我爱我家教案

【实用】我爱我家教案4篇

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的我爱我家教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我爱我家教案 篇1

　　活动目标：

　　1、体验和表达爱家人的情感。

　　2、说出爸爸妈妈的名字。

　　重点难点：

　　体验和表达爱家人的情感

　　活动准备：

　　经验准备： 已经准备好的全家福照片

　　物质准备：教学大书《看图识物-家》

　　活动过程：

　　1、出示教学大书有感情的朗诵《家》，结合宝宝与家人相处的生活经验，请宝宝说一说自己的家人都喜欢做什么。

　　2、玩捉迷藏的游戏，请宝宝将散落在四处的全家福找出来。

　　3、请宝宝看找到的照片，鼓励宝宝说出爸爸妈妈的名字，也可以说一说自己的爸爸妈妈长什么样子，在家都喜欢做什么事情。

　　--鼓励爸爸根据老师的.提问大胆的回答。

　　--如宝宝不愿意说，可采取一问一答的方式引导宝宝描述自己的家人。

　　--如宝宝说话的愿望强烈，可与宝宝展开更多的话题。

　　4、引导宝宝将全家福的照片布置到主题墙上。

我爱我家教案 篇2

　　一、家是什么? 家的写法。（屋子下，有猪。家是生活安定的地方。）

　　家是执子之手与子偕老

　　家是夕阳下的依偎

　　家是风雨中的搀扶

　　家是昨夜依旧未眠的严父

　　家是今晨忙碌不休的慈母

　　家是一首写不完的长诗

　　家是一部读不尽的史书

　　想一想，请你用一句话说一说你对家的感受。

　　二、家是生我养我的地方。正是在家的怀抱中，我们从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚迈步到快乐奔跑。你们的父母用照片帮你们记录了一些成长的历程，让我们一起来回顾一下。看一看。

　　三、照片记录着生活，记录着我们的过去和现在，是我们心中珍藏的记忆，请打开你的记忆之门，让我们一起回想，一起倾听。

　　请每组同学拿出自己最喜欢的照片，互相交流。推荐一个制作最用心的同学，请他来给我们讲述一下照片里的故事。说一说，要求：口齿清楚，思路清晰。

　　四、同学们，老师发现你们喜欢的照片大多是自己的，有没有觉得少了点什么？是的，照片上少了在镜头后面拿着相机的爸爸妈妈。只有爸爸妈妈与我们一起，才构成了完整的家庭。

　　“家”英文写法？什么含义？看动画《吉祥三宝》，找一找答案。大声齐读。

　　family=father and mother I love you!

　　五、在我们的父母在我们身边的时候，能亲口对他们说声：爸爸妈妈我爱你们，不光是我们的父母，就是对我们自己来说，也是件多么幸福的事啊！事实上，今天当我自己已经成为了母亲，当我把自己更多的精力放在我女儿的身上的时候，我却忽视了我的父母亲。翻一翻家中的旧相册，勾起了我的无限感慨。今天就让大家来认识一下我的父母亲。

　　六、比一比，看着这两张照片，不禁感慨万千：接近四十年的岁月，就在这两张照片之中，不经意的流逝了。

　　你们觉得我的父母亲长得怎样？父亲的变化。

　　你能用语言来描绘我父亲现在的外貌吗？

　　怎样抓住特征来表现人物？你感觉到你的爸爸妈妈的变化了吗？你能抓住特征来描述出这种变化吗？（音乐《懂你》）

　　写一写，小组交流，推选代表发言。

　　七、写得很好，我相信我们每一个同学都是在用心刻画的，因为只有我们用心，才对得起爸爸妈妈为我们所操的心。因为我们是父母唯一的希望。只有我们真正用心，才能体会得到经得起岁月考验的可怜天下父母心！看《天下父母心》，有一天我们的父母也会变得像画面中一样苍老，让我们跟着一起唱一唱这首《天下父母心》。

　　八、你能想象二十年以后你的父母的情形吗？

　　今天有到场的父母，请我们的同学把你们的爸爸妈妈请到自己的座位上来，让我们闭上双眼，亲手抚摸我们的爸爸妈妈，摸一摸他们的头发，摸一摸他们的额头，摸一摸他们的眼角和双手，用心体会爸爸妈妈为我们的辛勤付出。请同学说说自己的感受。（音乐《烛光里的妈妈》）

