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大班手工教案

时间:2024-09-23 01:28:43 教案 我要投稿

大班手工教案【热门】

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的大班手工教案,希望对大家有所帮助。

大班手工教案【热门】

大班手工教案1

  【活动目标】

  1.学习看图剪纸,能沿线剪出火车,并为火车进行装饰。

  2.能大胆想象剪出不同外形的火车。

  3.知道安全使用剪刀的方法。

  4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5.培养幼儿的尝试精神。

  【活动准备】

  1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。

  2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。

  【活动建议】

  1.联系已有经验,引导幼儿交流认识的火车。

  请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形,车头有圆弧形,方形等。

  2.引导幼儿探索,学习看图剪纸。

  (1)教师将幼儿分成四组,为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图,请幼儿观察学习。

  (2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作:将纸对折,剪去双角,制成火车车身。

  (3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作:将纸对折,剪去一角,再在三分之一处剪一刀,然后将后面的三分之一部分向里折叠,制成火车车头。

  (4)指导幼儿正确地使用剪刀,并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。

  3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗,贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色,涂色要均匀。

  4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。

  (1)请幼儿交流还见过什么不同火车?

  (2)鼓励幼儿大胆想象,剪贴火车的其他造型的'。

  5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。

  (1)请幼儿欣赏自己和他人的作品,说说这些作品好在哪里。

  (2)鼓励创造性强的幼儿,将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。

  【活动延伸】

  1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。

  2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。

大班手工教案2

  活动目标:

  1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智能。

  2、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间内在的联系,进行简单推理与分析。

  3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  教具准备、红、黄丝带若干条;故事图片,眼罩一付,自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。

  活动活动:

  一、导入部分:

  谈话:小朋友们早上好,今天废师要和小朋友一起来玩一个游戏,在玩游戏之前,小朋友先告诉我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁?

  二、基本部分:

  1、游消称:跳单双

  ①教师介绍游戏规则:今天我们小朋友身上都系有漂亮的丝带,那小朋友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小朋友围成一个圈,系黄丝带的小朋友在红丝带小朋友的外面再围一个圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老师的的口令来回的跳复进行,直到老师说:“停”则立即停下,老师检查完丝带就可以判断出你跳的是单数还是双数,你们相信吗?教师要说的神秘一些引发幼儿的好奇心和兴趣。

  ②游戏过程:教师喊口令幼儿做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则,并对犯规的幼儿及时提醒。

  ③教师总结:为什么老师能说出你们谁是单数,谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事,听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的好奇心

  2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》

  ①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断,推理

  ②教师总结:因为它在原地往对面游,到对面是一次,到原位是2次,复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧!是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果,所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋,多思考。接下来我就要考考你们,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫“猜猜他是谁。”

  3、游消称:猜猜他是谁

  游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩,任意再请一位幼儿上前,让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如:是男孩还是女孩,胖还是瘦的,喜欢什么等,请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。

  4、阅读推理游戏

  今天老师还给小朋友带来了一本奇妙的.书,出示书幼儿观察,从封面到第3页,封面是彩条,依次红、橙、黄、绿、紫,第1页是一个的红苹果,第2页是两个橙色的桔子,第3页是三个黄香蕉,请幼儿依次猜猜后面几页上有什么,是怎么猜的。

  5、小朋友真聪明接下来我们在玩一个游戏“猜猜看”。

  出示三个碗和小球,请幼儿闭上眼睛,把三个碗倒扣好,再将小球放入任意一个碗中,根据情境给线索,如球放在最右边的碗里,给出的线索可以是不在中间的碗里,也不在中间碗的左边的碗里,请幼儿猜出小球换位只继续游戏。

  6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个实验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水,水量区别一些在分别放入一勺糖,请幼儿猜一猜哪杯水最甜,并说明理由,尝一尝验证一下。

  三、结束部分:

  今天我们小朋友通过动脑筋思考,进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果,最后我们所有的小朋友都获得了爱动脑筋的小明星,接下来我们一起到外面继续玩“猜猜他是谁”的游戏。

  活动反思:

  推理是数学的基本思维方式,作为二年级的学生,简单的推理只是个开始,学生在生活中,数学问题中已经无形的接触了一些简单的推理知识,已经积累了一些合情推理的知识经验,只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培养学生叙述推理过程,目的在于让学生充分体验到推理的趣味性,增加学习数学的兴趣。因此,在教学设计中我紧紧围绕重点,做到:

