大班社会教案集合8篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班社会教案 篇1
活动目标:
1、感受清洁工人的劳动及人们生活的关系。
2、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感。
3、养成保护环境卫生的良好习惯。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:
1、编制或绘制一组美丽的生活小区录象镜头或图片,清洁工人打扫马路的录象或图片。
2、与社区的清洁工人联系,请他们配合采访,展示他们平时的工作情况,并与幼儿交谈对自己工作意义的认识。
3、初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态活动过程:
一、播放录象镜头或出示图片,引起幼儿对清洁工作的重视。
师:今天老师请小朋友看一段录像,小朋友认真看哦!师:刚才你对录象里的环境你有什么感觉?为什么感到很美、很喜欢?师:小朋友,知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?那我们今天去看看环卫工人在干些什么呢?
二、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况。
师:小朋友你知道清洁工人是怎样工作的吗?他们要做哪些工作?
师:带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察,引导幼儿注意环卫工人在做什么?是怎么做的?用了什么工具?经过环卫工人的工作,马路有什么变化呢?
三、与幼儿一起交流:
1、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
师:你还在哪些地方见过环卫工人,他们在干什么?师:小朋友假如没有清洁工人,城市会变成什么样?师:人们为什么称赞清洁工人为城市美容师?
2、尊重、爱惜环卫工人和他们的'劳动成果。
师:环卫工人很辛苦,不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对呢?
四、小结:
师:清洁工人很辛苦,我们应该怎样尊重他们,鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子。
教学反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说,幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解,但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。
大班社会教案 篇2
活动目标:
1.了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。
2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。
3.懂得各国儿童应该相互尊重,相亲相爱,初步萌发热爱世界的情感。
4.乐于探索、交流与分享。
5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重难点分析:
重点:了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。
难点:感受非洲和欧洲不同的文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。
活动准备:
1.世界地图一张
2.非洲舞蹈视频一段
3.欧洲文化风情图片若干张
4.圣诞歌一段
5.欧洲文化风情若干张
活动过程:
1、图片导入:
教师出示地图,让幼儿了解欧洲和非洲的位置
--小朋友们,今天老师要当一次导游,带领你们环游世界,你们说好不好?(出示五大洲图片)
2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)
--小朋友们你们看,我们在地图的这里哦,我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方,小朋友们你们去过非洲吗?或者你知道关于非洲的什么吗?请和我们分享一下吧
--你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦(出示图片),请你们仔细观察,告诉老师,这些小朋友和我们长得一样吗?哪些地方不一样?
3、感受非洲文化风情
1)非洲舞蹈:(视频展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的热情,他们想跳一段舞给我们看,大家说好不好?--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的?
2)非洲文化风情:(出示一组图片)
--请小朋友仔细观察这些图片,说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同?
4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)
--告别了非洲小朋友,让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲,你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗?
--看欧洲的小朋友已经来了,欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗?他们又有哪些地方不一样呢?
5、感受欧洲文化风情
1)欧洲文化风情:(出示一组图片)
--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗?分别有哪些不同呢?
2)欧洲的节日--圣诞节
--小朋友们,欧洲的小朋友呀最近可忙坏了,因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日,你们知道是什么节日吗?
--欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节,你们说好不好?
6、小结
--小朋友们,今天我们去了非洲和欧洲,看到了世界各地,不同肤色的小朋友们的生活,你们有什么想法?你最喜欢哪里呢?
--世界各地住着不同肤色的人,不管是非洲还是欧洲,都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西,他们都是世界大家庭的成员,我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢?
7、导出
--小朋友们,如果外国的`小朋友要来我们中国旅游,你们欢迎他们吗?那我们该怎样介绍我们的祖国呢,请小朋友回去画一画好吗?
活动反思:
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!
大班社会教案 篇3
活动目标:
1、了解鸟的生活环境,能运用各种废旧材料制作鸟窝。
2、懂得关爱小鸟,能用实际行动表达对小鸟的爱护。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、课件(照片、音乐)
2、自制鸟窝的材料(纸盒,报纸,棉花,胶水等)
活动过程:
导入:今天郭老师给小朋友们带来了一些图片,你们想看吗?那就让我们一起来看看吧!
