组站好,并贴上数字标记,然后猜一猜哪组小朋友的鞋子大,为什么?

  (2)验证:数字越大,鞋子越大的观点。

  三、发现生活中的数字,探索交流各种数字的不同含义

  1、“在生活中数字更是无所不在,今天就有许多数字娃娃来到我们身边,让我们大家一起找找吧!”

  2、老师在后面放了许多的箩筐,请你们找一找箩筐里面的哪些东西上有数字。鼓励幼儿讲述自己的发现:你在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?

  四、拓宽幼儿思维空间

  1、“在平时的生活中,你还在什么地方发现过数字,它们分别代表什么意思?”幼儿再次发现、寻找并思考数字的用途。

  2、小结:原来,数字的用处还真多呢!他们有的用来编号;有的用来表示时间和地址;有的用来表示商品的价格,说明物品上的生产日期、保存期、重量等,给我们的生活带来了许多的方便。数字还真有好多的用途。我们以后再去找一找,好吗?

  五、设计班牌

  1、今天我们就用这些数字来给自己设计一个班牌吧!什么是班牌呢?出示课件,让幼儿观察。

  2、出示设计好的班牌,告诉幼儿班牌上的数字的意义。

  3、幼儿设计班牌。

我们身边的数字教案2

  活动目标:

  ⒈、发现生活中的数字,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  ⒉、激发对数字的兴趣,体验活动的乐趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备:电话机 遥控器 手表 闹钟

  计算器 挂历 直尺等

  多媒体 卡片

  活动过程

  1、导入

  每个小朋友找一个位置,看看桌子上都有些什么。

  2、幼儿讲述自己看到的东西

  ①小朋友你看到了什么东西,上面有什么?(数字)

  ②数字中最小的是几,[老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的'数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

  3、拓展到身边的数字

  想一想,在什么地方还看到过数字,如汽车、马路。

  4、出示教师在马路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。

  (可以找到住址,可以知道坐车路线)

  5、幼儿操作

  请小朋友拿出放在凳下的数字卡片,说到数字几,几就站起来,组合成身边常用的数字(110 音阶 电话号码等)

  6、活动延伸

  我们的小朋友真能干,拼出了这么多图形,小朋友也可以回教室再进行自由组合,看还能拼出什么不一样的号码。

  评:

  老师让幼儿去发现、讲述,有助于发展幼儿语言表达能力,以及认识一些特殊号码可以提高幼儿自我保护,让幼儿明白了数字与生活的关系。

  老师的教态很亲切,而且老师的眼神一直在跟幼儿进行交流,鼓励幼儿大胆地发言。

  老师出示的多媒体图片有很多幼儿讲到,对幼儿的启发作用不是很大。

我们身边的数字教案3

  活动目标:

  ⒈发现生活中的数字,了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  ⒉激发对数字的兴趣,体验活动的乐趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

  活动准备:

  电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺等

  活动过程

  开始部分游戏“老狼老狼几点钟”复习9以内的数字

  介绍幼儿规则,小朋友跟随老师边走边问,老狼老狼几点钟?老狼出示数字卡,数字1就是1点钟,当出示9的时候,那么就是9点钟,老狼要来抓人了,小朋友快快回到自己的家。(座位)

  了解数字在生活中的作用。

  1、出示道具请幼儿看看桌子上都有些什么。(电话机 遥控器 手表 闹钟、计算器 挂历 直尺)

  2、请幼儿讲述这些物体上面都有什么?(数字)

  3、数字中最小的`是几?

  4、请幼儿说说这些东西上的数字有什么作用。(换频道、拨号码、量长度等)

  5、 拓展到身边的数字想一想,请幼儿说说你在什么地方还看到过数字,如汽车、马路。

  6出示教师在马路上拍到的数字,幼儿说出这些数字有什么意义。

  (可以找到住址,可以知道坐车路线)

  游戏“身体上的数字”

  1、请幼儿用身体来表现数字。小朋友我们的身体也有数字,现在请谁来用身体来表现一下数字,例如数字1 ,如果让你用身体来表现,你怎样做呢?依次出示其他数字,

  2、请家长也来用身体来表现数字。

  3、请一名幼儿用身体表现数字,其他幼儿来猜数字。

  四、结束活动

  表扬幼儿今天的表现,鼓励幼儿在生活中多去找找身边的数字。看看你还发现什么?

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