【推荐】小班美术教案汇编9篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
活动名称:
线圈画《彩色的树》
活动目标:
1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。
2、通过观察和反复练习,尝试画彩色的小圆圈。
3、乐意大胆用各种漂亮的颜色作画。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,人手一盒蜡笔。
2、彩色的树范画一张或幼儿用书。
活动过程:
一、欣赏“彩色的`树”。
教师出示范例,教师:呀!好漂亮呀!这是什么?它的树叶与我们见过的树叶有什么不同?它是什么样子,什么颜色的呢?
二、幼儿尝试空手练习画圆圈。
1、教师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。教师在树冠添画,师生共同画圆圈的树叶。教师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画,画出一个圆树叶;画画画,画出一个圆树叶……”。
2、练习线圈画“彩色的树”。
(1)教师提出绘画要求。教师启发幼儿给大树画上漂亮的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现树叶。提醒幼儿画完后把自己的东西收拾好,放在桌子上。
(2)幼儿进行绘画活动。教师在幼儿绘画过程中,鼓励大家使用多种颜色的蜡笔进行绘画。
3、评价。
幼儿将自己的作品放在桌子上。教师与幼儿共同观摩作品,说说自己喜欢的大树。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。
2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。
活动重点:掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。
活动难点:保持画面的整洁干净。
活动准备:
1、经验准备:幼儿生活中见过寒冬里的梅花。
2、教具准备:绘画范例大图、梅花的图片若干、轻音乐。
3、学具准备:调好的颜料每组幼儿一份,抹布若干。
活动过程:
一、开始部分
1、图片导入。
师:小二班的小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?有一种在冬天开放的花叫梅花!你们知道他长什么样子吗?那我们一起来看一看!
出示第一幅图 师:观察一下梅花长在哪里(树枝和枝干)?这幅图片上除了梅花还有什么?在大雪纷飞的严冬梅花开放的这么漂亮,一点儿也不害怕寒冷,特别坚强,那我希望小二班的小朋友们也能学习梅花的`这种精神,不怕寒冷,每天坚持来幼儿园可以吗?
出示第二幅图 师:看一看这种梅花的花瓣是什么颜色的?中间黄色的部分叫做花蕊。小小的没有开放的叫做花苞。
出示第三幅图:师:请小朋友们数一数梅花的花瓣是由几瓣组成的?那它的这5瓣花瓣是怎么长的?(围绕花蕊,一瓣挨着一瓣)。
二、基础部分
1、欣赏范画
师:我今天给小朋友们就带来了一副梅花盛开的画,这幅画的梅花不是用画笔画的,而是用我们身体的一个部位点画出来的,猜猜是哪里?(手指)
2、示范手指点梅花,讲解如何点画开放的梅花和花苞以及注意事项。
师:请你们现在先观察我是怎样用手指点梅花的,我是用哪根手指的那个部位?(食指指腹 )指腹就是摸起来软软的这个地方,沾少许的颜料轻轻地点上去,如果用手指尖蘸颜料点出来就太小了!一朵梅花我要点了几下?看,轻轻地旋转纸张,就可以让花瓣围绕着花蕊,一瓣挨着一瓣,这是盛开的梅花,那还有一些花苞怎么办?(轻轻点一下)。
师:我点在梅花树的什么地方呢?树枝上和树干上都有盛开的梅花。
注意:不要到处点,保持画面干净;先从上端树梢点,再点下边的。从上往下这样颜料就不会弄到衣袖上了;手指上的颜料不要往身上抹哦!
3、幼儿分组操作,教师巡回指导(播放音乐)
师:那你们想不想用自己的小手来完成这样一副梅花盛开的画?那颜料和纸老师已经准备好了,小朋友们开始吧!
(三)结束部分
小组作品展示,请幼儿选出最喜欢的一幅作品并说出原因。
师:小朋友你们谁愿意来说一说你最喜欢哪一幅作品?为什么呢?
