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中班教案

时间:2024-08-13 02:39:46 教案 我要投稿

精选中班教案模板汇总五篇

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

精选中班教案模板汇总五篇

中班教案 篇1

  中班艺术活动种子的图画

  一、活动目标

  (一)学习制作种子粘画。

  (二)对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

  (三)在做做玩玩中体验快乐的`情绪。

  二、活动准备

  范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。

  三、活动过程

  (一)引入课题

  1、出示几种常见的种子,(已经对种子有初步的了解)让幼儿加深印象。

  师:小朋友,前几天我们认识了几种种子宝宝,今天我们再来认识一下它们。(红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆......)

  师:对,如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里,它们不仅可以发芽,长成各种各样的植物,而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下,老师把种子宝宝变成了什么魔术呢?

  2、师出示两张范画。

  你们看,老师用种子宝宝变成了什么魔术?(老师讲解自己为什么用这种种子来装饰)

  (二)教师示范作画步骤

  先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形,在轮廓里粘上胶水,然后选择自己喜欢的种子,均匀地粘贴上去(沿着画好的线粘贴),装饰成一幅美丽的图画。

  谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢?(幼儿自由发言)

  (三)幼儿作画。

  教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴,引导幼儿相互讨论、交流。

  (四)展示作品(讲评)。

  请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。

中班教案 篇2

  一、活动名称:《爸爸的助手》

  二、活动目标:

  体验操作电脑的乐趣,激发探索的欲望。

  提高幼儿的动手操作能力和图文对应能力。

  了解电脑的`主要组成部分与基本功能,可以简单操作。

  三、活动准备:

  请家长协助幼儿观察周围人们是如何运用电脑的。

  微机一台。

  光盘、彩笔、画纸。

  四、活动过程:

  开始部分:

  教师操作微机,请幼儿观察后,讲一讲电脑在做什么?教师可根据幼儿的回答恰当总结补充。

  基本部分:

  “为什么电脑可以做这么多工作?”教师根据设疑引导幼儿观察并认识电脑的主要部件并掌握其名称。

  请幼儿将自己的悄悄话告诉电脑,教师协助幼儿进行简单的操作、打出自己的名字、画一画、放映动画片等。

  提问:“爸爸喜欢电脑吗?爸爸常用电脑做什么?电脑还会做什么?”请幼儿说一说自己的观察结果,教师还根据社会生活进行重点总结。

  请幼儿设计未来的电脑,然后展示,幼儿互相欣赏。

  结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

  五、活动延伸:家有电脑的幼儿回家后可在家长的帮助下操作电脑。

中班教案 篇3

  活动目标

  (1)认真倾听故事,理解故事的内容,能看图讲述故事。

  (2)学习理解动词:跳、淌、爬。

  (3)培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

  (4)在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  (5)学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。

  教学重点、难点

  (1)重点是让幼儿理解故事的内容,知道相互关爱,相互谦让的道理。

  (2)难点是理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。

  活动准备

  课件, 背景图一幅,小动物图片若干

  活动过程

  一、 出示背景图,引起幼儿的兴趣。

  兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松、学的愉快。一开始我出示一幅背景图,引起幼儿的兴趣,让幼儿观察并提问:这是什么地方?上面有什么?通过观察对背景有一个初步的理解,然后再用设问法提问:上面会发生一个什么样的故事呢?以此充分发挥幼儿的想象力。

  二、教师讲述故事,帮助幼儿理解故事的内容。

  1、教师有感情的讲述故事的前半部分,同时配上图片的演示,让幼儿初步感知小熊的霸道。欣赏后提问:故事里有谁?故事里发生了一件什么事情?小熊是怎样让小动物们让路的?并请幼儿一起来学学。你觉得小熊是怎么样的动物?小动物的心里都是怎么样想的?小兔做了什么动作?小羊?小猴?他们后来去请谁帮忙?通过这些层层深入的提问,帮助幼儿理解故事内容。

  2、幼儿讨论:大狮子会想一个什么办法?这个部分充分发挥幼儿的想象力,鼓励幼儿大胆的讲述自己的想法。

  3、讲述故事的后半部分,以这样一个设问“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。”来吸引幼儿的注意力和听故事的兴趣。听完故事后提问:你们觉得狮子的办法好吗?是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?小熊为什么会脸红?小熊后来变的怎么样了?从而突破本次活动的难点.

