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小班教案

时间:2024-09-11 08:31:56 教案 我要投稿

【实用】小班教案范文集合六篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是小编整理的小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】小班教案范文集合六篇

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、练习手膝着地向前爬行。

  2、通过蚂蚁囤积粮食的情境,体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。

  二、活动准备:

  1、每人一个小蚂蚁的胸饰。

  2、豆豆若干(串珠、沙袋、积木)

  3、大筐三个。

  4、室内干净的木地板活动场所。

  三、活动过程:

  1、游戏:小小蚂蚁兵操练。

  (1)幼儿大圆圈站立,教师:“蚂蚁宝宝们,今天天气真好,我们到外面活动活动吧!”。

  (2)播放《进行曲》,小蚂蚁随着音乐向前走,并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。

  2、了解幼儿玩法和规则。

  (1)交代情境:秋天到了,我们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

  (2)介绍游戏玩法:介绍豆子(串珠)和筐子的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。

  (3)幼儿在场地的一端集合,教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里,不拥挤。

  3、游戏:蚂蚁搬豆。

  (1)请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。

  (2)引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。

  (3)教师将粮食(沙袋)往后放约1.5米,鼓励幼儿要爬得更快更远,爬行方法同前。

  (4)教师再将粮食(积木)往后放约1.5米,鼓励幼儿坚持,不怕苦和累,方法同前。

  4、分享胜利,品尝豆子。

  大家围坐在垫子上,开开心心吃“豆子”,教师简单地进行评价,表扬不拥挤,爬得快的小蚂蚁。

  5、结束活动:小蚂蚁散步。

  教师:蚂蚁宝宝们吃饱了,我们散步回家吧?!教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。

  分析:“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏,这个游戏是指向发展小班幼儿爬的'基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏,由此我们班开展了这个游戏活动,在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异,在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异,使每个幼儿都能够在原有水平上发展。以角色扮演进入游戏,使用游戏的道具和情境创设,吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习,注重游戏的趣味性,同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作,提高幼儿身体素质,还蕴含更多元的教育价值,如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。通过活动的有机整合,发展了幼儿多元智能的发展。

  在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下:

  空间智能“优”:

  语言智能“强”:

  人际交往智能“好”:

  自省智能“高”:

  音乐智能“好”:

小班教案 篇2

  学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手,常常是以我为中心,有什么好东西就习惯于自己先占有,这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。

  教材分析:

  《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的'品格,为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。

  目的:

  1、使幼儿懂得,有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。

  2、通过与幼儿自身对比,教育幼儿心中有他人,愿与人分享,增强幼儿的分享意识。

  准备:

  1、故事《美味食品车》磁带。

  2、角色表演的头饰(小鸡、蚂蚁、小猫、小狗)

  3、木偶表演的各种道具(课前排练好)

  4、幼儿自带小食品一份

  过程:

  一、就有关问题对幼儿进行提问:

  1、妈妈下班回来,给你买了一些草莓,是不是马上自己吃了?

  幼儿:(全都吃了)

  幼儿:(我让妈妈吃了一颗)

  2、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃?你想到家里人了吗?

  幼儿:(我自己吃了)

  幼儿:(想到了,和爸爸妈妈一起吃)

  3、你正在玩的玩具,如果别的小朋友想要玩,你怎么办?

  幼儿:(不给他玩)

  幼儿:(和他一起玩)

  4、根据幼儿的不同回答,提问哪种做法好呢?

  二、观看木偶故事表演(让幼儿带着哪种做法好的问题看表演)

  三、提问:(引导幼儿思考)

  1、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?

  2、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?

  3、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的?

  4、小狗想吃肉骨头时,松松是怎么做的?

  5、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃?

  四、互相分享食物,体验分享快乐,增强幼儿的分享意识。

  延伸活动:进行角色游戏,让幼儿分角色表演,体验与同伴分享的感受与快乐。

小班教案 篇3

  活动目标

  (一)认识、探究鞋子的基本特点及作用。

  (二)通过观察、比较、操作,体验新产品“魔术贴”鞋子的优点。

  (三)讲述、绘制自己喜欢的鞋子,感受创意所带来的快乐。

  活动准备

  (一)各种各样的鞋子若干(皮鞋、布鞋、球鞋、绑带鞋);“魔术贴”鞋子若干。

  (二)“小鞋店”的环境布置(鞋柜、鞋架)。

  (三)绘画工具(画纸、蜡笔、剪刀、浆糊等)。

  活动过程

  活动(一)认识鞋子

  1.教师讲述故事“会唱歌的鞋子”引出课题。

  2.讨论问题。

  (1)你们穿的鞋子是什么样的?