活动延伸将幼儿作品装订在美术作品栏中。
小班美术教案 篇3
设计意图:
小班 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。根据幼儿的生活经验,喜欢与小动物、毛绒玩具交流、以帮助他们来满足自己的心理需求,以此表达自己的情感。围绕艺术领域(二)表现与创造中目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”下的子目标:能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的物体,与幼儿共同确定艺术表达和表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
活动目标:
1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线球。
2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中,体验作画的乐趣与情感,渗透三原色 —红、黄、蓝。
3、发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿关心他人热爱集体活动。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
活动重点:借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
活动难点:尝试画一个一个圆圆的'、绕的密密的毛线球。
活动准备:
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图——小熊的家。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程:
一、 猜一猜
1、出示小熊的家情景图,师戴小熊手偶出场:“妈妈今天要送我一个球,会是什么球呢?你们帮我猜一猜。”
2、幼儿:“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......
3、师小结之后神秘地告诉幼儿:“这个球很特别哦,是用毛线绕成的。”
二、 说一说
1、 示范过程:师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,红红的,绕成一个毛线球。 幼儿边念儿歌边用手指空画。
2、 引导过程:
(1)引话题:出示小猪手偶:“这么好的毛线球,我也想玩。”; 出示小猫手偶:“这么好玩的毛线球,我也要玩”。
(2)抛问题:(小熊无奈):小猪想要玩,小猫也想要,可是我这里只有一个毛线球,该怎么办呢?
(3)想办法:“小熊送给他们吧”; “不行,只有一个怎么送”;“小猪玩一会,小猫玩一会 ”;“我还想玩啊。”“我送一个给小猪”、“我送一个给小猫吧”。
(4)解决问题:好啊,那我们一起用油画棒来“绕”毛线球送给 小猪和小猫,好吗?
(5)讨论新问题一:可是他们喜欢什么颜色呢?幼儿与小猪、小猫对话后决定:小猪——蓝色毛线球;小猫——黄色毛线球。 (6) 讨论新问题二:先给谁绕毛线球呢?幼儿思考后决定:分成两队——蓝队先给小猪绕;黄队先给小猫绕。这样他们就可以同时都有了喜欢的毛线球了。
三、画一画:
(1)蓝队幼儿用蓝色油画棒给小猪画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,蓝蓝的,绕成一个毛线球。黄队幼儿用黄色的油画棒给小猫画,边“绕”边说儿歌:绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,黄黄的,绕成一个毛线球。
(2)师巡回观察指导,鼓励幼儿要“绕”的又圆又大才好玩,小动物才会喜欢的。
四、讲一讲
1、蓝队幼儿“绕”好毛线球赶紧跑到小猪的面前:“小猪,我送你一个大大的毛线球,你和小熊一起玩吧。”“小猪,我送你一个蓝蓝的毛线球,你喜欢吧”;
2、黄队幼儿不甘示弱,“绕”好毛线球赶紧跑到小猫身边:“小猫,我送你喜欢的黄色毛线球,一定高兴吧” ....
3、幼儿在给小动物送毛线球的过程中就自己做了评价,蓝队和黄队之间、幼儿之间互相做了评价。
活动小结:
师、幼儿、小动物在一起说儿歌,评论毛线球;感知三原色的美;体验帮助他人的愉悦心情。
延伸活动:
满足幼儿的兴趣,绕各种颜色的毛线球,送给更多的小动物和小朋友。
活动反思:
我们知道在小班孩子眼里,路边的野花是有生命的,可爱的毛绒玩具是有感情的。在活动中我就是给孩子们创设了一个“有生命的情景”,将孩子们平时最喜欢玩的手偶玩具赋予角色并与此互动,激发了孩子们内心的一份好奇与兴趣,符合了小班孩子的年龄特点,满足了孩子们的心理需求,整个过程很投入,在与小动物对话过程中学会了关心他人并爱上集体活动,使整个美术活动充满了兴趣点,整个活动涉及到了五大领域的某个目标并有机的结合与促进,高效的完成了活动目标并且达到了很好的教育效果。
