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认识公共汽车教案

时间:2024-07-11 07:55:21 教案 我要投稿
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认识公共汽车教案

  作为一名教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的认识公共汽车教案,欢迎大家分享。

认识公共汽车教案

认识公共汽车教案1

  活动目标

  1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分,知道公共汽车的作用。

  2、教育幼儿遵守秩序,注意安全。

  活动准备

  1、有关公共汽车工作情形的`录像片段。

  片段(一):公共汽车在马路上行驶接送乘客,乘客在车站有秩序地上下车。

  片段(二):有些人在上下车时拥挤,乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

  2、日常生活中,幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观看,了解公共汽车的主要作用。

  1、观看录像片段(一),了解公共汽车的主要部分和名称。

  提问:这是什么?你在哪里见过吗?它有几个部分?

  2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。

  (1)提问:公共汽车有什么用?在什么地方可以乘坐公共汽车?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)小结:公共汽车能接送乘客,又快又方便,人们可以在车站乘到公共汽车。

  (2)你还见过什么样的公共汽车,它们各有什么优点?(双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车)小结:现在有了各种各样的公共汽车,如双层公共汽车,它载客很多;小公共汽车,它很灵活,随叫随停;无人售票车,只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。

  二、观看录像片段(二)使幼儿了解乘车规则,并进行安全教育。

  提问:他们在干什么?这样做对吗?为什么?我们应该怎样?小结:我们应遵守秩序,乘车时要排队,买票先下车后上车,乘车时头和手不能伸出窗户,要注意安全。

  三、讨论:如果没有公共汽车将会怎样?

  (引导幼儿积极思考,大胆讲述)

  小结:公共汽车是很重要的交通工具,人们的生活离不开它。

  四、延伸活动:角色游戏《乘车》,通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车,熟悉乘车规则。教育幼儿遵守秩序,注意安全。

认识公共汽车教案2

  设计思路:

  孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情,汽车能发声,能行驶,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节"关于特殊功能车"的教学活动。

  让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑!

  活动目标:

  1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

  2.学习一些简单的交通安全行为。

  3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

  4.简单了解紧急电话的用途

  5.激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

  活动准备;

  1.教学挂图《各种车型的图片》

  2.提供若干场景的图片如:"受伤现场"和"路边花草枯萎"。

  3.收集各种车辆的模型,及玩具

  4.各种车辆的卡片

  5.紧急电话的图片及红绿灯的图片

  6.各种特殊功能车的.声音

  活动过程:

  一、布展与认知

  1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆;如:洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、等,老师在把车模型拿出来与幼儿分享,老师进行提问,让孩子们说一说老师手中拿的是什么车,并且说出这辆车的用途

  2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。

  教师用语言引入:"小朋友们都很聪明,能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是,请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?那好,现在请听题咯。"

  --下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

  --大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

  --盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

  --失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

  --抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

  --信件信件用啥运。(邮政车)

  --警察拿枪保护它,银行门口经常停。(运钞车)

  3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用?

  教师倾听,适当的介入幼儿谈话,引导幼儿说出完整的语言(如:我见过公交车,公交车是给人带来方便的交通工具)

  4.观察比较--出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

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