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大班语言活动教案

时间:2023-04-09 19:32:52 教案 我要投稿

【必备】大班语言活动教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班语言活动教案3篇,希望对大家有所帮助。

【必备】大班语言活动教案3篇

大班语言活动教案 篇1

  活动目标:

  1、激发幼儿与朋友友好相处的情感,体验猜谜的乐趣。

  2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

  3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。

  活动准备:

  幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

  活动过程:

  一、请幼儿相互交谈,说说自己有没有朋友,有朋友的.感觉怎样。

  二、教师提出为好朋友画像的方法:用语言描述,请其它幼儿来猜是谁。

  三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求:要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征,如穿什么衣服、喜欢做的事情等,请其他幼儿猜出朋友是谁等(如果是本班的幼儿可以是说出姓名,如果是班外的其他人,可以猜住址或称呼等)。

  四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度,如:可引导幼儿关注朋友的细节特征,进行描述和判断,以此来发展幼儿的细微观察能力。

  五、请幼儿在语言活动后,利用区域活动时间,进行好朋友画像绘画活动,教师可将幼儿作品展示张贴。

大班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、理解故事内容,能根据蛤蟆列的单子较完整第讲述故事中的主要情节。

  2、了解单子的主要作用,尝试用图表的方式自己画出自己的一日活动安排。

  3、初步树立时间观念,学会看整点、半点和分钟,知道养成良好的'生活、学习习惯的重要性。

  活动准备:

  1、蛤蟆、青蛙图片各一张;空白记录表一张;"吃早饭、穿衣、去青蛙家、和青蛙散步、吃中饭、睡午觉、和青蛙做游戏、睡觉"字卡与图卡各一份。

  2、幼儿每人一张记录表。

  活动重点:

  能根据蛤蟆列的单子较完整第讲述故事中的主要情节。

  活动难点:

  学会看整点、半点和分钟,尝试用图表的方式自己画出自己的一日活动安排。

  活动过程:

  1、出示蛤蟆的图片,引出活动、激发幼儿的兴趣。

  (1)有一位蛤蟆先生,一天要做好多事,就怕忘记。你有什么好的办法能把把要做的事情都记住呢?根据幼儿的讲述,了解幼儿已有的生活经验,并且自然第引出计划单子。

  活动反思:

  活动中蛤蟆先生带着精心准备的一张单子去找他的朋友青蛙先生的过程,就是一个成长的过程,那一张单子的启示就是让生活更有序。成长就意味着走进一个更加广阔的世界,成长的路上并不只是遇到快乐的事,总看见亲切和美好。

大班语言活动教案 篇3

  设计意图:

  1、根据大班幼儿年龄特点,喜欢通过角色互动,增强幼儿学习语言的兴趣,激发幼儿思考的欲望,续编故事情节,所以在设计过程,通过角色的演绎提问,完成整个过程。

  2、通过教师的语言启发,引导幼儿进行废物利用。幼儿对环境保护意识模糊,通过具体、形象的事物、情节、环境,达到环保教育的目的。

  活动目标:

  1、在老师启发引导下,合理想象故事情节,完整故事内容,培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。

  2、了解稻草的用途。

  3、废物利用,并对幼儿进行环保教育。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、了解一些有关稻草的常识。

  2、稻草制品。如:草帽、草席、稻草人、草鞋等。

  3、立体活动教具、头饰(小鸟、小兔、小姑娘)

  活动重难点:

  把没用的稻草变成有用的东西,从而进行环保教育。

  活动过程:

  一、角色互动,引出故事:

  冬天的时候,小白杨穿了一条用稻草做的围裙,真漂亮,又暖和。可是,春天来了,唉,你们发现小白杨怎么了?(哭了)

  1、我们一起问小白杨?(小白杨,小白杨,你为什么哭呀?)

  2、请扮演小白杨的老师回答(春天来了,天气渐渐热了,可是我那件用稻草做的.围裙还穿着,太热了)

  3、谁来了?小白杨怎么问小鸟的?小鸟帮助它了吗?小兔呢?

  总结:哎呀,小鸟、小兔都没帮助小白杨,它们那么热的天不需要围裙,怎么办呢?

  二、设疑:教师引出讨论点

  1、天越来越热了,小白杨的围裙还是没脱掉,它热得透不过气来,难受得腰也弯了,怎么办呀?(幼儿讨论)

  2、老师有个办法:我来帮小白杨脱围裙,脱下的稻草扔在地上多脏,扔到小河里吧?(好吗?)那么放把火把稻草烧了吧,好吗?

  总结:会环境污染的,扔到小河鱼会死,烧稻草的浓烟呛人。

  三、扩疑(废物利用进行环保教育)

  1、哎呀,老师的办法都不好,你们有什么好办法呢?你们想想稻草有什么用?

  2、讨论稻草的各种用途,完整故事内容。

  总结:你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢?完整故事内容,体验成功的喜悦。

  3、现在小白杨怎么样了?(笑了)

  四、扮演角色,体验成功

  通过角色扮演,体验帮助别人的快乐。

  附: 故事:小白杨的围裙

  冬天的时候,小白杨穿了一件用稻草做的围裙,又漂亮,又暖和。

  春天来了,小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙,真热呀。一只小鸟飞来了,小白杨忙问:“小鸟,小鸟,请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了,好吗?”小鸟说:“不行,不行,这么热的天,我才不要呢!”一只小兔蹦蹦跳跳过来了,小白杨又问:“小兔,小兔,请你帮我把这条围裙脱了,好吗?”小兔摇摇头说:“不行,不行,这么热的夭,我才不要呢!”哎,天越来越热了,可是小白杨的围裙还是没脱,它热得直冒汗,热得喘不过气来,腰也弯了,他伤心地哭了,这时,正好来了一位小姑娘,小姑娘说:“小白杨,别哭,别哭,我来帮你!”她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳,用稻草编了一条草席,睡在白杨树底下,真凉快。嗨,这下白杨树再也不觉得热了,它舒服极了,高兴得笑弯了腰,连声说:“谢谢你,小姑娘!”

  活动反思:

  从这次语言活动设计中让我想起了以往我们开展的一些故事教学,结局是统一的,孩子们的“一百种语言”最后变成了一种语言,制约了幼儿创新能力的发展。因此,我们应该改革固有模式,此活动中我们就利用了动画对孩子具有相当吸引力的特性,让动画及声效的变换去引发孩子主动思考,充分激发孩子的想象,允许孩子们有不同的答案,鼓励幼儿大胆求异,变被动接受为主动获取,将知识转换成能力,培养创造性思维能力,为幼儿取得良好的学习效果和将来的终身学习和健康奠定良好的基础。

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