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生日教案

时间:2024-10-11 08:53:20 教案 我要投稿

关于生日教案范文合集七篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的生日教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于生日教案范文合集七篇

生日教案 篇1

  活动的导入部分比较有趣,我能结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中,我采用了PPT的形式,即能帮助幼儿有序地理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣。在学说“恩,这个拌黄瓜,味道特别香”时,我采用了情境表演,孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子,在表演的过程中,我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中,发现孩子的已有经验还是比较缺乏,其实在活动开展前,教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容,如中午用餐时,可以和孩子说一说今天吃的什么菜,喝的.什么汤,活动前可以先让孩子调查“我的妈妈喜欢吃什么菜”,相信这些工作做到位后,创编活动应该是整个活动的高潮部分,相信每个孩子的参与性会更强。

  整个活动,我能注重和幼孩子的交流,通过生动的语言,引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处:

  1、在导入活动后,就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜,满足他们想说的愿望,同时,也为创编活动做好铺垫;

  2、在创编部分,可以准备好白纸,将孩子说出的菜,用简笔画的形式画出来,帮助孩子很好地记忆创编内容,同时也能更好地激发孩子参与的热情。

  通过本次活动,我也发现了自己对教材把握不够,没有很好地吃透教材,对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中,我会更好地从多方面考虑问题,让我们的孩子得到更好的发展。

  附:小班综合活动优秀教案:妈妈过生日

  [活动目标]

  1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事。

  [活动准备]1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。

  [活动过程]

  (一)、开始部分

  屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”, 播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。

  教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论)

  教师作总结性发言:哦,今天是**的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。

  (二)、基本部分

  1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤ji""""")

  教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。

  2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。

  3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香)

  4、情景表演

  1、)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。

  2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。”

  5、学念儿歌

  1)师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。

  2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。

  6、仿编儿歌

  1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的`菜。

  2)用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句。

  如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉, 再来炒ji蛋”。

  “先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。

  (三)结束部分

  教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。

生日教案 篇2

  一、教学目标:

  1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。

  二、教学准备:

  课件《小熊过生日》。

  三、教学重难点:

  在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

  四、教学手段与方法:

  多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

  五、教学过程:

  (一)开始部分:

  出示课件图片,导入活动。

  (1)师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?

  (2)师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!

  (3)师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

  (二)基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、认识长颈鹿。

  (2)听录音。

  师:小熊打电话给谁?

  (3)出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。

  师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?

  (3)播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。

  (4)学说“谢谢你”。

  师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。

  2、认识小兔。

  (1)播放课件。

  ①师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。

  ②师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话。

  (2)出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的。

  师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?

  (3)学说对话。

  师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?

  3、认识猴子。

  (1)课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的。

  ①师:第三位朋友是谁呢?

  ②师:谁的尾巴长长的`?

  (2)分角色表演。

  师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。

  4、认识大象。

  (1)出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

  师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。

  (2)角色表演,练习巩固。

  ①师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)

  ②师:长鼻子接到电话,说了什么呢?

  5、出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。

  (1)师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)

  (2)师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!

  (3)师:小兔会怎么说呢? 看,小兔上车啦。

  (4)师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?

  (5)师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。

  (6)师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!

  (三)结束部分:

  1、游戏:开汽车。

  (1)师:小朋友们,你们想去吗?

  (2)出示汽车,请幼儿上车。

  (3)师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xx朋友在哪里?请你快上我的车。

  2、开车去小熊家。

生日教案 篇3

  幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,渴望友谊、学习建立友谊,也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点,并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯,我设计了《月亮,生日快乐》这个阅读活动。

  活动目标:

  1、借助自制图书,在观察、想象、表演中,培养幼儿观察画面的能力,享受阅读的情趣。

  2、调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  活动准备:自制图书

  活动过程:

  一、观察封面

  师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?”(自制的`图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象) 师:“小熊可能在和月亮说什么呢?” 师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”

  二、听故事,随机设疑

  1、教师分段讲故事 师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚) 师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的树,去和月亮说话。” 问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?”

  2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”

  3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?”

  4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。” 师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?” 师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻,小熊会对月亮说什么呢?”

  5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。” 师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”

  6、师生表演对话 师:“这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?” 师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!” 师小结:原来有朋友在一起真是件好事,他可以让我们都快乐起来。

  7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”

  8、师:“帽子是买到了,可小熊碰到了一个难题,什么难题?你有办法帮他解决吗?”

  9、观察画面,寻找答案 师:“仔细观察这三副画,你发现了什么秘密?” 师:“是的,小熊也发现了,所以他想到了一个好办法,是什么办法呢?” 师:“这个办法行吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!” 师讲:“当天晚上,他把帽子挂在树上……穿过树枝,爬到树枝头。” 问:“你们希望结果怎样?如果月亮真的戴上了,你们会怎么样?”(揭去四副的遮纸,激起幼儿兴奋快乐的情感) 师:“小熊也和你们一样,看他高兴得怎样了?” 学习句子:小熊高兴得手舞足蹈。 师小结:这真是一只可爱又聪明的小熊。

  10、继续讲:“这下小熊安心地回去睡觉了,小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……” 师:“想想,小熊现在的心情怎样?”“你肯定也替他着急是吧,小熊为什么要这么着急呀?”

