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小班教案

时间:2024-06-18 04:54:39 教案 我要投稿

实用的小班教案集锦五篇

  作为一名老师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小班教案集锦五篇

小班教案 篇1

  设计意图:

  蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏--发现蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。

  活动目标:

  1、激发幼儿对蛋的兴趣。

  2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

  3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

  4、体验游戏的快乐。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干。

  活动进程:

  一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

  二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?

  三、游戏:给蛋宝宝送红花.提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?

  四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。

  五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

  延伸活动:

  区分熟蛋和生蛋。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的`目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小班教案 篇2

  活动名称:体游

  活动内容:

  小兔拔萝卜

  活动目标:

  1.练习双脚向前跳.

  2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性

  3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

  活动准备:

  1.小兔子头饰若干;

  2.胡萝卜若干,分散在场地一端;

  3.塑料圈若干;

  活动重点:能双脚向前跳

  活动难点:跳时轻轻跳

  活动过程:

  1.准备活动

  (1)老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰,兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

  (2)兔妈妈醒来了,并且亲切地说:“天亮了,孩子们该醒了。”在音乐的`伴奏下小兔子们按节奏

  跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作,并且整理衣服。

  (3)兔妈妈:今天的天气真好啊,我们来锻炼一下身体。

  2.教幼儿跳:屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳,幼儿练习。

  3.游戏:《小白兔拔萝卜》

  兔妈妈说:“孩子们,我们要开始劳动了,现在我们就去农田里把萝卜拔回来,但是田地里我们很远,我们应

  该怎么去呢?”开汽车“小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后,老师边讲边示范从汽车上跳下来,跳时两只

  手数起来作兔耳朵,两腿弯曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔萝卜,然后顺原路回到原位。

  4.结束部分:分配几个

  幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后,把拔来的萝卜送给来的客人。

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小班教案 篇3

  设计意图:

  春夏季是易发病的季节,孩子十分容易发生感冒,常常会流着两根长长的鼻涕。对此,有的孩子似乎毫不理会,有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕,也是随意用衣袖或手巾等乱抹一下,甚至还有的将鼻涕吃进嘴里。针对这种情况,如何因势利导,让幼儿学会使用手帕、纸巾等擦鼻涕,乃至养成相应的卫生习惯是十分必要的。特别是近来,出现“非典”,如何对幼儿进行爱清洁,讲卫生,养成良好卫生习惯,对防范疾病,加强自我保护意识,就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点,我们开展了一系列爱清洁的活动,如:洗手、擦脸、用餐等。《鼻涕虫》的活动,就是想通过让幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知,积累一定的知识、经验,从而养成良好的个人卫生习惯。

  活动目标:

  1、结合故事背景及图画,建构对故事的基本理解。

  2、能提出自己对故事人物的看法,在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

  3、尝试擦鼻涕的方法,积累自理生活的`经验,并逐步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、教学大书

  2、蜗牛和鼻涕虫的图片

  活动重难点:

  重点:结合故事背景及图画,建构对故事的基本理解。

  难点:能提出自己对故事人物的看法,在讨论基础上进一步丰富对其特点的认识。

  活动过程

  1、导入活动

  (1)出示蜗牛与鼻涕虫的图片,请幼儿仔细观察,比较蜗牛与鼻涕虫的相同与不同。

  (2)教师介绍鼻涕虫和蜗牛,小结二者的共同点(又长又软的身体,长长的眼睛等)与不同点(鼻涕虫背上没有壳),由此引出故事《鼻涕虫盖房子》

  2、建构故事

  遮挡大书文字,参考下表进行有层次的观察与讨论。

  (1)封面:观察封面标题,预测故事。提问:这本书的主人公是谁?会讲什么故事?

  (2)扉页:向幼儿介绍扉页:通过扉页可以了解到关于大书的哪些信息?

  第2—5页:鼻涕虫和蜗牛分别是住在什么地方?鼻涕虫为什么要盖房子?

  揭示第5页文字,教师朗读,想象第4页的对话。鼻涕虫和蜗牛说了什么?

  第6—9页:房子造好了,鼻涕虫和蜗牛各自是什么心情?知道第9页文字后再进行推测,鼻涕虫为什么要盖房子?蜗牛对它说了什么?

  第10—12页:蜗牛看到鼻涕虫的厨房后是什么心情?蜗牛又挑了什么毛病呢?知道第12页的文字后再推测,鼻涕虫为什么要盖卫生间?

  第13—15页:鼻涕虫的卫生间造好了吗?蜗牛这回又会怎样挑剔?鼻涕虫接下来又会做什么?