一、开始部分
(一)教师展示照片的内容,引导幼儿观察、对比图片的内容
1、展示课件图片:小鸟一家在树林里幸福的生活,引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。
师:小朋友请看图片上都有什么?
幼:树、小鸟......
师:小鸟在做什么?
幼:………师:小朋友观察的真仔细,小鸟的窝在大树上,大树是小鸟的家,小鸟一家在树林里过着幸福的生活。小朋友,那你们喜欢小鸟吗?为什么?
幼:………师:对,老师也喜欢小鸟,不仅因为小鸟的叫声很动听,更是因为小鸟可以捕捉害虫,是我们人类的好朋友。
2、展示课件图片:树木被砍伐,小鸟无家可归,引发幼儿对小鸟的关爱之情。
师:我们再看一张图片,这张图片上都有什么?
幼: ………。
师:大树没有了,小鸟飞走了,那你知道这里发生了什么事吗?小鸟为什么飞走了?
幼:………师:这里的树木被人给砍掉了,美丽的大树变成了光秃秃的树桩,小鸟的家也没了。那你们心里难过吗?
幼:……师:老师也很难过,小鸟没有了家,它们太可怜了。
二、 基本部分
(一)组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法,激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望
1、让幼儿相互讨论,鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法,并注意聆听幼儿的想法,及时肯定,深入引导。
师:小鸟是我们人类的好朋友,我们应该怎样爱护小鸟呢?请小朋友和你旁边的小伙伴商量一下。
生:………(开始讨论)
2、集体分享爱鸟护鸟,引发爱鸟行动师:请小朋友说一说爱护小鸟的方法幼:......
师:不要拿着弹弓打小鸟,看到有捕杀小鸟、砍伐大树的人应该制止他们,爱护环境,让小鸟有一个温暖的家
(二)指导幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝,邀请小鸟到幼儿园安家,用实际行动表达对小鸟的爱护
1、邀请小鸟到幼儿园安家师:小鸟没有家了,他们住哪呢?
幼:……。。
师:你们说的很好,老师有一个好主意,看我们幼儿园这么美,我们邀请小鸟到幼儿园安家好不好?
幼:………。。
师:那我们一起给小鸟做个窝吧!
2、课件展示各种自制鸟窝的图片师:做之前我们先来看看这张图片上的.鸟窝都是用什么制作的?
幼:......
师:有用彩色的纸条编出来的,有用纸盒做得,有用树枝做的,还有用布条做的…。。
3、、鼓励幼儿和同伴分工合作,共同完成鸟窝。(教师巡回指导,播放课件音乐)
师:老师给小朋友准备了纸盒、泥巴…。。现在我们分组合作,小朋友两个人一组,给小鸟做个窝。(课件音乐)
4、分别让幼儿上前展示自制鸟窝,并说一说师:小朋友都做好了,我请小朋友展示一下,你来说一下你们组的鸟窝是怎么做出来的。
幼:……。
师:让下面的老师也看一下我们给小鸟做的新家吧!
三、结束部分
和幼儿一起把做好的鸟窝挂到幼儿园的大树上,请小鸟到幼儿园安家(课件音乐)
师:好了小朋友,相信小鸟也很喜欢它们的新家,现在让我们到外面,把做好的鸟窝挂到大树上去。走喽…(课件音乐)
活动反思:
在整个课堂实施过程中,我注重以学生为主体,关注学生所想、所说,不断用激励性的话语加以鼓励,努力为学生营造民主、平等、和谐的学习氛围。整篇课文的学习都以读为主,通过对重点词句的理解体会和想象感悟,指导学生反复诵读课文,轻松完成教学目标,解决了教学重难点。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1.引导幼儿了解慈城有特色的景点,知道慈城是个美丽的古镇,培养幼儿爱慈城的美好情感;(活动重点)
2.启发幼儿大胆连贯地讲述对慈城景点的认识,学做小导游,发展语言表达力;(活动难点)
3.激发幼儿做为一个慈城人的自豪感。
活动准备:
幻灯课件一组,小组操作材料若干份(风景卡片,导向板)
活动流程:
回忆讲述慈城景点——欣赏幻灯了解慈城美丽风貌——明确导游的工作内容,小组合作学做导游——小组选导游代表做讲解
活动过程:
一.启发幼儿通过回忆讲述慈城景点
主要提问:
1.大声自信得告诉大家,我们是哪里人?(宁波慈城人),小结慈城是一个古老的小镇,镇上有许多美丽的地方。你知道吗?
