生日教案

【精选】生日教案模板合集5篇

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的生日教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生日教案 篇1

　　【教学要求】

　　1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　【教学重点】

　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

　　【教学时数】

　　两课时。

　　第一课时

　　〖教具准备

　　自制课件、录音磁带(生日歌)。

　　〖教学过程

　　一、揭示课题

　　1、教师板书生日两个字：

　　谈话：这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢?

　　2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书借(用与生日不同颜色的笔书写)齐读课文。

　　3、根据文题质疑：

　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗?(让学生提，鼓励大胆质疑。)

　　请同学们带着自己提出的问题读书。

　　二、自学课文

　　1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

　　2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

　　3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

　　4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识饣──饭，牛──物。

　　(学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法。)

　　5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

　　三、课间律动

　　为小云妈妈唱一支《生日歌》。

　　四、朗读课文

　　出示课件：书中第一幅插图。

　　1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。

　　2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的`话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

　　3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。

　　4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

　　5、表演读，读给老师，同学听。

　　五、课后延伸

　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗?

　　第二课时

　　指导写今、正、雨、两4个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。

　　设计意图：第一课时设计，主要体现识字与朗读这两个重点，在识字中即做到扎实，又做到趣味横生，教给识字方法，多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟，通过反复朗读帮助识字，体会文章思想，淡化分析，读中感悟。

生日教案 篇2

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　　2.初步获得年月的概念。

　　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　　3.自制生日树。

　　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）

　　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　　3.师：这位小朋友他是怎么说的.呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　　二、学儿歌。

　　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　　三、生日树。

　　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　　四、幼儿操作。

　　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案 篇3

　　一、班会主题：搞好班级卫生,积极参加爱国卫生运动

　　二、班会目标：

　　1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

　　2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

　　3、让班级教室,卫生区卫生面貌焕然一新。

　　三、班会方式：合作讨论，各抒己见。

　　四、班会过程：

　　板书主题：怎样搞好班级卫生

　　(一)导入：

　　1、看小品：放录像对比：

　　(1)、放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

　　(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)

　　2、评录像：

　　(1)、说出教室整洁的情况。

　　(2)、说出垃圾场的肮脏情况。

　　(3)、两相对比，哪种情境适宜人生。

　　(4)、谈出感受。

　　(二)展开：高潮。

　　1、主持人宣布班会开始。

　　2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸

　　蒌。

　　3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉

　　害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

　　4、谈出本班室内、卫生区现状;

　　(1) 成绩方面：地面干净……

　　(2) 不足之处：维持干净的`时间短……

　　5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

　　(1) 卫生习惯好的同学，方雨同学个人卫生搞的好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸

　　屑……

　　(2) 卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……

　　下课经常乱扔废纸，食品袋……

　　6、集体交流、总结：

　　(三)结束：

　　1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

　　2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞

　　好班级卫生。

　　(四)总结：

　　同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

生日教案 篇4

　　活动目标：

　　1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。

　　2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。

　　活动准备：

　　图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。

　　活动过程：

　　一、认识蚂蚁

　　1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示图片小蚂蚁）

　　2、师：小蚂蚁长什么样的?（六条腿、头、胸、腹）

　　3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）

　　二、小蚂蚁过生日

　　1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？

　　2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？

　　3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？

　　4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）

　　5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的`昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）

　　6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？ （蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）

　　7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？

　　8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》

　　9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？

　　三、我们都是昆虫朋友

　　1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！

　　2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。

　　四、结束活动

　　昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！

生日教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

　　2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

　　3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。

　　【活动准备】

　　红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

　　【活动过程】

　　一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。

　　师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）

　　二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。

　　师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。

　　师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

　　三、教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。

　　四、提问，加深幼儿对故事的理解。

　　师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？

　　五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

　　师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？

　　六、小结

　　师：今天，老师给小朋友讲的'故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。