大班健康教案(15篇)
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班健康教案，欢迎阅读与收藏。
大班健康教案1
活动目标
1、利用竹棒练习助跑跨跳的动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵活性。
2、体验成功的乐趣。
活动准备
竹棒、竹架
活动过程
一、热身运动
价值取向：通过模仿运动员，活动幼儿的各个关节。
提问：北京举行什么过运动会？你知道奥运会有哪些体育项目？
指导语：我们也来做小小运动员。（游泳、投篮、举重、跳远）
2、探索练习
价值取向：探索竹棒的玩法，练习助跑跨跳。
1、探索竹棒的`玩法。
指导语：今天我们要和竹棒做游戏。看，那边有许多竹棒。想想你怎么玩这个竹棒，想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧！（幼儿自由探索）
提问：你是怎么玩的？我们跟着他来试一试。
提问：还有谁的玩法和他不一样？
小结：刚才我们用这些短竹棒玩出许多不同的方法：有的把竹竿放在地上跳；
2、探索跨跳的方法
提问：那边还有更长的竹棒和竹架，那是怎么玩的。你找两个好朋友去玩玩，不用钻的方法你能怎么又稳又快地过去？（幼儿自由探索）
提问：你是用什么方法过去的？为什么要先跑再跳？
指导语：我很欣赏你的这种玩法，先跑再跳能让我们跳的更高。这种方法叫助跑跨跳。
教师组织幼儿进行由低到高的跨跳练习。
3、练习跨栏。
提问：你们知道刘翔吗？他是什么运动员？今天我们要学学刘翔哥哥。这次我们要连续越过两个栏。你们看，这两排栏有什么不一样？你能跳过哪层就选择哪层。
教师根据幼儿的情况逐步提高难度。
三、放松运动
价值取向：做舒展动作，放松身体。
我们放松一下自己的身体，慢慢地走回教室。
大班健康教案2
活动目标：
1.能通过看、听、摸等观察方法积极发现运动后身体的变化。
2.学习运动前后保护身体的方法。
活动重点：
发现运动后身体的变化，学习运动前后保护身体的方法。
活动难点：
发现运动后身体的变化，学习运动前后保护身体的方法。
活动准备：
1.在晨间活动中选择一些活动量大的体育游戏，让幼儿充分体验运动后身体的变化。
2.木偶表演《豆豆历险记》
3、课件《运动前后》
活动过程：
一、教师引导幼儿感知身体在运动前后的变化。
1．教师和幼儿一起听音乐做两遍搏击操。
2．教师引导幼儿通过听、摸等方法感受自己和同伴的身体在运动前后的变化。
教师小结：人的`身体在运动前后会发生很多的变化，如心跳加速、呼吸变快，皮肤变红、出汗等。
二、师幼观看木偶表演《豆豆历险记》，请幼儿学习运动前后保护身体的方法。
1．引导幼儿说出痘痘得阑尾炎的原因。
2．启发幼儿说出运动前后应当怎样保护自己的身体。
三、观看课件《运动前后》，让幼儿了解运动前后保护身体的正确方法。
教师总结：只有加强运动前后注意事项，才能保证身体健康。
大班健康教案3
（一）活动目标：
了解火中逃生自救的基本方法。
（二）活动准备：
1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
（三）活动过程：
1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？
2.引导幼儿结合已有的'经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法
（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？。如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？
（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
（四）活动延伸：
1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
大班健康教案4
活动目标：
1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：
衫衣盒子人手一份。
活动过程：
一、出示盒子
1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？
幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。
这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？
2、幼儿自由玩
（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的`玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。
（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求，幼儿进行场境设置。