　　让我们摸一摸他的`头发，曾经是那么乌黑柔软，现在却已有几丝白发；让我们摸一摸他的额头，曾经是那么光滑饱满，生活的重压在那里刻下了深痕；让我们摸一摸他的眼角，那细细的皱纹是伴随我们成长的一声叹息；再让我们抚摸一下父母的双手吧，那双手，曾经是那么柔软，那么温暖，是它为我们洗衣做饭，是它在我们寒冷的时候，把我们的小手捂热，是它在我们跌倒的时候，给我们有力的搀扶。现在的手掌，已经变得粗糙，磨出了老茧。轻轻的摸一摸这老茧，让我们用双手，用心灵对我们的父母来一次亲密的接触吧！

　　九、可怜天下父母心，

　　也许你困倦于妈妈饭桌上的喋喋不休；

　　也许你厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨；

　　也许你茫然于爸爸眼中对你无尽的期望；

　　也许你对他某一次的恨铁不成钢的教训耿耿于怀；

　　然而，你的成长见证父母青春的流逝，

　　你在拥抱辉煌，父母却在积累沧桑。

　　在你的成长岁月中，有没有不理解父母，让父母伤心，今天想起来觉得非常后悔难过的事呢？你觉得你应该怎么做呢？

　　十、英语解释不仅仅告诉我们家庭由父母和我们组成，其中最关键的是哪个字？爱！

　　你觉得怎样才是爱家爱父母呢？你愿意为了父母，做些什么呢？

　　十一、用一颗感恩的心，再来回顾一下我们的家庭，回顾一下我们和亲人相依偎的瞬间吧！感谢父母给我们生命，感谢亲人伴我们成长。读一读，《感恩的心》歌词朗诵。

　　对父母的最好的报答，我想，就是珍视生命，热爱生活。花开花落，我们会珍惜。演一演，集体手语表演《感恩的心》。

　　十二、让我们对父母大声说：爸爸妈妈我爱你们！

　　结束。

我爱我家教案 篇3

　　主题名称： 我爱我家

　　第 1 周 本周重点;了解自己的家庭，如家里有几口人，能说出父母的名字和家庭住址等。通过说说自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的温暖。

　　学习活动 运动活动 周一;全家福;我家有几口人;扭扭车;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有几口;外出;;活动;老鹰抓小鸡;走独木桥;周四;我家住哪里;我家的厨房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸妈妈的小帮手; 老鹰抓小鸡;

　　生活活动;目标： 结合日常生活及家园配合教育幼儿懂得爱自己的家，学习做爸爸妈妈的小帮手，开展各种形式的活动做力所能及的事。

　　 内容： 利用幼儿在园时间学习穿衣、叠被子等活动。

　　家园配合《爸爸妈妈的小帮手》观察与指导游戏活动目标 积木和幼儿收集的材料，做小小建筑师。在角色游戏中，选择一些道具，在游戏中模仿自己的`爸爸妈妈，爷爷奶奶的活动。

　　内容与材料 木制积木 收集废旧材料

　　区域活动： 新设活动：制作电话卡 材料，幼儿家的电话、底版、数字观察与回应反思与调整“我爱我家”主题活动日计划 “肚子里的家”

我爱我家教案 篇4

　　活动目标

　　1、 激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感

　　2、 提高幼儿的表现力，口语表达能力

　　3、 在交流中感悟亲情

　　4、 大胆说出自己对的理解

　　5、 根据已有经验，大胆表达自己的想法

　　教学重点、难点

　　重点：感知、体验、回报亲情、

　　难点：体会父母的爱 、学会感恩

　　活动准备

　　1、 课件 录音机

　　2、 全家福照片

　　活动过程

　　1、 律动《小龙人》

　　2、 故事导入

　　森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。

　　3、 提问

　　（1） 小朋友你家里都有谁呀？

　　（2） 叫什么名字？

　　小结：

　　4、 看照片

　　每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人）

　　小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

　　5、 看录象

　　听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家？

　　6、 交流

　　其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学

　　7、 游戏

　　《咱们一起来学一学》

　　教学反思：

　　父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的`积极性，让每个孩子都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。