关于大班教案集合五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标:
1、利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出不同的音响,模仿日常生活中听到的音响节奏,并运用于故事配音中。
2、幼儿能较准确地利用纸盒为动画片配上音响效果。
3、幼儿在创作中为自己的成功而感到满足。
活动准备:
1、故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》。
2、日常生活声音磁带。
3、动画片《猫和老鼠》片段。
4、纸盒若干与幼儿人数相等。
活动过程:
一、感知纸盒能发出不同音响的特点。
1、出示纸盒:提问:这是什么?你能让它发出声音吗?
2、幼儿操作:教师巡回指导
3、提问:你是怎样让它发出声音的?它发出了什么样的声音?个别幼儿回答并演示(动词:拍、敲、打、划 像声词:咚、哗、嗒、彭等)
二、模仿故事中及日常生活中的音响。
1、这个纸盒可以发出不同的`声音,我们可以用它来干什么呢?
2、听故事磁带,教师现场配音。
3、提问:老师,用纸盒在故事里模仿了哪些声音?蹦蹦跳跳的声音节奏怎样?老师怎么模仿的?我们学一学。扫地呢?走路呢?抹桌子呢?
4、模仿日常生活中的一些声音。
教师:"小朋友真能干,一下都学会了,你们会模仿别的声音吗?听,这是什么声音?" 在听声音的基础上模仿各种声音。
提问:
(1)它的声音是什么样的?节奏呢?
(2)我们怎么模仿呢?试试看(依次模仿:敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)
5、学习给故事配音。
教师:"小朋友真了不起,会模仿这么多声音了?你们想给故事配音吗?我们来听一个故事,听听可以给哪些声音?"
(1)听故事。
(2)讨论可以配些什么声音。
提问:冬冬做了些什么?我们怎么给他配上声音呢?
亮亮做了些什么?我们怎么配上声音呢?
(3)放故事磁带,师生共同配音。
四、为动画片《猫和老鼠》配音。
教师:"它们是谁?你们想给这些动画明星配音吗?我们一起来看看它们干了些什么?"
(1)播放动画片《猫和老鼠》,教师提示人物的动作。
(2)讨论配音内容及方法:
杰瑞做了什么?怎样配音呢?(跑、撞墙、被摔)汤姆做了些什么?怎样配音呢(跑、洒水、被砸)
(3)练习幼儿快速反应,做游戏、听口令、快速给鼠与猫跑步的音响及其它音响。
(4)配音,一半为杰瑞配音,一半为汤姆配音,然后再交换配音。
五、结束。
今天小朋友都为动画明星配音了,成了"小小配音师",你们想不想为其他的动画明星配音呢?我们下次再为其他明星配音好吗?
活动延伸:
1、区域游戏:在语言区提供一些动画片的插图,让幼儿通过观看、回忆,并模仿里面的语言。
2、游戏活动:在表演区让幼儿声形并貌地表演,感受配音表演带来的快乐和自信。
3、家园共育:家长和孩子一起欣赏动画片,并进行模仿。
大班教案 篇2
活动设计背景
活动的设计一定要来源于生活,因为他们熟悉这些建筑,在孩子已有经验的基础上去绘画,那么他们就觉得有内容可画、并不断升华,能在作画时始终保持兴趣。这次活动中,我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则,从欣赏中激发孩子创作的.愿望,自由去用笔描述自己喜欢的楼房,感受设计楼房的乐趣。
活动目标
1、发挥幼儿的想象力和创造力,大胆地用语言表达自己的设计方案。
2、学习用各种线条与色彩设计楼房。
教学重点、难点
重点:学习用各种线条与色彩设计楼房外观。
难点:大胆地用语言表达自己的设计方案。
活动准备
1. 知识准备:日常观看各种楼房。
2. 物质准备:楼房图片、水彩笔、图画纸。
活动过程
(一)开始部分:
师生共同欣赏楼房图片
(二)基本部分:
1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构,感受楼房的艺术美。
2、引起兴趣。
“你愿意自己设计幼儿园的楼房吗?”“你想设计什么样的楼房?”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。(自由讨论;个别发言)
3、交代设计要求
鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。
4、幼儿进行创作,老师指导。
(三)结束活动:
小设计师们带领参观者参观所设计的楼房,并作介绍。
大班教案 篇3
游戏的活动时间又到了,金一恒担任的是理发店的发型师,有一个顾客来到了理发店,金一恒开始为他理发,只见他一只手拿着梳子,一只手拿着小推子,梳一梳、推一推,认真地,有模有样地为顾客理着发,理完了,顾客照了照镜子,高兴地走了。金一恒看见顾客走了,又没有新的顾客来,就在椅子上坐了下来摆弄着理发店里的物品。摆弄了一会,金一恒看看还是没有顾客来,就起身离开了。
金一恒来到烧烤店,对做服务员的马晓宇说:“我饿了,给我一串烤薯片吧。”他接过服务员给的烤薯片,然后独自坐在烧烤炉前开始烤他的薯片。他正在烤着薯片,这时听到旁边的顾客陶俊彦说这个烤鸡腿很香,那个烤香肠很好吃,就又跑到服务员面前,大声地喊着:“我还要一个烤鸡腿,还要一根烤香肠。”他一边说,一边指着架子上的各种烧烤串,不一会儿,手里又拿了好几串各式烤串,他回到烧烤炉前一边烤着烧烤串,一边还跟旁边的小朋友说着话。好长时间过去了,他烧烤的热情依旧高涨,在老师的提醒下他才放下了手里的各种烧烤串,离开了烧烤店,回到了理发店继续当理发师,等待顾客上门。
【分析】
从这个案例中可以看出,幼儿的角色意识不是很强,对游戏的坚持性也比较差,不管是担任服务员、大舞台的演员、娃娃家的爸爸妈妈或是顾客的幼儿都存在同样的问题,他们容易被其他游戏所吸引,不能很好地坚守岗位,尤其是当他们在无所事事或是比较空闲的`时候就会特别明显地表现出来,就像金一恒小朋友,他的岗位在理发店,是一名理发师,可他在理发店只招呼了一会客人,当看到店里没有顾客自己也就离开了,也不管后面有没有顾客再来,他在别的游戏区逗留了较长时间才回到自己原先的岗位,已经完全忘记了自己今天的角色任务。