集队，分四组。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？
在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。
在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。
4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。
师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？
引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。
教学反思：
1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然、和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的快乐，获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。
2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：
（1）简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探索和创造。
（2）只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。
大班健康教案5
活动目标：
1、学习从高到低一个跟着一个排队走。
2、通过游戏，复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能，并巩固对10以内的数的认识。
3、培养幼儿友爱合作、遵守规则、积极竞争的品质。
活动准备
材料准备：每个幼儿一条短绳子（长约l米）；10以内数字卡片4套，《开火车》《小动物走路》乐曲录音磁带。场地布置如图：
活动过程
1、活动准备部分
师：今天老师要看看哪一位小朋友的耳朵灵，可以很清楚地听到老师的口令，并正确做动作。
幼：好！
听老师口令，幼儿分剐走成圆圈、一路纵队、四路纵队，活动踝关节、腕关节、膝关节、腰部等。
师：我们用小绳子玩过很多游戏，小朋友还记得“骑马”的游戏怎么玩吗？
幼：记得！
幼：可以一个人玩，也可以两个人一起玩。
幼：我喜欢自己玩。
师：等会听清楚老师的口令大家来玩“骑马”的游戏好不好？
幼儿解下系在腰间的绳子玩“骑马”游戏。听到教师的口令后幼儿玩：“单人骑马”游戏，即手持绳子作马鞭，学马四散在场地上奔跑。游戏一段时间后换为“双人骑马”游戏，即由幼儿两两配对，一人将绳子系于腰间（马），另一人抓住其腰间的绳子（牵马）手持马鞭像骑马一样四散在场地上奔跑。
分析：“骑马”游戏一直是孩子们很喜欢玩的，运动强度教师又比较好把握，不仅达到了热身的目的，幼儿的注意力也一下子被吸引住了。
2、基本活动
（1）通过队列练习复习10以内的数
师：小朋友认识手中卡片上的.数字吗？大声把它读出来；再看看你旁边小朋友的数字卡片，也把它读一读。
师：昨天我们一起学了10以内数的倒数，现在小朋友一起读读给老师听，看看谁最棒。
幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。
师：小朋友真能干，接下来听老师口令快速排好队，排四列纵队，拿数字卡片10的小朋友做每队的排头，其他小朋友按10以内倒数的顺序到各队找到自己的位置。
幼儿快速列队，并互相检查相邻的同伴是否找到了正确的位置。
（2）通过游戏“开火车”学习从高到低一个跟着一个排队走。
师：今天我们来玩一个新游戏，看看谁表现最棒。
教师把1—10的数字卡片按从矮到高的顺序发给每一队中的幼儿。
（即数字卡片10发给最高的幼儿）
游戏玩法：
教师念儿歌：来、来、来，小朋友，快快来，数字火车连起来。数字卡片10的幼儿当“火车头”，其他幼儿按10以内数倒数的顺序从前往后排队，请当“火车头”的幼儿检查各列车厢是否连对了，然后其他幼儿用手拉着前面幼儿系在腰上的短绳，向前走，边走边随乐曲唱《开火车》。游戏反复两次。
（3）通过游戏“拼火车”复习巩固双脚跳、钻、平衡、跑的技能游戏玩法：把幼儿分成4队，每队10人，每人手拿一张数字卡片，按倒数顺序排好，持数字卡片10的幼儿在起点线上站好。教卿发出信号后，每队的第一个幼儿迅速出发，按圈内数字顺序双脚跳，然后钻过“山洞”，走过“小桥”（平衡木），快速跑到“火车站”，举高手上的数字卡片；第二个幼儿看见同伴的数字卡片举起就可以出发，跑到火车站后马上举高手上的数字卡片，并拉住前一个同伴系在腰上的短绳，把火车拼好；其他幼儿依次进行，最后哪队“火车”先把10节车厢拼完为胜。游戏反复进行两到三次。
分析；在基本括动部分，教师把新旧知识、体育游戏、体育竞赛等内容科学合理地分层次组织起来了。通过三个小游戏，让幼儿在玩中复习数学，寓教于乐；活动中幼儿的练习时间多，等待时间少，每位幼儿都有较多的练习机会。