  1、本节课用学生喜欢的、擅长的猜密码引入。低年级的学生对游戏永远是充满了兴趣。通过猜密码的游戏,由开始没有任何的提示引导学生了解要想猜对,必须要有提示。体验因为所给提示不同,所猜得结果也不一样。调动起学生猜的兴趣和激情,初步感知推理的意义。

  2、助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述,教师引导他们借助连线法、表格法来推理,简化了推理的过程。

  3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在小学阶段主要是发展学生的简单推理的能力。简单推理是根据已有的知识和经验,在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让学生根据所给的提示,清晰表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳,只有想得清,才能说得明。因此在让学生交流自己的想法的时候,让学生多说,完整的说。然后加以引导,让学生能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。

  4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习,充分调动学生的练习兴趣,练习层次分明,有坡度、有新意,充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维,让不同层次的学生都得到发展,不同的学生得到不同的发展。

大班手工教案3

  活动目标

  1、学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰

  2、在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法

  3、感受圣诞节的欢乐气氛

  4、发展幼儿的`动手能力,做个美丽的圣诞树

  活动准备

  1、收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事

  2、范例一个:立体圣诞树

  3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

  4、幼儿用书

  活动内容:

  1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

  小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

  2、教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。

  1)教师演示制作立体圣诞树的方法。

  2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

  3、幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。

  1)教师交代制作的内容

  2)幼儿制作,教师进行个别指导。

大班手工教案4

  活动目标:

  1.知道狮子的基本构造。

  2.观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。

  3.体验玩橡皮泥的乐趣。

  活动准备:每人一盒橡皮泥、泥工板

  活动过程:

  1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?

  提问:你见过狮子吗?它长什么样子的?

  小结:

  “狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。”

  2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子

  提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?

  师:可以先捏出狮子的什么部位?

  幼儿尝试捏出

  提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?

  会用到橡皮泥技巧的.哪一个?

  接着捏什么部位?

  小结:狮子都捏好了吗?

  3.评价

  你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进?

  应该怎么做?

  课后反思:

  狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物,但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难,于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤,并和孩子们一起尝试捏,通过整个活动的完整步骤展示,一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法,但是狮子捏的平面的,如何能够捏出立体的,可以让孩子们自己挑战

大班手工教案5

  活动日标

  1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

  2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

  3.体验树叶造型活动的乐趣。

  活动准备

  1.收集干净、完整的各种形状的树叶,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

  活动过程

  一、教师示范,激发幼儿创作欲望

  教师根据树叶的自然形状,演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

  1.制作狐狸的头:把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折,用胶带固定,用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐狸的身体:取一片大的椭圆形树叶,卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松,身体就散了,怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞,将叶柄插入洞中固定,也可以用胶带固定。

  3.制作狐狸的腿和尾巴:挑选形状、大小合适的'树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

  4.组合成立体造型:把狐狸头插入身体中固定好。

  二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想,探索制作方法

  三、交待要求,幼儿创作,教师巡回指导

  树叶还能做成许多有趣的玩具,请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

  指导要点:

  1.鼓励幼儿大胆尝试,根据树叶的自然形状及特点,运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

  2.鼓励幼儿大胆想象、组合,设计出与众不同的树叶造型。

  3.适当帮助幼儿使用胶带固定。

  四、展示作品,欣赏评价

  重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。

大班手工教案6

  【活动目标】

  1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。

  2、通过学折吸管玫瑰花,增强有的环保意识。

  【活动准备】

  各式各样的吸管若干。

  【活动过程】

  一、欣赏吸管玫瑰。

  1、把折好的玫瑰,摆在教室最显眼的地方,在老师的提醒中让幼儿去发现。

  2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。

  3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱,来学习吸管玫瑰的折法。

  二、学折吸管玫瑰。

  1、教师讲讲吸管平时的用处,再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

  2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。

  3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对,使幼儿都能跟住老师折法。

  4、吸管玫瑰折法:

  (1)把4根粗细一样的'吸管,旋扭在一起。

  (2)把第一个吸管折到最后一个吸管下面。

  (3)把第二个吸管折到第一个吸管下面。

  (4)围绕花中心在旋扭吸管。

  (5)在将第三个吸管折到第二个吸管下面。

  (6)把第四个吸管折到第一个吸管下面,依次旋绕。

  (7)最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。

  (8)把制作好的花插入另一吸管内,可以配上叶子或丝带。

  5、折完后,大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中,我们要注意什么?

