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幼儿园大班微笑的魅力教案

时间:2024-07-13 23:43:07 方宇 教案 我要投稿
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幼儿园大班微笑的魅力教案(精选6篇)

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园大班微笑的魅力教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班微笑的魅力教案(精选6篇)

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇1

  活动目标:

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  活动过程:

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿;

  注意少吃甜的东西;

  早晚要刷牙常涑口;

  换牙期不要用手乱摸牙,等等。

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的'方法:

  要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看。

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导。

  4、取出典型作品简单小结。

  活动延伸:

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  活动反思:

  从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇2

  教学目标:

  1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。

  重点难点:

  重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  配套课件:大班语言课件《微笑》PPT课件

  教学准备:

  PPT多媒体课件、信封实物(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡。

  教学过程:

  一、导入部分

  今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是我们大班的'小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。

  小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

  二、基本部分

  (一)教师讲述故事一遍。

  (二)故事后提问:

  1、小动物们都为朋友做了些什么?

  2、小鸟为朋友们--?(唱歌)

  3、大象为朋友们--?(干活)

  4、小兔为朋友们--?(送信)

  5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)

  6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?

  (三)微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。

  1、故事里的小动物都怎么啦?(都在笑)

  2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?

  3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!

  刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)

  三、结束部分

  1、幼儿绘画

  师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放音乐《歌声与微笑》)

  2、教师小结

  今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇3

  活动目标

  1.理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  2.知道快乐的重要性,愿意体验并留住快乐。

  3.萌发关心他人,愿意为朋友带来快乐的美好情感。

  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5.了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备

  1.小动物图片(大象盖房子、小兔子、小刺猬、小蜗牛)。

  2.轻音乐。

  3.画笔、白纸。

  4.微笑图片。

  5.哭声和笑声的磁带。

  活动重点

  理解微笑能给别人带来快乐。

  活动过程

  (一)开始部分

  1.以“小客人”的方式导入。

  (1)小朋友,今天老师请来了两位小客人,你们听他们是谁?(哭声和笑声)

  (2)你喜欢哪一个声音呢?老师也喜欢笑声!

  (3)那你们笑的时候会是什么表情呢?(微笑)

  (4)老师看到你们微笑的表情,很高兴,那你们看到老师的微笑呢?

  哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?

  (二)基本部分

  1.引导幼儿逐幅看图片,理解故事内容。

  (1)请小朋友看一下,这是谁?(大象)它想出了什么好办法给别人带来快乐呢?

  (2)小刺猬和小白兔呢?它们又是怎样做的呢?

  (3)小蜗牛怎么了?为什么难过呢?那它会想出什么好办法呢?

  2.教师完整讲述故事《微笑》。

  提问:你喜欢故事中的谁?为什么呢?

  小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了把微笑送给大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

  3.体验微笑。

  (1)小朋友你会微笑吗?你是怎么微笑的?

  (2)请小朋友上台来表演一下你的微笑,并作一个好看的造型,好吗?

  (3)放轻音乐体验微笑。

  4.留住微笑(观看图片)。

  (1)小朋友你们的微笑真好看,那你们见过哪些不一样的微笑呢?

  (2)老师今天也带来了微笑的图片,请小朋友看一下。

  (3)这些微笑好看吗?那你们想不想留住漂亮的微笑呢?

  (4)绘画微笑,老师巡回指导。

  (5)展示作品,并评价。

  5.传递微笑。

  小朋友,今天你们把最美的微笑都留住了,我们一起把微笑传递给更多的人,好不好?可以把你的微笑送给爸爸、妈妈或是你的好朋友……让他们也感受到快乐!