3、结束部分
做游戏“捉尾巴”。
游戏玩法：两人一组，各自在腰上系好绳子当尾巴。游戏开始，幼儿四散跑开，每一对幼儿都要想办法提对方的“尾巴”，同时又要保护好自己的“尾巴。”提到对方“尾巴”者为胜。
师：（小结）活动情况，表扬自觉遵守游戏规则的幼儿。幼儿自由做拍手、拍腿、拍肩等动作放松身体。最后听《小动物走路》乐曲，学小猫走路、学小鸟飞回到活动室。
大班健康教案6
教材分析
各种体育活动，都是孩子们很喜欢的活动，孩子们的身体正处于快速生长阶段，各种能力逐渐发展;又由于孩子们天性活泼好动，爱玩爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，发展培养孩子的各种能力和动作
信号灯在我们生活中是常见的，孩子们对信号灯也比较熟悉，本节活动课以信号灯为题目，旨在让孩子们通过"信号灯"的活动，在遵守规则的同时，锻炼孩子的身体，发展各种能力，体验有规则活动的乐趣。
大班的孩子各种能力有了一定程度的发展：如，平衡能力、跳跃能力、走、跑等，利用这些基本的动作，适当增加难度，增加趣味性，变成孩子们喜欢的体育游戏活动，从而达到锻炼孩子发展孩子的目的。
活动目标
教育活动目标是设计的重要环节，它贯穿着整个教育活动，指导整个教育活动的进行，鉴于孩子的发展状况和性格特点，特制定本次活动的活动目标：
1.利于利用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。
2.看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。
3.初步了解健康的小常识。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点
根据信号做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的动作
活动准备
1.大班的孩子跑、跳跃、平衡的能力已经发展的不错了，这次活动就是给孩子增加了难度，增加了几个辅助的体育器械，这样更利于孩子兴趣的激发和身体动作的发展。
2.物质准备：易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽阔场地。节奏感比较强的音乐。
教法学法
我结合本次活动特点，选用幼儿探索，教师示范法、幼儿练习法。
活动中以幼儿为主体，让幼儿通过积极探索，大胆练习的方法进行活动。
活动过程
本次活动我先以幼儿跟随音乐做简单的'律动放松动作，再做有趣味性的规则游戏，再选两个游戏进行比赛将活动推向高潮，最后以游戏“我们都是木头人”做放松活动。
(一) 导入
孩子们手持易拉罐，跟随音乐走、小跑，最后成一大圆圈，面向于圆心做动作，每个动作2个8拍。
(1)双手分别在上下、前后、在耳边左右摆动，并拍易拉罐。
(2)蹲下在体前拍易拉罐。
(3)双腿打开，身体前倾，双手一前一后在腿中穿过拍易拉罐。
(4)双脚跳起，双手上举在头上拍易拉罐。(这些跟随音乐的简单动作，能够让孩子心情愉快，肢体得到充分活动，为下面的活动做好准备。)
(二)进行按规则进行游戏
在进行游戏前，教师讲清游戏规则：在做各种活动时，只要听到教师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就立即停止，绿灯继续活动。(教师讲清了游戏规则，有利于游戏的进行和组织。)
游戏一：接力棒 教师节介绍名称后，说一说游戏玩法和游戏规则，然后按玩法和规则进行游戏，由于此游戏活动量比较大，孩子们在掌握玩法后进行一次即可，第二次活动用于比赛，这样可以减轻孩子开始时的运动量，便于后面的活动顺利进行。
游戏二：跳障碍 教师可先示范跳，这样便于孩子掌握跳跃要领，然后让孩子练习，练习一会儿相互交流经验，在练习一会儿，最后看信号做动作。
游戏三：走小桥 孩子先探索玩法，然后交流经验，让个别孩子示范，再练习，最后看信号做此游戏。
三个游戏孩子都会玩后，孩子肯定还处于很兴奋的状态，因此我们把游戏一接力棒和游戏三走小桥进行一次比赛，让孩子玩的尽兴。孩子在游戏中尽兴了，游戏目标才能完成得更好，孩子的身体动作才能得到更充分的发展。才能真正让孩子得到锻炼的目的。
(三)放松活动：游戏——我们都是木头人
由于孩子们在本次活动中活动量很大，因此身体会很累，精神也会很兴奋，因此要做一个没什么活动量，精神和身体都能放松的活动来调节孩子的状态，这样更有利于孩子的身心健康，因此选择了“我们都是木头人”的游戏。
总之，我们在健康活动中，在锻炼孩子身体的同时，一定要保障孩子身体的健康，注意孩子身体动作的发展，也要保障孩子心情愉悦，重视孩子的心理健康。
活动反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
大班健康教案7
设计意图：
大班的孩子很喜欢用各种道具来进行搭建并在上面玩各种游戏，在活动主题《牙齿咔咔咔》中，孩子们正处在掉牙换牙的阶段，对自己和同伴们的牙齿掉换的过程很感兴趣，通过游戏的方式来让孩子们懂得保护自己的牙齿，很容易让孩子们接受和喜欢。