小班美术教案 篇4
活动目标
1.学习曲线的画法,并尝试运用曲线。
2.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
3.培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
西瓜,画有西瓜外轮廓线的画纸
活动过程
1.教师谈话导入:夏天到了,什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2.创设情境,激发兴趣:我们来到了一片西瓜地,呀,这里的西瓜都要感冒了,为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图),让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3.教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜,请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样,引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画,并说儿歌:小彩笔,真淘气,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。
4.幼儿自由绘画,教师巡视指导。
5.幼儿作品展示。教师讲评。
活动反思:
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、引导幼儿学习用撕、捏、穿、插等综合方法大胆地想象装饰鸟窝。
2、萌发幼儿关爱小鸟的美好情感。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
鸟叫的音声音废旧物品竹编制品彩泥毛根羽毛等三种不同形式的.范例小鸟数个
活动过程:
1、情景创设,激发兴趣。
(1)听鸟叫的声音,寻找小鸟。
(2)与小鸟对话。
(3)讲述故事,激发幼儿主动关心、帮助小鸟的情感。
2、欣赏范例、了解制作方法。
(1)欣赏范例:用报纸撕贴的方便面盒用羽毛、毛根装饰的竹编制品彩泥制作的瓶
(2)观察讨论鸟窝制作的材料。
(3)讲解制作的方法。
3、交代要求,幼儿制作。
(1)先想一想准备做什么样的鸟窝,用什么材料做。
(2)四个小朋友一组,运用材料时注意互相谦让。
(3)幼儿制作,老师指导。
(4)送小鸟回家:对小鸟说一句甜甜的话。
4、展示作品,互相欣赏。
幼儿制作的作品进行环境布置。
活动反思:
小孩子可塑性较强,兴趣广泛,喜欢新奇的东西,同时喜欢把各种东西组装起来,为了培养孩子们手工制作的兴趣,故设计此活动。
孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展。
小班美术教案 篇6
有益的学习经验:
1、学习对边折成双正方的方法。
2、学习看2―3步折叠图。
3、养成做事细致认真的学习态度。
准备:
正方形纸、折叠图、猪头的范例。
活动与指导:
1、出示范例:猪头。观察猪的`长嘴巴和大耳朵,引起幼儿叠猪头的兴趣。
2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。
3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头,小猪就张开嘴巴笑了。
4、用折好的猪头配合说儿歌:小猪小猪哼哼叫,胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦,或表演动作。
建议:
配合折猪头活动,听故事“猪八戒吃西瓜”。
小班美术教案 篇7
活动目标:
1.尝试用三角形、正方形、圆形进行创造性的拼贴。
2.能利用教师提供的背景图进行画面布局。
3.体验图形拼贴组合的成功和乐趣。
活动准备:
圆形、三角形、正方形、长方形图片若干。
2.胶水、背景图、蜡笔等辅助材料。
3.白板制作,用几何图形制作的范画2张。
活动过程:
1.给图形娃娃变魔术来引起幼儿的兴趣。我知道我们性皮炎最喜欢看魔术表演了,最近老师和魔术大师学习了一些小魔术,你们想看吗?现在就给小朋友来变魔术,瞧!这是什么呀?出示白板背景(绿绿的草地):草地上会有些什么东西?看来了一群谁呀?
我们一起来认识一下,有正方形、圆形、三角形、和长方形。现在老师就开始给图形娃娃来变魔术了,一二三,瞧老师把图形娃娃变成了什么?
这只小鸡是用哪些图形变成的?这只蝴蝶是用什么图形变成的?
2.尝试在白板上用图形变成好看的东西。小朋友你们想不想也来给图形娃娃变魔术?那我们请几位小朋友上来变魔术。看看他们变出了什么?我们请他们来说说他们是用什么图形变的?