【指导策略】
1、老师发现这种情况后,可以去当一回顾客,到理发店里去剪发,并指名要他剪发,让理发店里的另一名工作人员去把他找来,可以对他说:“你剪的头发很漂亮,我就喜欢你给我剪,我刚才已经来过了,没找到你,你到哪里去了呀!”等他回答完后可以接着说:“一定有很多顾客来找过你了,找不到你就走了,那你店里的生意就不好了。下次你能在店里等我们吗?这样我们会经常来找你剪头发的。”教师用自己的角色身份给幼儿以暗示:不能随便离开工作岗位,同时也暗示了幼儿的角色任务,就是你是理发师,要给顾客服务。
2、在游戏开展过程中,各个游戏区都会有时而人多拥挤,时而冷冷清清的现象,当冷清的时候我们该怎样让他们觉得不那么无所事事,就是还要提供游戏材料,引发幼儿产生新的游戏情节。比如:理发店里可以提供一些毛巾,让理发师在空闲的时候洗洗、晒晒、叠叠毛巾,给他们一些小抹布,让他们能经常把理发店的柜子擦一擦,把各种理发用品理一理,这样一来,他们就能比较长时间地专注于一个游戏,对自己的角色任务也就会更加明确了。
大班教案 篇4
第一周
教学内容:注册报到,常规教育
第二周
教学内容:歌曲《画地球》音乐欣赏《让爱住我家》教学时数:两课时
第一课时
教学内容:歌曲《画地球》
教学目的:
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试自主性填唱。
2.结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。
3.激发幼儿热爱地球的情感。
教学重点:
能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。
教学难点:
结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。教学准备:
水彩笔、白纸若干,熟悉歌词内容,教学碟片一张,钢琴一架。
教学过程:
一、开始部分
1.组织幼儿做端,准备上课。
2.教师谈话,调动幼儿学习经验,复习儿歌《画地球》
3.发声练习
1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||
二、基本部分
1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。
(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。
(2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律,尝试自主性填唱。教师:我们再来听听这首好听的歌曲,小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起,看能不能合起来唱。
(3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的'困难,并进行重点练习。
(4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。
2.结合已有经验,引导幼儿用绘画的形式创编歌词,并进行演唱。
3.集体交流创编经验,教师提炼部分创编内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌,指导幼儿唱准节奏。
三、结束部分
1、教师小结,对幼儿进行思品教育,教育幼儿要爱护我们的家园,保护地球。
2.下课休息。
大班教案 篇5
活动目标:
1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动,激发幼儿热爱运动。
活动准备:
在活动前,已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程:
一、活动导入
师:你们喜欢运动吗?(喜欢)
宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗?(想)
老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司,你们愿意去吗?(愿意去)
在外出活动时,我们应注意什么呀?(要听从老师和阿姨的话,不乱跑,跟老师和小朋友一起走)
二、活动过程(上午8:20——下午3:15)
1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡?
2、组织幼儿入厕,准备上车;
3、坐车前往杨浦体育馆,观看各国极限运动秀;
4、幼儿午餐时间;
5、自由活动时间;
6、坐车前往可口可乐公司,观看可口可乐生产车间,了解可口可乐的生产过程;
7、在申美饮料食品公司拍照留影;
8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流(教室里)
1、讨论话题:今天你玩得开心吗?为什么?你看到了什么?
2、教师表扬幼儿进步之处。
秋游活动反馈:
此次秋游活动,对于宝宝来说也是一次非常有意义的活动。虽然是第一次参加集体活动,但孩子们的表现都非常得棒。当坐车经过杨浦大桥时,浦江里的大轮船,两岸的高楼大厦吸引着孩子们的眼球,一声声叫喊,不难看出孩子的高兴与激动。
在杨浦体育馆,观看了各国极限运动秀,英国少年的溜冰、中国上海杂技团的空中飞人和空中倒挂、美国少年的车技和球技,他们精湛的表演让孩子们情不自禁地拍起了小手。接下来我们来到了金桥加工区的可口可乐公司,在公司阿姨的`解说下,孩子们知道了可口可乐是怎样装到易拉罐的,在导游的引领下,孩子们参观了生产车间,宽敞的车间和一条条流水线给孩子们留下了深刻的印象。
整个活动过程,孩子们都显示出异常的兴奋,朱韵杰、黄奕宇和陈昊这几个好动的孩子被周围的环境所感染,也安静了许多。孩子们既开阔了眼界,增长了见识,又锻炼了意志,愉快的秋游活动给了幼儿丰富的生活体验。此次秋游活动让幼儿“走出教室,步入自然,溶入社会”,再现了“生活即教育”的课程理念。
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