活动目标：
一、积极参与游戏活动，感受活动过程中带来的有趣和快乐。
二、通过多种尝试和体验，培养幼儿遵守集体规则及相互合作的能力。
三、发展幼儿爬、跑、跳、平衡等综合能力。
重点难点：
一、能根据音乐的变化来改变自己的游戏玩法。
二、有创新的新玩法。
三、能在游戏中遵守游戏规则和相互合作。
活动准备：
一、40根椅子、4个地垫、40个纸球、4个篮子
二、小蜜蜂、音乐
三、40个孩子、4位教师
活动过程：
一、进场（幼儿排成两排，老师先布置好场地）
——师：一二一、一二一、（走时引导幼儿跟着老师，吸引幼儿注意力）
——立正（幼：12）（出场后排成两排）
二、向老师们问好
——面向老师们
——你们是大班的孩子，听说是最厉害的小朋友，用你们自己的方式向老师们打个招呼吧！3、2、1
——不错，有自己的特点。
三、热身运动（音乐1）
1、向后转
2、自我介绍并相互约定
——我自我介绍一下：我是李老师，今天李老师要带我们大班的孩子一起玩游戏，和我一起玩游戏没有什么要求的，只有一个要求：答应我的事情，你要做到。答应我可以做到的小朋友把你的手举高，我们一起来约定一下。（和幼儿相互击掌）
3、规定规则
——好了，答应我的事情要做到了啊，接下来这里就是我们活动的场地，答应我先找一个你喜欢的'地方站好，这个地方需要符合两个条件：1、离其他小朋友远一点，我们马上要做操，上下左右都可以。2、要在我看的到你，你跑到我身后，我就看不到你了。就这两个条件，能答应我吗？好的，3、2、1，出发吧！来，3、2、1、立正。你们太棒了，你们是一群懂得倾听和观察的小朋友。
4、热身运动
——好了，现在跟我学动作。看谁学的快。（随意做几个动作，并数数1、2、3、4、5、6、7）学的很好。我们去寻找牙细菌，需要很早的起来，先要伸伸懒腰，动动头；再穿上衣服，扭扭腰；提上裤子，踢踢腿；刷刷牙齿哈哈笑！哈——！哎哟！！（放音乐进行热身运动，先请幼儿做一次，再放音乐）
四、闯关1——用不同的方式玩椅子（音乐2）
1、游戏情景导入
——哎哟！！我的牙齿好痛。原来我的牙齿里有牙细菌，好痛好痛啊！请小朋友们帮我消灭它们，可以吗？但是在这个过程中会遇到很多挑战，你们有信心吗？
2、游戏规则
——首先第一关：
（1）请杨老师带女孩队到这里每人找一个椅子，男孩子跟着我到这里每人找一个椅子。
（2）音乐开始时就围绕椅子走动，音乐停的时候就立即停下。可以吗？
（3）当我说换方向的时候，我们就往后转哈，准备好哦！
3、分别用不同的方式玩椅子
（1）走路绕圈并换方向
（2）坐在椅子上移动并换方向
（3）脚尖在椅子边缘移动并换方向
五、过独木桥一（音乐3）
1、布置场地
——很好，第一关所有小朋友都完成了，没有放弃的，接下来，第二关我们要搭桥，先尝试一下。这是一个桥（老师先示范一对椅子的搭建方式—两两相对，幼儿一起动手），
2、游戏规则
——当你听到音乐的时候，上独木桥，用你自己的方式通过，然后到队伍的最后面去排队。独木桥上最多只能站2个小朋友。准备好没有？音乐响起的时候就开始哈！
3、教师观察引导
——用不同的动作过桥，有了新动作的时候提示。（边看边学习还有不一样没有，换动作，动脑筋，一边玩一边动脑筋），好，3、2、1，停，请到队伍后面排队
六、过独木桥二（一个要求，不要掉下来）
1、布置场地
——接下来，这个桥面又发生了变化，他说：李老师，你们这帮孩子太厉害了，这个桥面对他们来说太简单了，看，我们的桥有什么变化？来，现在试试看哈！（请四位老师把每组两排椅子变成一排，幼儿在后面排队）
2、教师观察引导
——加油，（在引导观察的过程中时看孩子情况为孩子增加困难，从两个椅子中间去掉一个椅子。）
七、过独木桥三（音乐4）
1、幼儿自由创作
——自由创作独木桥（每个孩子一个椅子），搭建一座桥，并能走过去，不掉下来。
——先试一试走过去，不能掉下来才可以。每座桥上最多只能有3个人。
2、游戏规则
——每个幼儿开始运消灭牙细菌的“武器”—纸球，在运“武器”的过程中不能用手，可以用身体的其他部位。注意，人和沙包都不要掉下来哦！
——请所有的小朋友们下来，到椅子后面站好。
八、闯关3——消灭牙细菌（音乐5）
1、游戏规则
——（1）我们在开始消灭牙细菌之前，需要练习你们的准确性，看能不能把“武器”投入中间的篮子里
——（2）接下来进行对抗练习（幼儿互相投掷）
——（3）消灭牙细菌。（在对抗过程中突然出现两颗大的“牙细菌”。请幼儿消灭它们）
九、总结、放松——（音乐6）
1、教师总结
——现在请允许我表扬一下大家好吧，今天你们太棒了，不仅帮我把牙细菌全部消灭掉了，而且在这个过程中会动脑筋、会坚持、会学习会相互帮助。你们太棒了！掌声送给自己！
2、放松运动
——当然不要忘记让自己放松一下，脚伸直，敲敲自己的大腿，敲敲小腿，（重复）捏一捏，捏一捏小腿后面，相互前后敲敲、捏捏
3、跟老师们再见
——好了，全部小朋友看着我，立正，
——我们来的时候跟老师说老师好，我们要回去的时候要跟老师说什么？
——你们刚才都有跟老师说再见，除了跟他们说再见，还要和谁再见啊？
——引导幼儿说：跟我，我是谁啊？来，击掌一下！然后一人抬个椅子走吧！