  11、继续讲:“把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”(师幼一起看图讲述)

  12、师:“小熊第几次爬上高山了?”“他的心情有变化吗?他在想什么?他会和月亮怎么说呢?”

  13、继续讲:“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子,月亮都不说话……‘没关系,我还是一样喜欢你!’月亮说。”师:“听到朋友能原谅自己,两个朋友的心情又怎样了?”“最后,他们一起祝福‘生日快乐!’‘生日快乐!’”。

  三、延伸

  师:“故事到这里就结束了,你们喜欢这只小熊吗?愿意和他成为朋友吗?为什么?” 师:“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘再见了!’”。

生日教案 篇4

  目标:

  1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。

  2、丰富幼儿对常见水果的认识。

  3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

  准备:

  1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

  2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

  3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

  活动过程:

  1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

  2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的.游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

  3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

  4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

  5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

  在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

  活动反思:

  在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

生日教案 篇5

  活动目标:

  1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

  2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1、《妈妈过生日》的挂图。

  2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

  活动流程:

  一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

  二、1、出示挂图

  (1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图

  (2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌3、出示图

  (3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的`样子。学念儿歌

  三、学念儿歌

  1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》

  2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》

  3、幼儿学念儿歌

  四、仿编儿歌

  1、教师示范创编儿歌

  2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌

  五、师幼一起完整的朗诵儿歌师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

  小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

  六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?

  活动结束活动反思:

  幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。

生日教案 篇6

  活动目标:

  1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容,乐意表达自己对画面的理解。

  2、在观察、猜测、讲述的过程中,体验阅读的快乐。

  活动准备:小猫玩偶、《小猫的生日PPT》、生日快乐歌

  活动过程:

  一、谈话激趣:

  1、师:小朋友们,今天在我们的教室里,除了来了很多的家长和老师之外,还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友,大家一起看看它是谁呀?(小猫)小猫今天的心情特别好,小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊?

  (幼儿自由猜测小猫开心的原因)

  过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

  2、 出示小猫图片:

  提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

  在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

  过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看图。

  二、 看图理解故事内容:

  1、出示图一

  师:谁知道小猫的'生日是在白天还是在晚上,你从哪里看出来的?

  师:小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日,他准备了一桌丰盛的晚餐,我们看一看,他准备了哪些好吃的东西?(教师引导幼儿用“有……有……还有……”的句式进行表达。)

  2、出示图二:师:发生了什么事?屋子里变的怎么样了?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

  过渡语:小猫不但有亮眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?

  3、出示图三

  师:小猫想到了什么办法?(手电筒)师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫的屋子里有什么东西?(鞋柜和衣橱)小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!

  过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了什么客人。

  4、出示图四

  师:这是谁呢?(出示小猴尾巴的影子)你是从哪里看出来的?

  出示图五

  师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小猴来了!

  5、出示图六

  师:叮咚,门铃响了,你们猜猜,这是谁呢?为什么你觉得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)

  出示图七,师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小兔来了。

  6、出示图八

  师:叮咚,门铃又响了,这回又是谁呢?(小刺猬)为什么觉得是小刺猬?

  出示图九

  师:小猫用手电筒一照,啊,原来是小刺猬来了。

  7、出示图十,师:叮咚、叮咚、叮咚,这回门口出现了好大的黑影,来了几个朋友?你觉得有谁,谁,还有谁呢?

  出示图11,师:小猫用电筒一照,啊,原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。

  8、出示图12,师:这时灯亮了,屋子里变的怎么样了?

  师:好朋友们围在一起,点起了蜡烛,为小猫庆祝生日,还唱起了生日歌。

  9、师:刚才小朋友们和老师看了一个故事,故事叫什么名字呢?(小猫的生日)下面,再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事。

  三、看图讲故事

  1、出示PPT2,教师与幼儿一起讲故事。

  2、小动物们都来给小猫过生日,小朋友们也来为小猫唱生日歌吧!播放《生日快乐歌》师生同唱。

  师:最后请小朋友们站起来,按着进来的顺序,跟着老师到外面去上厕所吧。

生日教案 篇7

  活动目标:

  1、复习3个物体按大小排序。

  2、学唱《生日快乐歌》,激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕(大、中、小)

  活动过程:

  1、妈妈的生日:

  创设情境,请一名教师扮演妈妈。 “今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!”(妈妈退场) “原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个设庆祝会。”

  2、准备礼物:

  (1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物) “每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排排整齐,要从左向右排。” 教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征。

  (2)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果): “庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?”教师观察指导。

  (3)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕) “把生日蛋糕摆整齐好吗?” 请幼儿按从小到大或从大到小排,排好后说出自己是怎样排的'。

  (4)插蜡烛 “把蜡烛插在蛋糕上。”

  3、庆祝生日:

  妈妈:“我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!” 妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,一边唱数。

  4、学唱歌曲:

  《生日快乐》,庆祝妈妈的生日。

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