  三、经本课讨论。

  1、我们如何学会环保?2、要学会废物利用。

大班手工教案7

  活动目标

  1,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。

  2,知道扇子有各种各样的,它们是由不同的材料制成的。

  3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。

  活动准备

  1,幼儿每人自备一把扇子,制作扇子的`材料若干

  2,幼儿操作材料

  活动过程

  1,了解扇子的种类。

  提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。

  (2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

  (3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

  2,了解扇子的用途。

  (1)提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

  (2):扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。

  3,教师示范讲解扇子的制作过程。

  (1)出示扇子的制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。

  (2)提问:做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

  4,幼儿制作,教师指导。

  5,教师共同将作品布置成"扇子展览会"

  活动延伸

  鼓励幼儿回家自己制作扇子,送给老人。

  活动建议

  1,活动过程中,教师可以介绍一些有地方特色的扇子

  2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。

大班手工教案8

  活动目标:

  1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

  2、通过游戏和儿歌的形式,培养幼儿对编织活动的兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备:和丝巾玩过游戏。

  2、物质准备:粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。

  活动过程:

  一、贪吃的小蛇

  1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》:

  2、提问:贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西?丝巾小蛇吃了那么多东西,肚子鼓鼓的.不舒服,所以它想要要来运动运动。

  二、小蛇爱运动

  1、出示丝巾,运用儿歌示范穿格子:丝巾小蛇爱运动,什么运动“爬格子”,一会儿爬上一会爬下,来来回回爬呀爬,累了就停在格子上休息一下。

  1、提问帮助幼儿学习方法:

  你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的?你来试一试。

  (重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织)

  2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试,教师借用语言进行引导。

  3、集中交流:你的小蛇运动了吗?是不是爬上爬下运动的?哈哈,经过运动小蛇变瘦了些,现在我们让它去小格子那运动运动吧。

  4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试,教师继续用语言进行引导。

  三、小蛇的感谢

  1、展示孩子们的成果,并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

  2、延伸:放在区域里继续引导孩子巩固技能。

大班手工教案9

  目标:

  1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

  2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法,培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3.培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。

  准备:

  1.花瓶实物2~3个。

  2.操作卡片《花瓶》、压平后,蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。

  过程:

  1.导人活动,引起兴趣。

  教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。

  2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。

  教师出示实物花瓶:这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后,教师:花瓶样式很多,有颈子长、肚子大的,有上下粗、中间细的,有瓶口大、颈子细、肚子略大的。

  3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

  教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内,也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上,让颜色渗入裂纹中,再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑),贴在有蛋壳的`图画纸上,使两只花瓶轮廓重合,再在花瓶上面添画上花,一只插满鲜花的花瓶就做成了。

  4.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  教师:下面请小朋友来做花瓶,要先设计好花瓶式样,再贴蛋壳,最后添画。

  幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满,花瓶轮廓线要剪平滑,图画纸相贴时注意花瓶的位置。

  5.作品,结束活动。

  展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

  延伸:

  将生鸡蛋的蛋清倒出来,可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船

大班手工教案10

  制作对象:

  袜子娃娃。

  制作目的:

  丰富宝宝的童年生活。

  准备材料:

  1、彩色袜子。

  2、不同颜色的线和针。

  3、彩色纽扣。

  4、玩具棉或是一般的棉花等等。

  制作过程:

  1、采用藏针法将两块布的缝合在一起,可以根据自己的.爱好,选择喜欢的布料。

  2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好,再翻回正面。

  3、然后将各个部位填充好棉花,将其缝合好。

  4、再把头与耳朵结合在一起,头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

  5、最后可以发挥自己的想象,将纽扣等物品装饰在娃娃面部,作为眼睛和嘴巴等。这样就完成了

大班手工教案11

  活动目标:

  1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

  2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。活动准备:特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示盒子,引出课题。

  1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

  2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。

  教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

  3、教师:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

  二、幼儿观看幼儿用书。

  1、幼儿观看书上的盒子, 说说书上的盒子是怎么设计的。

  2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

  三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

  1、幼儿讨论制作的内容。

  教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)

  2、出示材料,介绍材料。

  教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

  3、幼儿制作盒子。

  4、请先制作好的.小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

  五、展示幼儿的作品。

  1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

  2、幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

  3、带领幼儿收拾材料。

大班手工教案12

  设计意图

  “动手做”不仅仅是活动形式的变化,更重要的是一种学习方式的转变,是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新能力培养的实践研究》,对于大班年龄段的幼儿,进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象创造力,并有一定的经验基础作为创作的支撑,手指运动也较灵活,因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯天然草本植物制成的,保存着草的天然原色,健康、自然、无污染,而且草席特殊的纹路走向和厚度,是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小朋友睡过的废旧草席,运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱有趣的造型。当孩子发现昔日自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时,心里别提有多开心啦!在本次活动过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式,以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。

