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二年级《刷牙》教案

时间:2023-03-29 08:36:31 教案 我要投稿
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二年级《刷牙》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的二年级《刷牙》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二年级《刷牙》教案

二年级《刷牙》教案1

  【活动目标】

  1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。

  2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

  3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

  【活动重难点】

  重点:知道如何保护牙齿。

  难点:知道为什么会蛀牙。

  【活动准备】

  1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

  2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

  【活动过程】

  1、猜谜,激发幼儿兴趣。

  谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”

  2、引导幼儿认识牙齿的构造。

  ①幼儿相互观察,讨论。

  教师:你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样

  的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)。

  ②教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。

  3、了解蛀牙产生的.原因。

  ①请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

  ②讨论:“怎么会有洞洞的?”

  ③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

  教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。

  ④讨论:“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”

  教师小结:“酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

  ⑤请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?

  ⑥教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上

  漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”

  4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:“有了蛀牙会怎么样呢?”

  5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片)

  ①早晚刷牙,进食后漱口。

  ②健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

  ③定期检查牙齿。

  6、学习正确的刷牙方法。

  ①请小朋友说说做做。

  ②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

  ③幼儿跟教师一起做。

二年级《刷牙》教案2

  活动准备:

  关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯

  活动过程:

  一、谜语导入,引出牙齿课题。

  小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。

  二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。

  1.观察牙齿,数数有几颗牙。

  师:小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组,互相数数对方有多少颗牙齿?

  教师小结:正常儿童嘴里有20颗牙,成人是32颗。

  2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。

  师:再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?

  3.给牙齿起名字。

  小结:像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

  4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

  师:我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?

  请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

  三.认识到龋齿的危害。

  1.通过故事引出龋齿的危害。

  师:有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?

  2.找龋齿。

  两个小朋友互相观察,看看对方是否有龋齿。

  3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

  (1)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋味?

  (2)回答问题:两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)

  (3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

  四、预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。

  1.讨论保护牙齿的方法。

  师:我们平时要怎样保护牙齿呢?

  教师小结:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的.,我们也能开开心心的生活。

  2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。

  3.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

  教师小结:正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。

二年级《刷牙》教案3

  教学目标与内容:

  在生动表现自己生活的基础上,可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性,帮助他们养成适时刷牙的好习惯。

  教学重难点:

  本课内容虽然可以借助相关的影像资料,但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业,还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。

  教学准备:

  与刷牙有关的'用品,学生作业用纸。

  教学过程:

  1.导入新课。

  (1)教师展示与刷牙有关的用品。问:我们平时为什么要刷牙?

  (2)出示课题——刷牙。

  2.思考,探究。

  (1)问:你们平时是怎么刷牙的?

  学生自由表演,互相观察。

  示范一些典型的动作表现方法,如胳膊拐弯、手握牙刷的形态等,主要以直接观察和线条表现的方法为主。可以运用形容(如,拐弯处衣纹的放射状效果像光芒,手的动作像一组长短不同的圆柱体的组合等)、演示(可以放影像资料,也可以由教师或学生示范)等方法,应特别注意引导学生从自己独特的观察角度进行想象构思(如只画嘴,从嘴里往外看,从上往下看等)。

  (2)引导学生分析课本第

  32、33页中的学生作业:

  ①画面画了什么样的人物和环境?

  ②你认为哪幅画或哪部分画得好?为什么?

  3.作业。

  (1)学生根据自己的回忆和对教师讲解的理解,运用学到的方法进行创作。

  (2)教师在尊重学创意的前提下,随机进行辅导。

  (3)应鼓励学生大胆地表现自己的想法,细节刻画得真实与否一般不作为学习的目的。

  引导学生绘画前先构思,培养学生的形象思维能力。

  4.展示,评价。

  (1)学生在小组中互相介绍自己的作品,相互评价。

  (2)推荐画得好的作品。

  (3)说出理由。

  (4)课后延伸:保护好自己的牙。

二年级《刷牙》教案4

  活动目标:

  1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

  2、观察牙齿形状的不同。

  3、通过集体活动,增强幼儿交流与表达的能力。

  4、学习正确的刷牙方法。

  5、认识牙齿保健的方法。

  6、培养幼儿良好的生活自理能力。

  活动准备:

  1、挂图

  2、牙齿模型

  3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)

  活动过程:

  1、老师出示牙齿模型,引起幼儿学习兴趣。

  老师:这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用处呢?

  2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。

  (1)根据故事内容与幼儿讨论。

  老师:卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应该怎么办呢?

  (2)请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。

  3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

  (1)老师:有蛀牙了会怎样?

  (2)让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴,配合牙齿模型,引导幼儿观察自己的牙齿。

  老师:看看牙齿的排列及形状。

  老师:你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?

  老师:看看谁有蛀牙?牙齿上有没有食物的残渣?为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的'形成?

  (定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)

  (3)老师:很多人有刷牙的好习惯,可还是有很容易有蛀牙,这是因为刷牙的方法不对,他们只是随便刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷干净。

  4、介绍刷牙的注意事项。

  (1)拿出事先准备好的各种牙刷,请幼儿比较这些牙刷。

  ①牙刷的大小。

  ②刷毛的材质。

  ③牙刷的新旧。(使用时间)

  (2)老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷,要用软毛的牙刷,并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。

  (3)老师展示挂图,介绍刷牙的步骤。

  (4)拿出牙齿模型做示范,引导幼儿观察如何正确地刷牙,老师一边示范一边提醒幼儿:刷牙不需太用力,重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

  5、幼儿进行操作练习。

  (幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙,老师指导,并进行补充说明。)

  老师:养成了刷牙的好习惯后,小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等,才能确保牙齿宝宝的健康噢。

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