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幼儿园小班教案

时间:2024-06-30 00:58:40 教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的幼儿园小班教案三篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  愿意跟着老师一起参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  初步了解幼儿园及本班活动室内各个分区的作用。

  愿意跟随音乐舞动,感受集体活动的乐趣。

  活动准备:

  课件准备:“我的幼儿园”组图;《我爱我的幼儿园》歌曲音频。

  活动过程:

  组织幼儿玩游戏“开火车”,带领幼儿参观幼儿园,初步熟悉幼儿园的内部环境。

  1、两名教师分别充当火车头和火车尾,组织幼儿“开火车”。

  2、带领幼儿“开火车”,参观幼儿园的保安室、医务室、厨房、操场,再回到活动室。

  出示组图“我的幼儿园”,鼓励幼儿结合参观经验说说图片内容,进一步了解幼儿园各个区域的作用。

  这是米娅小朋友的幼儿园,我们一起来参观一下吧。

  这是哪里?和你的幼儿园有什么相同/不同的地方?

  保安室/医务室/厨房里会有什么人呢?他们的工作是什么?

  操场/活动室是用来做什么的呢?

  小结:幼儿园的保安室里有保安叔叔,负责保卫小朋友的安全;医务室里有卫生保健老师,小朋友生病受伤都可以找他帮忙;厨房里有厨师叔叔和厨师阿姨,为小朋友制作可口的饭菜、点心;操场是小朋友户外活动的.地方;活动室是小朋友活动生活的新家。

  再次组织幼儿玩游戏“开火车”,引导幼儿参观本班活动室,向幼儿介绍活动室里每个分区的用途。

  米娅的幼儿园活动室里有很多好玩的地方,我们的活动室和她的一样吗?快和老师“开火车”,一起来看看我们的新家吧。

  小结:我们的活动室里有厕所、饮水区、阅读区、美工区等等分区。小朋友们以后要一起在这里一起生活。老师希望你们能够喜欢这个新家,在这个新家里茁壮长大。

  播放歌曲音频《我爱我的幼儿园》,鼓励幼儿跟随音乐自由摆动身体,感受集体活动的快乐,爱上幼儿园。

  有首好听的歌,唱的就是小朋友对幼儿园的喜欢,一起来听听吧。

  请你跟着歌曲,和小伙伴们一起摆动小手,扭扭身体吧。

  小结:在幼儿园里不仅可以学习本领,还可以交到很多好朋友,大家在一起开心的唱歌、跳舞、做游戏。相信小朋友们肯定会爱上幼儿园!

幼儿园小班教案 篇2

  主要领域

  语言

  活动目标

  相关领域

  科学、社会萌发爱护树木和河流的情感,理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程知道植树造林对河流的影响

  主要形式

  集体

  课时安排

  一课时,20分钟

  重点难点

  重点:理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程

  难点:了解砍伐树木会给人类和动物带来危害

  活动准备

  经验准备:初步了解树木的作用

  物质准备:故事图片四幅,劳动工具及“爱护树木”的木牌

  【教学过程】

  一、提出疑问,引起兴趣

  小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢(请幼儿自由议论,说说小溪水变苦变黄的原因。)

  二、感知故事,理解内容

  师:刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让我们一起来听故事《香甜的'小溪》。

  1、讲述故事第一部分(结合图3―10、图3―11、图3―12讲述故事的“1~3自然段”),提问:

  图3—10小兔去河边打水

  图3—11小兔看见大象和野猪在拔树

  图3—12小兔跑去劝阻

  图3—13野猪和大象比赛栽树

  小兔子看见野猪和大象在干什么

  为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水

  大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢

  后来溪水变清了吗有什么办法使小溪水变清呢(幼儿自由讨论)

  2、讲述故事第二部分(4~6自然段,并结合图片3―13),提问:

  野猪和大象比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了

  为什么种上了树,小溪水又变得清了呢

  三、完整欣赏故事

  四、交流讨论

  1、砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害

  2、如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办

  【延伸活动】

  1、讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们该怎样关心帮助它们呢

  2、教师准备一些小工具,组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草,让小树快快长大。

  【活动评析

  一、设计思路

  在这个语言活动中,主要目标是激发幼儿爱护树木,让幼儿在理解故事的同时了解小溪水由清变浑,又由浑变清的过程,从中懂得植树造林对河流的影响,并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的情况,让幼儿自由交谈植树造林的重要性,知道砍伐树木给自然界带来的危害,也给我们人类的生存带来困境,萌发爱树木爱河流的情感。

  二、效果分析

  幼儿非常喜欢本次活动,幼儿的思维一开始就非常活跃,他们说出了许多“小溪水变黄变苦”的原因,如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段欣赏故事,使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问,不但给了孩子自由议论和扩展思维的机会,更激发了幼儿积极参与探索的积极性。在最后的交流讨论中,幼儿根据已有的经验说出砍树、拔树给环境造成的一些危害,并说出如何保护树木的方法,说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。

  附:《香甜的小溪》

  小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢小兔沿着小溪水,朝上游走去。走呀走呀,小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵,原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来,把泥土冲进了小溪,小溪水变黄,变苦了……

  小兔跑过去大叫:“别拔了!你们毁掉了小溪水。”

  “这和小溪水有什么关系”野猪和大家问。小兔要大象和野猪自己去试试。大象走近小溪吸水,泥沙把鼻子堵住了,野猪跳进小溪洗澡,越洗越黄,像只泥猪了。

  野猪和大象又开始比赛栽树。小兔呢帮着背树苗。树栽好了,树长大了,小溪水又变清了,清清的,甜甜的。

  野猪和大象当上了护林员。谁要是去毁坏树林,得小心野猪的嘴巴和大象的鼻子。

  哗啦!哗啦!小溪水笑着,跳着,跑着……住在小溪两岸的动物们都爱唱一支歌:“我爱小溪水,小溪水爱我。”

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  一、游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的'音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束

  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:

  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

  2、分组活动:(见周计划表)

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