当前位置:范文派>教学范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2024-09-30 10:14:43 教案 我要投稿

【推荐】小班教案四篇

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】小班教案四篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事情节与人物形象。

  2、学习按物体大小进行一一对应匹配操作

  3、体会故事中的美好情感,知道帮助别人是一件快乐的事情。

  活动准备:

  鼠妈妈,鼠兄弟,鼠妹妹,大小不一的三块布,女式的'帽子、短裙、上衣。幼儿操作材料人手一份

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  二、讲述故事,讲到“到了裁缝店”处暂停

  1、教:鼠大大,老二,小小拿到了布都想做些什么?(西装,衬衫,裤子)到哪去做呢?(裁缝店,讲述裁缝是干什么的?)

  教:在路上他碰见了谁?他们发现鼠妹妹穿的怎样?三兄弟和她说了什么?

  2、请幼儿猜猜三兄弟和裁缝说了什么?(幼儿讨论)裁缝做了什么?他们把这些东西送给了谁?说了什么?(出示上衣,帽子,裙子)请幼儿猜猜他们都是那些布做的?

  三、迁移经验,拓展思路,分析三兄弟性格,体验情感

  1、分析三兄弟性格

  教:你喜欢三兄弟吗?为什么?三兄弟帮助了别人,他们的心理怎样? 鼠妹妹呢?

  幼儿讨论后,教师总结:三兄弟是个心地善良,乐于助人的宝宝。

  2、根据经验,讲述自身经历

  教师;你有没有帮助过别人?当时心情重怎样?别人心情怎样?

  待幼儿充分讨论后,教师总结:当你帮助了别人后,你会很快乐,而且愿意与你做朋友。

  四、操作活动

  教师:三兄弟带着鼠妹妹到动物联欢会去了,到那儿见到许多的动物,他们吵起来了,原来他们不知道怎样分吃这些食物?请你们来帮忙?

  五、结束活动

  小动物为感谢你们,请大家一起去参加动物联欢会(幼儿整队出发)

  附:老鼠三兄弟

  有三个老鼠兄弟,他们是鼠大大,鼠老二,鼠小小。

  有一天,鼠妈妈拿出三块布:最大的一块给鼠大大,不大不小的给鼠老二,最小的给鼠小小。

  于是,三兄弟去找裁缝店。一路上,他们可高兴了,鼠大大说:“我要做一件特别帅的 西装。”鼠老二说:“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说:“我要做一件漂亮的衬衫。”

  “哟!这么高兴,到哪里去呀?”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说:“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说:“哇!这布真漂亮,我从来没有见过这么漂亮的布。”这时,三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是,他们一声不吭地往前走。到了裁缝店,鼠大大说:“你给我做。。。。。。”鼠老二和鼠小小也说:“你给我做。。。。。。”

  第二天,裁缝把做好的衣服拿来了:一件女式上衣,一条短裙,一顶女式帽子。三个老鼠兄弟说:“咦!怎么都是女式的,我们不能穿,送给鼠妹妹算了。“

  现在,鼠妹妹变得多漂亮呀!三个老鼠兄弟说:“呀!比我们穿着好看。”说着,三兄弟回家了。

小班教案 篇2

  活动准备

  红黄蓝图片

  红黄蓝及其他颜色水粉颜料若干

  重难点

  幼儿在做做玩玩中知道混色后的结果,并尝试说儿歌。

  活动目标

  通过让幼儿自由探索,引导幼儿体验混色变化带来的快乐。

  在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。

  幼儿学习看图谱说儿歌。

  活动过程

  一、情景:教师扮成魔术师导入课题

  1、今天,我是一个小小魔术师,你们知道魔术师是干嘛的呀?我带来了颜色宝宝,我今天要用他们给大家表演一个魔术。

  2、师幼认识颜色(主要认识红黄蓝)。

  二、幼儿自由探索颜色,初步感受颜色。

  请小朋友们自己使用水粉颜料自由涂鸦,问:你们有什么发现。

  三、师带领幼儿一起观察颜色,初步感知混色。

  1、将红、蓝倒入一起,幼儿观察变色)孩子们,你发现了什么?