  活动目标:

  1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。

  2、培养幼儿大胆想象、大胆操作的能力。

  3、让幼儿体验操作活动的乐趣。

  活动准备:

  1、材料:裁成各种形状的席子、双面胶、各色彩纸、剪刀、小动物眼睛。

  2、教具:PPT,范例,图示:金鱼、老鼠。

  经验准备:了解多种动物的外形特征(老鼠、金鱼等)

  活动过程:

  一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会,激发幼儿的兴趣。

  1、教师引导幼儿自由参观介绍会。

  2、幼儿自主观察,教师指导观察。

  (在开展此教学活动中,首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境,这对幼儿制作的兴趣极其重要。《纲要》中指出:“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感”,为了给幼儿一个身临其境的感觉,首先要利用制作的图示、成品来诱发幼儿,形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激,引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。)

  二、引导幼儿交流制作的材料、方法:

  1、个别幼儿介绍,并学习3中不同卷的方法(空心卷、实心卷、松散卷)

  师:你最喜欢的是哪个动物?用了什么材料,是怎样做的?(幼儿尝试制作卷)师讲解。

  PPT图2:看这三种小动物是谁?金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法,一样吗?不一样在哪里?

  师小结。

  师幼示范操作:空心卷、松散卷

  2、(图示)在图示这里看到介绍的是什么小动物?是怎样做的?

  3、师小结

  (幼儿手工的教学中,教师不仅要有爱心,更要有慧眼。要积极地利用幼儿的天性,培养和发掘幼儿的潜能。如:利用幼儿好奇的特点,选择新颖有趣的.教学内容,采取多种多样的形式,选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施,为幼儿创造一个富有智慧艺术的环境,完成种种制作练习,从好奇、好玩,转化为想剪、想玩、想做、想画,从而达到预期的教学目的。如:教师要善于选择不同的形式和方法,指导幼儿手工制作,通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式,获取幼儿好奇心,给幼儿充分的表现机会,让他们体验到成功的快乐和满足,积累和加深手工制作的动力和兴趣。)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、师:和好朋友说说你想做什么小动物?怎样做?

  (在“我要做……”、“我要用……”的交流声中,幼儿们会积极投入其中的,教师也就顺理成章和幼儿一起活动起来,这也可以说是活动前最有效的准备。)

  2、个别幼儿交流:

  3、幼儿操作

  (幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的,因而我为幼儿提供与材料(草席、彩纸等)充分接触的机会,让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆弄这些材料,了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力,因为幼儿对美术活动的认识是十分单纯的,在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。让幼儿在与材料相互作用的过程中,对手工制作产生兴趣,愿意去操作。针对幼儿喜欢创造的年龄特点,能强烈地吸引幼儿,使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中,使幼儿在活动之中始终感到饶有兴趣,做到情绪饱满,展开富有创造精神的活动。)

  四、幼儿作品展示,交流分享。

  将幼儿的作品拍照展示出来。

  介绍:这是谁做的?做了什么?是怎样做的?

  (利用幼儿“作品”欣赏和讲评活动,能提高幼儿对作品的鉴赏能力,促进幼儿理解美、表现美的能力,通过艺术活动体验审美愉悦。)

  五、活动延伸

  1、制作出生活中不同的物品,如交通工具、生活用品、自然环境等。

  2、进一步探索草席制作的其他方法

  3、迁移经验将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。

  活动反思:

  在本次《草席卷卷乐》教学活动中,我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主观能动性,让幼儿通过选择自己喜欢的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少,我没有选择很多的方式给予幼儿操作,做到循序渐进不拔苗助长,在有限的空间内给予最大的自由,我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“教师教”为主变为“幼儿学”为主,使幼儿为学习的主人。这样既能激发幼儿学习探索的兴趣,又能加深幼儿对知识技能的印象和记忆,并将其转化为自己的东西。就如蒙台梭利曾说过的“我听过我就忘记了,我看过我就记得了,我做过我就理解了。”所以我采用以下三种方法:

  1、自主学习法:运用生态课堂中的自主学习法,引导他们选择自己喜欢的方式对老师提供的活动材料进行探索研究,发现“草席卷卷乐”作品中的秘密,不仅在活动中充分发挥幼儿的主观能动性,也更好的调动幼儿参与学习的欲望。

  2、图谱展示法:通过清晰地图谱让幼儿了解学习活动的操作步骤和流程,直观形象的图片能加深幼儿的记忆,同时也简化了教师示范教学的过程。

  3、示范操作法:在活动中,不止有教师的示范,还有幼儿的示范,能力强的幼儿对探索发现的作品的制作方法进行消化,形成自己的经验传授给伙伴,在巩固自己知识的同时,也帮助其他幼儿用简单的方法得到掌握。

