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我爱我家教案

时间:2023-04-08 08:40:43 教案 我要投稿
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【精华】我爱我家教案三篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的我爱我家教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】我爱我家教案三篇

我爱我家教案 篇1

  活动设计背景

  现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。

  活动目标

  1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感。

  2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力。

  3、 在交流中感悟亲情。

  4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点:感知、体验、回报亲情

  难点:体会父母的爱 、学会感恩

  活动准备

  1、 课件 录音机

  2、 全家福照片

  活动过程

  1、 律动《小龙人》

  2、 故事导入

  森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,教.案来自:大考吧幼师网小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。

  3、 提问

  (1) 小朋友你家里都有谁呀?

  (2) 叫什么名字?

  小结:

  4、 看照片

  每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

  小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

  5、 看录象

  听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?

  6、 交流

  其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学

  7、 游戏

  《咱们一起来学一学》

  小结:父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。

  活动反思

  通过不同的方式,幼儿学会了记录家里的`人口、物品数量等等,以帮助幼儿加深对观察的记忆。

  在家园互动的配合中,让幼儿尽可能地参与家中的小事情,发现“放手”后的孩子,独立性增强了,许多很配合我们,看到了成效,十分感谢我们。

  还有个别较弱的孩子,家长的重视程度不够,这点还需要我们在今后的工作中继续努力,寻求方法。

我爱我家教案 篇2

  课 时:2课时

  教学目标:让学生用语言描述,用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭,表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。爱老人、爱劳动、爱生活的情感,使学生对生活充满希望。

  教学重点:培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德;学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

  教学难点:表现一家人幸福生活的场面,各种不同的构思。

  学生准备:学具:铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。

  教 具:示范用具。

  教学过程:

  1、导入:同学们都有一个温暖舒适的家,不少同学住进了崭新的楼房,家中配置了漂亮的新式家具和家电,在爸爸妈妈的设计、布置下,你们的家一定更加美观、舒适。

  那么谁能说说你的家是什么样子的?

  2、你的家里都有哪些人,他们平时都做些什么?能不能把发生在你们家里的小故事讲听?

  3、欣赏书中作品,看看其他小朋友的家庭和生活

  4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来?

  5、确定构图(在画面上怎样安排你要表现的内容?)

  播放家庭活动录像。点出课题。出示讨论题:

  (1)她的家是什么样子的?

  (2)家里都有什么人?

  学生描述家庭生活中发生的故事,能体现家庭美满、幸福的事情。

  讨论题:

  他们的生活是怎样的?他们的表情怎么样?

  :我爱我家。我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢?

  (1)做家务。

  (2)与爸爸妈妈多交流。

  学生谈论自己的家庭。

  (1)欣赏书中图片,谈感受:

  (2)学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的`故事。

  学生之间相互谈论构思。

  学生初步完成构图。

  欣赏评述:学生之间互相欣赏学习别人的优点,提己的建议。教师简单点评

  板书设计:

  课后反思:培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德;学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。

  第二课时

  1、完善构图部分

  2、解决绘画中的材料问题

  教师指导。

  (1)指导学生讨论、分析自己的绘画方法。

  (2)指导用色。

  将没有画完的部分完成。

  (1)观察书中作业的特色。

  (2)分析作业需要的材料,绘画或剪贴。

  3、学生绘制

  4、作业讲评

  背景与主体深浅色的搭配。

  鼓励作业有创新、认真细致的同学。

  教师继续指导。

  以小组为单位进行自评、互评,由教师对有创新的作品进行分析。

  学生继续完成作业。

  欣赏评述:学生展示自己的作品,全班同学共同欣赏,看一看同学们都把什么样的感人场面记录下来了。学生欣赏、讨论。

  课后反思:在上节课的基础上学生对教师节有了一个感性的理解和有意注意,所以这次学生的作业画面丰富,情感真挚。作品的质量较高。但也有一些问题需要以后改进,就是二年级的学生在表现人物的表情时还有一定的缺陷,人物表情不够丰富。

我爱我家教案 篇3

  【游戏目标】

  1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。

  2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料,初步培养幼儿的动手动脑能力。

  3、愿意和同伴简单交往,能较长时间地专注一项游戏内容,形成区角游戏的常规。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  【游戏准备】

  1、经验准备:幼儿有初步的参与各区域游戏的经验,初步了解各区域游戏的玩法。

  2、游戏场所:本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)

  3、游戏材料:

  米奇之家:自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

  米奇巧手坊:各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

  黛西拼拼屋:大积木若干。

  布鲁托想想吧:喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

  【游戏过程】

  一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。

  二、教师讲解各活动区域的活动内容。

  (一)《米奇之家》:

  1、娃娃肚子饿了玩法:幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭,并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

  2、扣纽扣、叠衣服玩法:通过操作桌面的.小衣服材料,学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

  3、帮娃娃洗澡玩法:帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作,学习帮娃娃洗澡。

  (二)《米奇巧手坊》:

  1、帮爸爸装饰外套玩法:用撕贴的方式随意装饰外套。

  2、撕面条玩法:要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸,学习沿着直线剪面条,注意工具使用的安全性。

  3、宝宝的头发玩法:老师提出要求,宝宝的头发不能太长也不能太短,引导幼儿较有控制的画直线,大胆的用线条画出宝宝的头发。

  4、穿新衣玩法:天冷了,娃娃家的宝宝没有新衣服穿了,请你为宝宝做一件新衣服,用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

  (三)《布鲁托想想吧》

  1、帮妈妈穿项链玩法:愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

  2、喂小动物玩法:教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆),让幼儿投入小动物的嘴巴里。

  3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法:妈妈和小妹妹的辫子散了,请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

  (四)《黛西拼拼屋》玩法:“米奇之家”有点挤,想再造一座高楼,请你为“米奇之家”搭一座美丽的高楼。

  三、活动组织。

  1、幼儿在老师的提示下,选择活动的区域。

  2、幼儿自主活动,教师即时地观察和指导。

  3、小组交流幼儿的游戏情况,引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。

  教学反思

  1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

  2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。

  3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。

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