2。美丽的地方叫什么名字?里面有什么?
3.小结:慈城的美景可真多呀。今天我还带来了我们慈城特产年糕兄弟,他们也要来讲讲美丽的慈城,我们来听一听。
二.欣赏幻灯了解慈城美丽风貌
主要提问:
1.年糕兄弟讲了慈城哪些美丽的地方?
2.你觉得什么地方最好,为什么?
3.小结:慈城到处都有美丽的地方,真是个好地方,我喜欢慈城,你们喜欢吗?
三.明确导游的工作内容,小组合作学做导游
1.我们慈城这么美丽,所以近几年许多其他城市的'朋友们,国外的朋友们都想来看一看。可是他们到了我们慈城后遇见到麻烦,他们不知道慈城的景点有多少,在哪里,我们作为慈城人该怎么办呢?(告诉他们,介绍等)
2.新知识点:在我们的生活中,有一种人的工作就是带客人
参观各个城市的景点。客人参观景点完了,他的工作也结束了。像做这样工作的人,叫导游。小朋友,今天我们就一起来过一次慈城的小导游
3.你认为小导游要做些什么?教师小结:两个条件,一去哪里(带客人去些什么地方心中有数)。二怎么说(到了景点后要想好怎么介绍景点,让客人喜欢那里)。
4.讲解。今天我们是第一次学做小导游,所以老师请四个小朋友一组合作学。介绍小组操作材料(风景图和导向板)教师边示范:把客人带到哪几个美丽的地方,依此放在导向板上。定好地点后,四人协商怎么来介绍这些景点,让客人们觉得我们慈城很美丽。
四:小组选导游代表做讲解
1.小导游介绍的时候要有礼貌,要客气热情。
2.依此介绍,教师适当点评。
3.鼓励。另外三人为现场的老师做导游。
预期效果:
1.用慈城特产—年糕兄弟带领幼儿参观慈城景点,突出生动性和趣味性。课件完美地展现了慈城的美丽,幼儿体验深刻;
2.小组合作学习导游,有一定的挑战性,也能体现小组合作,自由选择的民主性。
3.把学习变为知识的再现过程,用角色提高幼儿参与活动的兴趣,活动开展更显幼儿主体地位。
大班社会教案 篇5
活动目标
1、让幼儿认识马路上的各条线的意义,懂得马路上的交通规则。
2、让幼儿能自己并监督家长遵守交通规则,安全出行从我做起。
3、培养幼儿的注意力、观察力,动作协调能力。
活动准备
马路路线图一幅、活动时布置成马路图(标有各条线)、指示灯、自行车、汽车头饰若干,蔬菜图片若干,篮子八个。录音机、磁带《马路进行曲》。
活动过程
一、认识“有趣的线路图”。
1、带领孩子到指定的马路上,认识人行道、自行车道、机动车道,去和来走的路线有所不同,都要靠右走。(教师讲解示范,小朋友不能示范或练习)。
2、认识指示灯。红灯停,绿灯行,黄灯等一等。
二、教室里的“有趣的线路图”。
1、教师出示挂图提问。
我们要到超市去步行要走哪条路?
如果让妈妈骑自行车带着去该走那条路?
让张叔叔开车班车送我们去走那条路?
买上东西了步行回园要走那条路?骑自行车呢?坐汽车呢?