  (2)鞋子为什么会唱歌?声音从哪里发出来?

  (3)你喜欢唱歌的鞋子吗?为什么?

  3.幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子,教师引导个别幼儿,并给不同层次水平的幼儿发言的机会。

  4.教师小结鞋子的`主要特点及作用。

  活动(二)“鞋子的一家”

  1.出示各种各样的鞋子让幼儿辨认,并说出鞋子的特点及用途。

  2.让幼儿讲述不同的鞋子的不同特点及不同作用(布鞋、皮鞋、球鞋)。

  3.讨论问题:

  (1)布鞋、皮鞋、球鞋的异同?

  (2)球鞋在什么时候穿最合适?

  (3)下雨天怎么办?穿上布鞋会怎么样?

  4.“小鞋店”游戏,幼儿扮演角色,进行鞋子归类的游戏活动,巩固对鞋子的认识。

  活动(三)“我最喜欢的鞋子”

  1.让幼儿自己选择最喜欢的鞋子,体验和享受穿不同鞋子的不同感受。

  2.投放魔术贴鞋,让幼儿感受鞋子的优点:方便、美观、舒适。

  3.讨论问题“将来我们穿什么样的鞋子”。

  4.让幼儿讲述,绘画。启发幼儿的创意,设计一双更好看、更有新意、更适用、更方便的鞋子。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

  2、运用材料自由操作,获得小车减缓速度的方法,学习解决一些相关的问题。

  3、体验动手操作的乐趣,培养有条理、有序的操作习惯,激发探索与合作精神。

  活动准备:

  1、操作材料(纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔)

  2、VCD机,(有关斜坡的内容)

  活动过程:

  1、引入:

  小朋友你们玩过滑滑梯没有?滑下来时的感觉是怎样的?今天我们来玩小车滑滑梯的游戏,请你们用积木、纸板搭成滑梯,看谁的小车跑的快。

  2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

  (1)老师交代要求:幼儿三人为一组,两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落,一人负责记录比赛的情况,可轮着交换玩。

  (2)幼儿自由操作实验A,老师巡回指导。

  (3)归纳小结实验结果

  提问:比赛结束了,你们的小车赢了吗?告诉老师,做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论,将自己发现的说出来)

  提问个别幼儿,在黑板记录情况:第一局谁嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?

  (老师操作教具“空中滑道”)示范、小结:刚才小朋友都发现了:积木越少,滑梯的坡度越平缓,车子滑落的速度就越慢;相反,积木越多,坡度越斗,车子滑落的速度就越快。

  3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

  “开车的司机叔叔说,在下斜坡时 车开得太快会很危险得,得想个办法减慢车速,小朋友你们也一起来想想办法,让车子开得慢起来。

  (1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放五个积木,幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试,另一个滑梯保持原状,然后两辆小车同时滑下,看一看车子的速度有没有减慢,最后填好记录表。

  (2)幼儿自由操作实验B,老师巡回指导。

  (3)归纳小结实验结果

  提问:小朋友都很聪明,用了各种方法使小车慢了起来,谁能告诉我,你用了什么方法使小车慢起来,为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)

  老师示范、小结:原来我们的`小车速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有关的,表面光滑的小车滑落的速度就会,表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

  4、生活中的应用,激发幼儿积极去探索的精神。

  (1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中,我们也可以发现与我们实验有关的例子,请小朋友先看看录像,再想一想,为什么?