3.提供材料,让幼儿自由选图进行创造性拼贴。交代操作要求:出示草地的背景图:草地上还会有谁?请你们开动你们的小脑筋拼贴出与别人不一样的东西来?出示池塘的背景图:想象看小河里会有什么?在粘贴的时候浆糊少一点涂在图形的`背面,等全部好了以后用抹布擦一下手。
4.展示作品,引导幼儿相互交流与欣赏。我们小朋友真棒,在草地和池塘里变出了许多的东西,漂亮吗?请你来说说你是用什么图形变的东西?跟好朋友说说你的拼贴图画。
小班美术教案 篇8
小班艺术活动:洗相片
目标:
1、通过幼儿的大胆尝试,探索单色、多色的涂色方法。
2、培养幼儿对玩色的兴趣。
3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
准备:
1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色
2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片(卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案)、水粉笔、(红、黄、绿、紫)四种颜料、抹布等。
过程:
一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段,引出课题。
二、游戏“洗相片”
1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼儿的兴趣;B、用桌上的材料尝试“洗相片”
2、集中讲解,请个别“相片”洗好的'幼儿介绍经验
3、幼儿第二次尝试,用多种颜料涂色洗“相片”
4、幼儿相互欣赏完成的作品
三、延伸活动
带幼儿到户外拍照片。
活动反思:
教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。
小班美术教案 篇9
设计理念:
利用常见的玉米棒子的横切面和表面的花纹,拓印出自然的花纹,所以,我采用民间的玉米棒子作为本次美工活动的工具,将孩子们打扮成印染作坊里的小能手,准备了这次拓印活动,同时也让幼儿感受到生活中处处是创意,废品也能变成用来画画的宝贝。
一、活动目标:
1.能大胆尝试用玉米棒进行印画,初步感知印画的基本方法。
2.通过玉米棒印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。
3.感受南通民间艺术的美,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。
二、活动准备:
1.蓝色丙烯颜料、颜料盘四个、放置玉米棒的盘子四个、湿纸巾三包。
2.玉米棒若干、白色操作盒19个、白色布料19块。
3.蓝印花布工艺品ppt。
三、活动过程:
1. 欣赏蓝印花布(ppt),感受南通传统艺术的美。
T:老师给小朋友们带来了一块好看的布,我们一起来看看吧!
咦,你觉得它怎么样?好看吗?哪里好看?
你们知道它有个好听的名字叫什么吗?(它有个好听的`名字叫做:蓝印花布) 师小结:嗯,它就是蓝印花画布。我们南通是这种布的主产地,蓝印花布一般可分为蓝底白花和白底蓝花两种形式,它是一种广泛流行于江南民间的古老手工印花织物的一种花布。
2、播放花布制作的各种工艺品,请幼儿自由观察、欣赏,引出活动主题。 T:它啊不仅好看,用它还能做出各种各样的东西来呢!
让我们一起来看看把!(欣赏ppt)。
T:你看到蓝印花布变成什么了?
小结:这些好看的包啊,衣服啊都是用蓝印花布制作的。他们上面都有好看的花纹。你们喜欢吗?
T:我也很喜欢,那我们今天和老师一起也来做一块这么好看的布。
3.展示作画工具,学习拓印方法。
T:瞧!这是什么?对了,这是一块没有颜色的布,怎样使他变得更漂亮呢? 玉米棒也来帮忙了!
怎么帮忙的呢?
看,我们把玉米棒在颜料池子里让它洗个澡,玉米棒的全身都变成了蓝色,然 后再放到我们的操作盘里让它在里面自由地滚一滚,你看白色的布上就出现了 许多的花纹呢!神奇吗?
T:想想看,我们还可以怎么用玉米棒画出漂亮的花纹呢?
嗯,就像这样,用玉米棒的一头蘸些颜料再按一按也可以。
T:小手脏了怎么办?用纸巾来帮忙,把小手擦干净。
你们觉得玉米棒的本领大不大,你们想不想试一试呢?
5.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿注意画面布局。
6.展示、评价幼儿作品。
T:请完成的小朋友们带上作品回到你的座位上吧!
请小朋友们把自己做的花布给其他小朋友看一看。
我们一起把这么美的花布拍下来留个纪念吧。
开心吗?我们也把它带给我们其他的好朋友们看一看吧!(自然结束)。
【小班美术教案】相关文章:
小班美术教案06-12
小班美术教案(精选)07-09
(精选)小班美术教案07-20
小班美术教案【荐】06-14
【热】小班美术教案06-14
【精】小班美术教案06-14
小班美术教案【热门】06-14
小班美术优秀教案02-22
小班美术简单教案07-17
最新小班美术教案11-27