活动总结在游戏活动中孩子们积极参与游戏活动，感受活动过程中带来的有趣和快乐。随着音乐的高低起伏，游戏难度的渐渐加大，每一个游戏环节孩子们都很感兴趣，不仅积极的开动脑筋发明各种尝试和体验，培养了孩子们遵守集体规则及相互合作的能力，而且在游戏活动中也发展了孩子们爬、跑、跳、平衡等综合能力。活动结束后，孩子们意犹未尽，纷纷嚷着还想玩，针对孩子们的这种要求，我们在后期对这次健康活动进行了环节和难度的调整延伸了相关活动。
大班健康教案8
活动名称：
我为家乡出把力(大班健康领域)
活动目标：
1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。
2、学会相互传递的搬运方法。
3、培养相互合作的能力。
活动准备：
1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。
2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。
3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。
活动过程：
一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。
师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?
幼：好!
(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)
二、引发兴趣，自由讨论
1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。
师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?
幼：是。
师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”
幼：我家是平房。
幼：我家住在楼房里。
幼：我的家也是楼房。
……师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?
幼：想!
师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”
2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋?
幼：我看到了楼房。
幼：我看到了尖房子。
幼：我看到了石头房子。
幼：我看到了大高塔。
幼：我看到了草房子。
……师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?
幼：我想建大楼房。
幼：我想盖平平的房子。
幼：我想建有尖顶的房子。
幼：我想建有圆顶的房子。
三、创设情景，尝试搬运
1、出示材料，引发兴趣师：
你们的想法真是不错，瞧，这是什么?
(幼儿观察)幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱……师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?
幼：好!
2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的'砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。
(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)
3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!
(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。)
4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。
师：(吹口哨)队员们你们真能干，用了好多办法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。有个聪明的队员告诉我个好办法，咱们试一试：请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗?
幼：明白了!
师：Areyouready?
幼：Ready!
(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)
5、小结：
师：你们觉得这个方法怎么样?
幼：这个方法很快，不费劲。
师：只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又快又好。
四、自由创造师：我们的材料准备齐了，下面该做什么了?
幼：建造房子。
师：对，在使用剪刀时要注意安全，不用后先收起来。要爱护我们的材料，建完后请示意一下，我们在房子前留个影!