(请小朋友指出所走的路线)
到路口看到红灯怎麽做?绿灯呢?黄灯呢?
三、游戏:我喜欢的“有趣的线路图”。
1、分组(八人一组),讲明游戏规则,让幼儿自己分工(有的步行,有的骑自行车、有的开汽车),教师拿指示灯。
2、放音乐幼儿带头饰表演游戏,音乐停表示游戏结束。
3、游戏过程:幼儿要到菜市场帮妈妈买菜,要买妈妈喜欢吃的菜。各走各的路,到路口看好指示灯,买好菜后自己返回。
4、游戏规则:必须遵守交通规则,完全正确或错误少的一组获胜。
5、奖励和做好的一组,并请别的组向他们学习。
6、小结:交通安全人人有责,要从我做起。要监督自己的爸爸、妈妈及所有的.亲人,要监督周围的小伙伴和其他的人。
活动结束:
我心中的“有趣的线路图”。
让幼儿回家画一幅自己心中的“有趣的线路图”。
大班社会教案 篇6
活动目标:
1、了解多种动画片,知道中国最早的一部动画片
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面
3、能够有选择的看动画片,并掌握正确的看动画片的姿势
活动准备:调查表(辩论赛用)、幻灯片、常规音乐、动画片音乐
活动过程:
一、导入
1、师:今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐,你们想听吗?
2、播放动画片《西游记》的音乐
3、师:刚才我们听到的'是什么音乐?原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部,你还看过哪一些?
二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片,介绍一下其中的主要内
容。
师:那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么?
3、出示《奥特曼》中的图片
师:这是什么?那你们喜欢看吗?为什么?
4、 师:请喜欢看的小朋友坐这边,不喜欢看的小朋友做那边,我
们一起来统计一下人数。
三、“陆幼大嘴巴”辩论赛
1、师:有的小朋友喜欢看,还有的小朋友不喜欢看,而且都有自己的理由,那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧!
2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”
(1)规则:请你们说明各自的理由;
在别人辩论完之后,有不同意见的小朋友请说“我反对”,就可以开始辩论;
别人在辩论的时候要仔细听,如果不仔细听就算犯规;
小结:奥特曼他喜欢打架,但是他打的是怪兽,是为了保护我们人类,这说明他是很勇敢的;但是如果我们好朋友之间也要打架,那肯定是不行的。
(2)第二环节“必答题”看“谁会推荐”
看动画片,我们要对它的内容等进行选择,你们看过哪些有意思的动画片呢,能不能给小朋友推荐一下,是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说)
规则:认真动脑仔细想;大胆说出心里话;别人辩论完之后,请说“我推荐”,然后你才可以开始辩论。
小结:现在,你们知道该怎样选择动画片了吧,选自己感兴趣的和需要的,选其中好的内容进行学习。
(3)第三环节“常识题”看“谁最会看”
提问:请你们说一说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢?
规则: 别人讲完之后,请说“我会看”,才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。
宣布比赛结果
四、突出主题:教育幼儿要有选择地看动画片
1、师:我们现在已经了解很多的动画片,你们知道我们中国最早的一部动画片是什么吗?除了这个,还有一些动画片也非常有名,随之发展。
2、播放幻灯片
3、小结:我们看动画片不仅是为了娱乐,放松自己,也是为了能
增长知识;所以,我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的,要选择对我们有帮助的,这样我们才能在轻松的同时,得到更多的收获!
大班社会教案 篇7
设计意图
现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围的人和事相处的经验和情感,导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。本次活动的内容来源于生活,以“帮助”为主贯穿始终,以此对幼儿进行良好的品德教育,让孩子不仅能够适应社会生活的需要,还能与同伴间互相关心、帮助,知道快乐的情绪是会感染的,并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。
活动目标:
1。愿意帮助身边的人,感受帮助他人的快乐。
2。知道生活中遇到一些困难,是时时刻刻需要别人帮助的`。
3。学会帮助别人的具体方法。
活动准备:
幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。
活动过程:
一、观看图片,了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。
1、出示图片,幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿?