  三、情感教育:

  主要是通过这些提问:如果你是这只小熊,你碰到这些小动物你会怎么做?你喜欢故事中的小熊吗?为什么?(幼儿分组讨论后回答。)

  四、请幼儿帮助这个故事取一个好听的名字。

  这个故事好听吗?(好听)但是呀,他还没有名字,你们能给他起一个好听的名字吗?(幼儿积极地动脑取出各种各样的名字。

  五、 活动的延伸

  1、幼儿看图自己讲述故事。

  2、让幼儿根据老师的讲述,运用已有的经验和发挥想象力,看图互相讲故事给同伴听,发展幼儿语言的组织能力、表达能力。

  教学反思

  本次活动我主要以直观演示法为主,设问法为辅的教学方法。通过直观演示,让幼儿边看边听故事,从而更好的.理解故事内容,突破故事重难点。

  通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容,教学中的提问,给幼儿提供了表现的机会,幼儿在问答之中理解了故事的内容。并且在活动中创设设问的情境,充分发挥幼儿自己的见解,激发幼儿的想象,并对故事产生强烈的兴趣,加深幼儿对故事的理解和思考

  在整个教学活动中,我都以幼儿为主,教师为辅,发挥幼儿的积极性,使师幼互动,幼幼互动,整个课堂生动活泼,孩子们能发挥他们的想象力,用较为准确的语言来表达自己的想法。

  但是,在教学活动中我发现,有一些语言能力差,反应慢的孩子,对于老师的提问不能及时的理解,还有的孩子倾听的习惯较差,因此理解故事内容比较困难。

  在以后的教学中,我会加强幼儿倾听习惯的培养,加强幼儿语言表达能力的培养,并通过多样的形式发展幼儿的想象力,让幼儿会想、能说、敢说。

  小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习、理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。

  2、培养幼儿的观察能力。

  活动准备:

  背景图一张,贴绒

  教具:小鸭子6个,数字卡:“1——6”若干,一袋糖果,玩具熊一个。

  学具:糖果与盘子,数字卡“1——5”每人一套,操作卡每人一套。

  活动过程:在音乐的伴奏下,老师抱着小熊开着汽车进课室。师:(出示小熊)小朋友们下午好,小熊听说我们班的小朋友可听话了,而且还特别的聪明能干,于是,小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西,你们想不想知道小熊带的是什么东西呢?请一位小朋友来摸摸,不要出声,让他悄悄告诉下一个小朋友,依次类推,最后,请最后一个小朋友来告诉大家。

  1、游戏:分糖果请每个小朋友给自己的盘子里放6个糖果。本,文来源:大;考。吧幼;师网然后,用两只手把这“6”颗糖拿在手里,有几种拿法(强调两只手里都必须有糖),大家都来试一试。请幼儿告诉老师是怎样分的?教师相应摆出“6”的`分解式,重复的去掉。教师小结“6”的五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习小熊说:中一班的小朋友真能干,它想和小朋友一起玩游戏。

  游戏1:“对口令”。小熊出示数字卡“1”,请幼儿拿出数字卡“5”,并念儿歌“你出1,我对5,1和5合起来就是6”。依次交换。

  游戏2:“听叫声”。教师学一声小猫叫,请幼儿学五声小猫叫。依次交换小动物的叫声。

  游戏3:“我们都是好朋友”。请每6个小朋友站成小圆形,边手拉手走,边念儿歌:“123,321,我们都是好朋友,好朋友,手拉手,你蹲下,我站起,(幼儿可以选择站和蹲)6可以分成几和几?6可以分成x和x。(请一个幼儿说出)玩两三遍。幼儿独立操作。小熊说大家玩了这么久了,它想考一考小朋友。教师出示背景图一张,请小朋友观察,然后独立操作。老师巡回指导。今天,小熊和小朋友玩的非常开心,现在小熊该回家了,让我们一起开汽车送小熊回家吧。在《开汽车》的音乐声中,幼儿模仿开汽车的动作离开教室。

  活动反思:

  本节课目标很明确,就是学习理解“6的组成”,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.认识小区的一些机构和设施,懂得尊敬为小区服务的人。

  2.积极主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。

  活动准备:师生共同收集有关小区的资料(画,照片)

  活动过程:

  一,互相交流,了解小区的设施:

  l回忆导入:这是哪?(播放梅园小区设施)谁愿意来介绍自己居住的小区?

  l幼儿交流时,教师利用照片或画进行展示,并随机插问:

  --你们小区里有什么设施?

  --你最喜欢小区的什么设施?为什么?

  --小区为什么那么美?

  l介绍小区里的`工作人员插入图片:这两张照片哪里不一样?

  垃圾去哪拉?谁做的好事?

  小区里还有哪些工作人员?

  一一出示工作人员图片(门卫,书报亭,花工)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为我们的安全,幸福的生活付出了辛勤的劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!

  二,写设想书l在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?

  l我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?

  l我们可以写份建议信给社区的工作人员,告诉他们你们的设想

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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