  第16页:故事的结局是什么?蜗牛心里会想什么?

  3、从头到尾翻看大书,阅读文字给幼儿听,然后请幼儿进行概括总结。

  故事讲了谁和谁的事情?鼻涕虫为什么要造房子?它是怎么造的?故事的结局如何?

  4、学习擦鼻涕的方法。

小班教案 篇4

  小班:音乐里的春天

  活动目标:

  引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

  活动准备:

  1 、春天的背景挂图一张、磁带;2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

  活动过程:

  1 、谈话或引出歌曲

  “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

  2、复习歌曲《春天》

  师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

  3 、师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

  ( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

  ( 2 )启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

  ( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?

  “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

  ( 4 )让幼儿与客人一起表演

  ( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

  如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

  ( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

  中班:蝴蝶和花

  活动目标:

  1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。

  2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

  活动准备:

  奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

  活动过程

  1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

  2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

  3、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子),然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

  4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

  大班:春天小使者

  活动目标:

  1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

  2、培养幼儿放风筝的`兴趣,增强幼儿的活动能力。

  活动准备:

  各种类型的风筝各一个。

  活动过程

  1、让幼儿猜谜语:风筝。引出活动主题。

  2、教师启发提问:

  ①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

  ②除了自己的风筝外,你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

  3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝:仙鹤;虫形风筝:蝴蝶;水族风筝:金鱼;人物风筝:孙悟空 ;器物风筝:宫灯;变形几何图形风筝:五角星等。

  ①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构,以提高幼儿的审美能力。

  ②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画),并自制一个风筝。

  4、游戏“放风筝”,让幼儿体验放风筝的乐趣,锻炼跑的能力。

  玩法:幼儿成四路纵队在场地上站好,在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后,四队排头手拉风筝线 往前跑,跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中,第二个幼儿拿准风筝线后接着跑,如此接力,直到每队的幼儿 都参与一遍,以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、通过自制图书阅读,感知不同的色彩。

  2、乐于上幼儿园,体验上幼儿园的快乐。

  活动准备:

  自制大书《在一起真好》

  活动过程:

  一、出示图书,激发幼儿兴趣

  师:“今天老师给小朋友带来了一本大书,这是书的封面,猜猜会是讲的谁的故事?”

  (讲好就是它的故事)它是什么颜色?(蓝色)它叫小蓝(我们跟它打个招呼)

  师:这个故事的名字就叫——《一起真好》

  师:我们一起来说说这个故事的名字。

  二、阅读图书。

  1、打开书(p1)

  师:看,小蓝家里有谁?(爸爸、妈妈、小蓝)

  (请小朋友找一找)

  师:谁是爸爸?为什么?(请幼儿上来指:因为最高)(你来抱抱爸爸)

  妈妈在哪里?(请幼儿上来指:因为个子矮)(你来亲亲妈妈)

  2、打开书(p2)

  ——故事:我叫小蓝,我长大了,要上幼儿园了,来到幼儿园小蓝该做在哪儿呢?(

  请小朋友帮它坐下)。师:我们来数一数有几个小朋友(6个)。这个为什么不数?

  (它是大人、老师)我们来认认它的小伙伴(小绿、小黄、小黑、小紫……)。

  3、p3

  师:颜色宝宝在干什么?(唱歌)你怎么知道的?(有音乐)它们唱的什么歌?(我上幼儿园)颜色宝宝是不是都来唱歌了,我们来看一看(一一认认)谁没来?(小蓝)小蓝在哪儿我们来找找?(躲在大树的后面)它为什么不想来唱歌?(它想睡觉了不想上学)原来小蓝不会唱这首歌,没关系,我们来跟它一起唱(我上幼儿园) 小蓝说谢谢你们,下次我敢唱歌了,我们给小蓝找个位置坐下。

  4、p4

  师:颜色宝宝玩捉迷藏的'游戏,,我们把它找出来,你是在哪儿找到它的?找好一个

  我们给它找个座位坐下来,依次逐一找出一个颜色宝宝。

  师:少了谁?(小蓝)小蓝你在哪里呀?“呜呜,老师,刚才在做游戏的时候,把腿磕破了,好疼呀,怎么办呢?”

  5、p5

  师:快放学了,颜色宝宝两个两个抱在一起干什么呢?(抱一抱、亲一亲)

  师:谁来了?(爸爸、妈妈来接它们)谁的家长站在第一个?

  老师打开书让爸爸、妈妈进教室接宝宝,放学了宝宝要说什么?(老师再见、小朋友再见)

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