  6.活动延伸。

  小朋友,你要记住微笑可以带给别人快乐!请小朋友在以后的日常生活中继续寻找最美、最灿烂的微笑,让微笑每天都伴着我们。

  活动反思:

  在活动开始的.第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学习效率了。

  但是从活动开展的情况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来,”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重,因此根据这类情况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如可以尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就可以安排幼儿表演的内容,幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上,通过这样的一种调整,就可能会更贴切于目标,更有助幼儿的掌握。

  通过这次活动,我尝试了新的教学方法,所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的,因此,在以后的语言教学中,我会再次运用这样的教学模式,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试用微笑等体态语言与人交往,会用语言来描述自己愉快的交往经历。

  2、分享微笑给朋友带来的快乐。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等

  活动过程:

  一、体验生活中的快乐,感受微笑

  1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼

  导语:怎样对老师打招呼,老师会很开心?(笑眯眯)老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的 出示几组微笑的图片:看看朋友怎么了?他们为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)帮助别人的人会开心,被别人帮助的人也会开心

  二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

  1、 出示小蜗牛的图片,提问:小蜗牛为什么微笑呢?

  2、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力。提问:为什么森林里的朋友说:“小蜗牛真了不起?”

  小蜗牛为什么要微笑呢?

  出示各行各业人员的微笑的图片,感知不同职业的人都有自己的微笑。

  小结:其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉?

  小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

  三、制作微笑卡,传播微笑原来微笑的.力量那么大,既能给朋友带来快乐,而且能够让自己变漂亮、心情也很好,还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛,把自己的微笑画在卡片上,做张微笑卡送给别人好吗?

  活动反思:

  微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇5

  活动目标:

  1、懂的微笑能给人带来快乐,知道关心他人。

  2、探索多种使大家快乐的方法,萌发孩子的爱心。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  微笑字卡和卡片,爱心记录卡,小兔等动物形象,音乐磁带等。

  活动过程:

  (一)初步感受微笑。

  1、出示小蜗牛微笑的卡片,讲讲卡片上有什么?

  2、说说小蜗牛的笑,并出示微笑字卡。

  (二)体验微笑能带来的快乐。

  1、猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片?

  2、欣赏故事“微笑”。

  3、理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

  4、师小结:原来微笑能带给大家快乐。

  (三)用微笑传递快乐。

  1、体验微笑:你会微笑吗?来,笑一个。老师给幼儿拍照。

  2、送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?

  背景音乐《歌声和微笑》响起。

  (四)探索多种带来快乐的方法。

  1、说说让别人快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐?故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的?

  2、讨论

  3、把自己的带给别人的快乐的`办法记录在心形卡上。

  (五)展示交流孩子做的爱心卡。

  小结:你们的想法能让别人幸福快乐,你们都是有爱心的孩子。

  活动反思:

  在最后表演环节,孩子们说的已经比较流利了,小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最后部分,我用语言做了一个提升:“微笑是最好的礼物,会让人感到快乐,舒心,我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人,让大家都快乐。”自微笑始,至微笑终。

  幼儿园大班微笑的魅力教案 篇6

  活动目标:

  1、知道家里每个人都应该承担相应的家务。

  2、培养幼儿关心他人,帮助他人的意识。

  3、能够根据图标阅读故事内容。

  4、句子:我的妈妈很累,我可以帮助我妈妈……

  活动重点

  在理解的基础上学习阅读故事大书。

  活动难点

  能够根据图标阅读故事。

  活动准备:

  1、自制木偶:小熊的家庭成员。

  2 、阅读大书。(覆盖书下的小图标)

  3 、录音机,空白磁带。

  4、重点句型图标。

  活动过程:

  一、谈话活动:你们家里谁最辛苦?

  (引出故事内容)

  二、木偶表演:妈妈笑了。

  (初步理解故事大意,感受故事)

  三、阅读故事大书。

  1、讨论式阅读故事大图。(在理解的.基础上学习阅读故事大书,同时,知道家里每个人都应该承担相应的家务)

  2 、阅读故事图标。(初步学习根据图标阅读故事内容)

  3 、录幼儿阅读的声音。(重点练习根据图标阅读故事)

  4 、听幼儿录音跟读故事。

  四、图标游戏:问一问。(通过图标的方式学习句子:我的妈妈很累,我可以帮助我妈妈……)

  1、出示问题图标。(引出问题)

  2、出示答句图标,进行讨论。(培养幼儿关心他人,帮助他人的意识)

  五、歌表演:我帮你来你帮我。

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