  同时由于幼儿年龄特点所限,其手部肌肉发育不成熟,因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时,教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因此制定的活动目标是具体、可操作的,有利于教师教学,也便于实施后评价的。

  总之,幼儿在活动中的行为是否具有创新精神,关键在于教师有无将自己的思考方式强加给幼儿,过多地干涉幼儿的行为。在手工活动中教师应充分的尊重幼儿与幼儿建立平等的关系,仔细研究幼儿。成为活动中材料、场地的提供者,手工活动的参与者;以及当幼儿产生问题需要解决时的点拨者。手工活动的过程中,教师不必将幼儿在手工活动中的每一个细节都设想周全,而应不断地根据对幼儿的观察改变自己的计划。同时还要鼓励幼儿大胆地表述自己的观点,引导幼儿依靠自己的力量、遵循自己的思维方式解决问题,收集各种信息和材料,培养幼儿的创新精神,从而使本次活动目标有效达成,让每个幼儿都获得满足。

大班手工教案13

  活动目标:

  1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼,提高幼儿的动手能力,培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

  活动准备:

  1。物质准备:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料,分组摆放在桌子上。

  活动过程:

  一、欣赏PPT,让幼儿进一步感受鱼的多样性,并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

  1。出示图片,引起兴趣今天我们班来了一位小客人,是谁呀?(小鱼)

  2。那你们都见过哪些鱼?你能说一说这些鱼长的什么样的吗?

  3。今天老师也带来了一些鱼的图片,我们一起来欣赏一下。(放PPT)教师小结

  4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗?它身上的鱼鳞很漂亮,你们猜猜是怎样做出来的?

  5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

  二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥,告诉幼儿:“今天,我也来变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变!”教师手藏身后,变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。

  三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二,一份做鱼的.身体,另一份分成大小不一的四份份,分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形,再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了,再添上水泡、小草等。

  四、幼儿制作:

  1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼,比比谁的鱼最漂亮,和别人的不一样。

  2。教师巡回指导五、展示、评价作品,结束活动。

  将作品摆放在展示台上,师生共同进行评析,鼓励幼儿自己介绍作品,并评出好作品。

大班手工教案14

  活动目标:

  1、体验使用自制面具参加舞会带来的乐趣。

  2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

  3、能大胆想象,运用夸张的手法设计面具。

  活动准备:

  1、经验铺垫:活动前幼儿已有制作面具的经验。

  2、幼儿面部大小的`椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

  3、外形人面具范例一个。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1、师:你见过外星人吗?它跟我们长得一样吗?如果不一样,你觉得外星人会是什么样子的?

  2、鼓励幼儿大胆想象并自由描述。

  二、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。

  1、鼓励幼儿大胆想象:“如果让你制作一个外星人面具,你想用什么图形当作外星人的五官?”

  2、出示外星人面具,引导幼儿欣赏他人的作品。

  三、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

  1、引导幼儿讨论如何制作外星人面具。

  2、教师讲解制作步骤:

  先将椭圆形纸放在自己脸上,比照一下五官都在什么地方,并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞,在其他地方添画自。

  3、教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、发放操作材料,幼儿操作。

  2、指导过程中,提醒幼儿将五官画得大些,鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

  3、教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

  五、展示、欣赏外星人面具。

  1、鼓励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈,体验使用自制玩具游戏的快乐。

  2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

  3、师幼共同点评,选出最有创意的面具。

  活动延伸:

  将幼儿制作好的面具投放到表演区,鼓励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

大班手工教案15

  教学目标

  训练孩子们的操作能力。

  学会海绵纸叠玫瑰步骤。

  培养幼儿的技巧和艺术气质。

  学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  教学准备

  彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。

  海绵纸玫瑰花的图片数张。

  教学过程

  1、欣赏图片,孩子你们喜欢玫瑰花吗?

  2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗?

  3、它是用海绵纸一点点的做成的,这样做出来的花经济实惠又环保。

  4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊?

  5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤,你们先要仔细的'看,一会在动手做。

  6、主要重复的讲折叠步骤,一定要让孩子们看懂,这样孩子们才能叠明白。

  7、教师做好后,再让孩子们进行操作,教师来回指导。

  8、可以先让孩子们操作一遍,哪有不对的,教师及时给改正。

  9、孩子们制作完成,问问孩子们想把自己制作的送给谁。

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