(幼儿自由建造房屋。)(教师巡回指导，认真观察，及时表扬鼓励幼儿，并适时帮助能力稍差的幼儿，引导其同伴间相互合作。)五、活动结束幼儿展示自己建造的房屋，并合影留念。
师：我们今天建造了这么多漂亮的房子，高兴吗?
等爸爸妈妈来时让他们看看我们的照片，一起分享我们的快乐和成功!
大班健康教案9
活动目标：
1、积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。
3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。
2、实物投影仪、录像机、电视机
3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。
活动过程：
一、设置情境，引出活动主题。
1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察各种菜品，并按荤菜和素菜分类。
二、幼儿初次配餐，初步讨论如何健康配餐。
1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼儿介绍自己的配餐，讨论如何配菜对我们的身体有益。
三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。
1、结合录像，引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。
2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿讨论。
3、教师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。
四、幼儿再次配餐
1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?
2、调整自助餐的搭配，巩固对合理配餐的认识。
3、评出健康配餐师。
五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。
活动延伸：
请厨房的师傅根据幼儿的`配餐和意图做菜，幼儿品尝。
活动反思：
在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试，有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。
大班健康教案10
设计意图：
让孩子知道哪些声音听了使人觉得舒服，哪些声音使人听了不舒服。
活动目标：
1.感知噪声是人们制造出来的，让幼儿了解噪音害处，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育孩子从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。
2.能判断某些行为对环境的影响。
3.用图示方法表现噪音。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.体验游戏的快乐。
活动准备：
人手一张记录页
活动过程：
带记录页→到室内外找噪音源→记录→倾听同伴讲述自己记录内容
活动开始，小朋友收集噪音源：他们闭眼休息听，听到说话声、搬椅子声、拉饭车的响声、远处混杂的声音。老师带小朋友到到厨房亲历幼儿园最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我们饭堂洗碗的地方，放饭桶、盖子，洗碗和里面的发动机的声音，小朋友听到发电机隆隆的声音，老师的一个小朋友把饭桶套饭桶、桶盖和桶盖互相碰撞发出声音，这些声音夹杂在一起估计有60分贝。我班的李唐朝说中午睡不着觉，这是一个原因。
黄雨舟：很多人放烟花，鞭炮，他们的声音很噪杂。有的`人放录音机很多，喇叭的声音很噪吵得人心烦。回到教室，就噪音话题展开热烈的讨论：
卢艺文：录音机的声音很大。
赵书琳：装修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音把房子都震动了，我有点怕。
潘子健：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。
冼妞妞：我妈妈的车也很嘈的。
陈炫昊：我们家旁边有个高楼大厦，工人在用挖土机挖地基，很响的，嘈到我们睡觉，我早上都起不来床。
周雄逸：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。
李俊良：开电视机的声音大大的。
李品睿;大树倒下、大炮、战车、坦克、门铃声、都会有噪音出来的。
蓝钧：汽车坦克火箭呜呜出声音。
荣一郎;妈妈说我睡觉摩牙，妈妈都谁不了觉，幼儿园睡觉的寝室的电风扇转动时会响的，影响我睡觉。
王自然：我们拿锤子锤钉子。
廖钰：开水龙头太大了。水流声音很响的，幼儿的老师推的翻车声音也很响的。
李俊良：我画的录音机，狗叫大声的。
汪炫樱：你画的小树叶是没有声音的，大的树叶才有声音。
钟悦：冰箱里和怪兽。
刘辰;火箭烟花。嘈得心烦。耳聋，有的奶奶会得心脏病的。
汪炫樱：床角烂了，床倒发出噪音。
黄雨舟;地不平，开的是旧车，车开了就会发出声音。
活动反思：
但愿人们在平和的环境里生活，别人为制造噪音，对整天喜欢哇啦啦、走起路来踢踢踏、说起话来叫喳喳的现象影响了邻居行为说“不”。
大班健康教案11
活动目标：
1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展幼儿大肌肉群的灵活性。
2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏，增强幼儿体质。
活动准备：
1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、准备活动：
教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、屈腿等热身运动，让幼儿进入精神饱满，活跃状态。
二、导入活动：
宝贝老师这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？（我家就有好多好多这种袋子。）看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？（可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果……）大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具，除了装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？（启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩）。
三、大家动起来：
宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？（请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要注意安全。）
四、小结玩法：
现在请大家说说你是怎么玩的？（个别演示，互相交流模仿）
五、自由练习：
请大家把刚才其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（转圈跳、向前跳，向前爬；启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法，爬的样子。）
六、玩游戏：
虫子找食物
1、讲解玩法：宝贝刚才我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的游戏，名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的`地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。（幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。）
2、分组游戏：宝贝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的游戏？（能，幼儿自由组合）。在玩的时候要听好老师口令，发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候一定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后第二个小朋友再出发（教师边讲解边示范，让幼儿看清楚游戏规则；再指挥幼儿游戏。）