  (2)知道小车在斜坡滑落的一些规律,能给我们带来许多方便,还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索,发现更好的方法。好!那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.学习儿歌《找朋友》,理解儿歌的内容和情感。

  2.学会有节奏的诵读儿歌,感知大家一起玩的愉悦。

  3.在快乐的游戏活动中体会相互交流的乐趣。

  活动准备:

  1.玩偶:鸭、鸡、狗、猫。

  2.幼儿已会唱歌曲《两只老虎》和《找朋友》,会跳邀请舞《找朋友》。

  3.音乐《找朋友》。

  活动过程:

  一、引导幼儿玩“传玩偶找朋友”游戏,认识儿歌中的动物。

  1.请幼儿围坐成圆形。教师朗诵儿歌,请幼儿根据儿歌的节奏传送玩偶

  2.当儿歌声一停,请幼儿说说:什么动物,落在了哪位小朋友的身边?

  3.教师带领女孩子当念儿歌的主持人,男孩在儿歌中根据儿歌的`节奏传送玩偶。当儿歌声一停,让男孩说说:什么动物,落在了哪位小朋友的身边?

  4.游戏继续进行。请男孩和教师一起担任主持人,女孩玩游戏。

  二、集体边念儿歌边玩找朋友的游戏。

  1.集体玩游戏“找朋友”,理解儿歌的内容和情感。

  2.玩法:教师念儿歌,在圆圈中走动。当念到最后一句时,找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推,引导幼儿学会儿歌。

  三、集体迁移儿歌内容,再次玩《找朋友》的游戏。

  1.教师播放音乐《找朋友》,师幼自然迁移经验,配上歌曲的旋律演唱儿歌。

  2.引导幼儿在音乐和歌声中继续玩游戏“找朋友”。

  活动延伸:

  区角活动:在表演区投放音乐磁带,让幼儿自由玩游戏“找朋友”。

  活动延伸:

  区角活动:在表演区投放音乐磁带,让幼儿自由玩游戏“找朋友”。

  1、戏找朋友,理解儿歌的内容和情感。 2.玩法:教师念儿歌,在圆圈中走动。当念到最后一句时,找到一个幼儿手拉手。被老师拉到手的小朋友再去找其他幼儿。以此类推,引导幼儿学会儿歌。

  三、集体迁移儿歌内容,再次玩...

小班教案 篇6

  幼儿园小班科学教案:

  摸一摸

  活动目标:

  让幼儿用手感知几种不同物品的特性(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种形状)。训练幼儿的触觉感受力。

  发展幼儿的观察力、想象力。

  培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  活动准备:

  1.摸箱若干个。制作方法是:将纸盒子四周用彩色纸贴封好,在每个面上挖一个孔(大小刚好伸进一只手)。

  2.不同质地、形状的材料。如积木、海绵、棉布、丝绸、钥匙、玻璃球等,冷、热水袋各一个。

  活动过程:

  1.辨别不同质地的物品

  (1)教师向幼儿提供几种不同的物品和材料,让幼儿随意摸一摸。然后,请他们辨别:哪些东西是软的?哪些东西是硬的?哪些东西是光滑的?哪些东西是粗糙的?哪些东西是凉冰冰的?哪些东西是热乎乎的?

  (2)游戏《盲人摸物》。让幼儿闭上眼睛(或用布蒙上眼睛),然后用手摸桌子上的物品。摸到一个物品要说出它是什么。说对了的幼儿应受到表扬。

  (3)随意摸出物品:将一些小物品放进摸箱中,让幼儿从箱里随意摸出一样东西,并说出摸到了什么。然后把物品拿出来给大家看看,检验摸者说得对不对。

  (4)摸相同的物品:教师拿出一样东西,请幼儿在摸箱中摸出相同的东西;让幼儿将两只手分别伸进两个摸箱中,摸出两个相同的东西。

  (5)按指令摸物:让幼儿按照教师的要求在摸箱中找出东西。如“摸出一个正方体的积木”、“摸出一个软的东西”等。

  活动建议:

  1.教师要尽量多为幼儿提供一些材料。

  2.活动结束后,可将摸箱摆放到活动区,让幼儿自由地玩(摸一摸》的游戏。要不断变换摸箱中的`材料。

  教学反思:

  本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体,获得简单的感性认识,在操作活动中,体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法,以三个触摸游戏贯穿全过程,游戏最符合小班幼儿的年龄特点,最能激发幼儿探索欲望,同时也能保持长久的活动兴趣,学法有:触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官,探索事物得出经验。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度,对提供的各种材料有着强烈的好奇心,都争着去摸一摸、说一说,活动内容紧紧围绕着教学目标,使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。

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