  2、为什么会变成紫色(在里面加了蓝色)。紫色像什么呀?幼儿自由发表想法。

  3、用图片(红色宝宝和黄色宝宝拉手变成紫色宝宝)将实验过程表示出来。

  四、请幼儿与老师一起实验,激发幼儿探索的`欲望。

  1、师幼一起操作将红色和黄色宝宝拉手,看看变化。

  2、为什么会变成橘色(在里面加了黄色)。橘色像什么呀?幼儿自由发表想法。

  3、同样也用图片表示出来。

  五、幼儿自己操作黄色和蓝色宝宝拉手的实验,师指导。并用图片表示。

  六、师幼一起看图谱念唱儿歌,并以游戏"猜出下一句"结束活动。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。

  2.在游戏中提高自己的平衡能力。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  欢快的音乐一段

  活动过程:

  一、热身运动

  随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。

  二、游戏:小小飞行员

  1、引起活动兴趣:你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗?

  2、玩游戏

  教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。

  3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

  三、放松运动

  听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。

  活动反思:

  首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的`氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。

  第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.认识耳朵和鼻子,知道耳朵能听声音,鼻子能闻气味,了解一些简单的保护方法。

  2.能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。

  3.对听声音、闻气味活动产生兴趣。

  活动准备:

  1.经验准备:熟悉生活中常见的声音,如:汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。

  2.物质准备:

  (1)录音机、磁带,铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品;教学挂图(大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等)。

  (2)各种有气味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等(可请家长协助搜集);自制神秘箱一个

  活动过程:

  1.指五官游戏,引起幼儿兴趣。

  2.感知不同气味,了解鼻子的用处。

  (1)展示搜集来的有气味的物品,由搜集者介绍该物品,并请大家闻一闻。

  (2)游戏:神秘箱。

  教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱,让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻,猜测箱内藏的是什么东西,最后教师打开神秘箱,与幼儿共同验证。

  (3)与幼儿一起讨论鼻子的用途,知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆:爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的……

  (4)游戏:找相同。

  教师出示装有不同气味物品的瓶子,让幼儿将瓶子拿起来闻一闻,并把具有相同味道的罐子放在一起,并说说是什么物品的气味。游戏几次后,教师可适当增加装相同气味物品瓶子的'组数,再按上述方式分组进行游戏。

  3.游戏“听听猜猜”,感知耳朵的用处。

  (1)游戏:耳朵耳朵听一听。

  教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌:“耳朵耳朵快醒来,听听我是谁?”念完儿歌,教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音(如:汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声,常见小动物的叫声,人的笑声、哭声等等,或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品),让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。待幼儿熟悉游戏后,教师可增加游戏的难度。这时,教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置,让幼儿说说声音来源的方向。

  (2)教师与幼儿讨论耳朵的用途:你是怎么发现周围的声音?耳朵有什么用呢?

  (3)出示大自然的背景图,依次播放自然界中的各种声响(流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等),请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。

  (4)讨论:在我们生活中你还听过哪些声音?并请幼儿模仿出这种声音。

  4.讨论:如何保护自己的鼻子和耳朵。

  (1)与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

  ①教师出示一个流着“鼻血”的娃娃,教师提问:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔,鼻涕流出来时,要用手帕来擦。

  ②请幼儿当“小老师”,教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

  (2)讨论:怎样保护耳朵。

  ①请幼儿说说没有耳朵会怎样?

  ②请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。

  ③说说怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话,不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)5.阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

【小班教案】相关文章:

【精选】小班教案07-28

(经典)小班教案08-05

小班教案03-26

小班教案(精选)10-23

小班教案(经典)08-19

【经典】小班教案08-12

小班的教案10-26

小班教案(精选)07-20

小班教案07-05

小班教案[精选]07-25