七、教师总结
比赛结果，为胜利的小组鼓掌，为其他小组加油。
八、放松活动：
教师带领幼儿伴随着《金孔雀》的曲子，进行舒展优美的表演，模仿不同动物、虫子等动作，快乐地结束活动。
大班健康教案12
活动目标
1、认识蛀牙，知道蛀牙的危害
2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识
活动准备
小孩捂脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图
活动过程
1、 图片引入
师：小朋友们，今天啊，老师的一个朋友乐乐，他非常的不舒服（出示捂脸图片）。诶，他在做什么动作，他怎么了？为什么要捂着自己的脸呢？
师：乐乐是在是疼的不得了，于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们一起来看一看（出示蛀牙照片）
师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观察回答）
师：原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的.了，而且牙齿上还有洞，严重的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的捂着脸。
2、了解有关护牙知识
1）教师出示问题，边模拟乐乐回答。
师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。
乐乐的回答是这样的，那小朋友们呢？
教师提问，记录幼儿回答，（正确答案不显示，幼儿回答之后再展示）
问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗 要每天刷牙你一天刷几次牙 刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久 早晚刷牙，饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢 每次刷牙3~5分钟你的牙刷多久换一次 少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的吗 要有自己的儿童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的 牙刷头朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以消灭细菌。你的牙刷多久换一次 通常1个月更换一次，最长不超过3个月。一人一支牙刷，不可以几个人合用。
3、学习正确刷牙
师：你们平时是怎么刷牙的呢？
请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。
师：我们来学一学怎么正确刷牙吧
正确刷牙的方式：
1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷
2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧
3）刷上牙前腭
4）刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷
5）刷上下牙合面
6）刷完记得刷舌头
7）最重要的是每一颗牙齿都要刷到
8）刷牙动作要轻柔，不要用力过猛，但要反复多次。
牙齿的每个面都要刷到，特别是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入进去刷。
4、欣赏洁白美丽的牙齿师：看，这样的牙齿多么美丽，只要我们好好刷牙，养成正确的习惯，我们每个人都能有一副这样洁白健康的牙齿。
大班健康教案13
活动目标：
1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。
2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。
3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。
活动准备：
1、 资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。
2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、
活动过程 ：
一、以实物导入活动
出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。
二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。
1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。
（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。
（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。
提问：哪些杯子里装的是香味，香香的'东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？
教师小结: 我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。
2、感受鼻子的呼吸功能：
（1）感受呼吸，有什么感觉？
小结： 呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。
（2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。
三、了解并学习保护鼻子的方法。
1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。
提问：噜噜这样做对不对？为什么？
2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。
小结： 我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。
3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。
四、活动延伸：《化妆舞会》
1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。
2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。
3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子
大班健康教案14
活动目标：
1、乐意积极地探索人体的奥秘，初步了解身体的关节部位。
2、初步了解关节的作用，增强自我保护的`意识。
活动准备：
1、一段音乐，录音机。
2、幼儿用书。
3、纸、牙签、透明胶。
活动过程：
1、通过游戏，发现自己身上会弯曲的部位。
（1）、幼儿随音乐做各种动作，音乐停止时，幼儿保持不动。
教师：看看你们现在的动作，身体哪些地方弯曲了？
（2）、游戏反复进行。
（3）、请一个幼儿当模特，个别幼儿回答并指出该幼儿身体弯曲的部位。
2、引导幼儿了解关节可以使身体弯曲。
3、引导幼儿了解关节弯曲模型。（幼儿用书）
4、游戏：找关节。
幼儿用书第5页。幼儿给娃娃的关节处画圈。
5、谈话：增强幼儿的自我保护意识。
大班健康教案15
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：
趣味练习：夏天的物品活动过程：
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的'什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。
可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
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