———这位女孩怎么了?为什么不开心,她遇到了什么困难?(幼儿拉链拉不上,拉链在后背上的图片)
———她需要什么?遇到这种情况我们应该怎样做呢?(帮助,引导幼儿来帮助她。)
———我们来帮她拉拉链,怎么说?(引导幼儿说出“我来帮帮你”)
小结:看来你们都非常有爱心,愿意帮助他人。
———有没有人来帮助这位女孩呢?女孩受到了男孩的帮助表情是什么样的?为什么?她会对男孩说什么?(女孩微笑着的图片,引导幼儿说出开心的理由,得到帮助,会对男孩说“谢谢”)
———男孩的表情是什么样的?为什么?他会怎样回答女孩呢?(男孩微笑的图片,引导幼儿说出,男孩开心是因为她帮助了别人,他会对女孩说:“不用客气”。)
———女孩笑了,男孩笑了,我看到他们笑了,我也很开心,我也笑了,你们呢?
小结:原来快乐的情绪是可以被传染的,帮助别人真的会让人觉得很快乐。
二、观看图片,了解大人也有需要帮助的人和事儿。
小朋友之间有需要别人忙的时候,我们大人也不例外,也有需要别人帮助的时候。
观察图片1:
———你觉得谁需要帮助呢?为什么觉得阿姨需要帮助呢?你觉得她需要什么样的帮助呢?(引导幼儿说出帮阿姨扶梯子)
———哦我们可以帮她扶梯子,怎么扶?快、快来帮助她扶住。
(通过教师语言动作的引导,让幼儿参与到情景中,帮阿姨扶梯子。)
———我们可以对阿姨说些什么呢?(小心一点/注意安全)
———阿姨看到我们帮她扶梯子她的表情会是什么样的呢?为什么?她会对我们说什么呢会怎样呢?
———帮助了阿姨你开心吗?为什么?你会对阿姨说什么?
小结:看来帮助别人真是件快乐的事儿,被帮助的人会更快乐。
———在我们生活中还有这样一群特别的人,仔细看看,他哪里特别?
———如果眼睛看不到会怎样呢?王老师今天带了两个眼罩,想请两个小朋友来体验一下,戴在你的眼罩上试试看?说一说你有什么感受?你觉得谁需要帮助?为什么?
小结:在我们的生活有这样一群特殊的人,他们跟我们一样生活在这个世界上,我们也应该去做一些力所能及的事情去关心、帮助他们。
三、观看视频,说一说幼儿园里发生了什么?
1、观看视频1:
———说一说发生了什么事情?男孩遇到了困难应该怎么办呢?
2、师幼互动:“老师想要到你们的身后去拿样东西,可是我过不去怎么办?”
小结:当我们发现别人有困难,可以主动帮忙,“请从我这里过,我这里很方便”,一个说“谢谢”,一个说“不客气”。因为帮助别人很快乐,被别人帮助也很快乐,快乐也会感染到我们。
3、观看视频2:
—一说发生了什么事情?你们觉得男孩需要什么帮助?他可以怎么说?
小结:当我们遇到困难的时候,也可以主动寻求别人的帮助。“请你让我过去好吗?我想到里面去看书”,一个说“谢谢”,一个说“不客气”。
帮助别人真的是一件快乐的事情。
四、观看公益视频,进一步体验帮助别人的快乐。
在社会上许多的叔叔阿姨,就是这样互相传递帮助和传递快乐的,请你们看一下他们传递了多少帮助,多少快乐!
结束语:帮助多了,快乐就会很多,快乐多了,笑容就会很多。让我们带着这份笑容,去帮助更多的人,换来更多的快乐,好吗?
大班社会教案 篇8
活动目标:
1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。
3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、让幼儿了解节日的`由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备:
1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
活动过程:
1、联欢会前的准备工作。
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。
2、师幼共联欢。
(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
3、联欢会后的整理工作。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。
活动反思:
孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。
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