【必备】中班美术教案汇总五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的中班美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。
中班美术教案 篇1
活动过程
一、导入，引起幼儿兴趣
教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，
现在你们想看看美丽的烟花吗？
二、欣赏烟花
1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。
提问：这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、示范画烟花
提问：你们想放什么样子的烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的'（喷呀喷，喷得有高有低 ）
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来 ）
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）
四、幼儿作画，教师巡回指导
五、结束
讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！
活动准备
Ppt课件：美丽的烟花
幼儿用蜡笔，画纸 。
活动目标
掌握两种烟花的画法。
初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
2.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
活动准备：
1.PPT；
2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一．猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？（幼儿回答）师：原来是一只乌龟。
师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？
师：小乌龟的'身体是什么形状的？
师：小乌龟的龟壳上面有什么？
2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？
三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？
中班美术教案 篇3
设计思路：
进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。
一、活动目标：
1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。
2、有良好的执笔、洗笔习惯。
3、能较仔细的`观察画面，对水墨画产生兴趣。
二、活动准备：
1、观察过各种美丽的花
2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅
三、活动过程：
一、引起作画兴趣
师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。
二、讲解示范：
1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞
2、用笔尖蘸浓墨画出花托
3、姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶
4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤
三、幼儿作画，教师巡回指导
注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法
四、展示幼儿的作品
活动反思：
通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起幼儿美好的情感，建立起健全的人格。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、学习民族包的装饰方法。
2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美工制作的乐趣。
重点：目标1、2
难点：目标2
准备：各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。
过程：
(一)开始部分
引语：(师身穿彝族服饰、背民族包)小朋友们知道老师是什么民族吗?(幼答)老师身上那里最漂亮?(幼答)老师也是最喜欢这个包，不论到那里老师都背着这个包，这个包的.名字叫——彝族包，老师的这个漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢?)
(二)中间部分
1、(出示各种各样的小包)师：今天，老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包，小朋友们仔细看一看它们相同吗?不同的地方在那里?
2、让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴;用油画棒、水彩笔画，涂色;用颜料、棉签涂色)
3、播放彝族音乐，幼儿自由装饰彝族包，师巡回指导。
4、鼓励大胆装饰的幼儿，引导幼儿用不同的方法装饰彝族包。
(三)结束部分
1、让幼儿背上自己装饰的彝族包，同伴之间互相欣赏;体验制作的乐趣。
2、带幼儿去参加彝族的火把节去。
3、结束活动。
中班美术教案 篇5
一．设计思路
中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，有一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
二．活动目标
1、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。
3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
三、重点和难点：
目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，提高幼儿的环保意识。这节课的'难点，主要引导幼儿按照规律剪出特别的花瓣。
四、教法和学法：
根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。“操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育
五．活动准备
1、纸杯、蜡笔、剪刀若干，纸杯花成品、课件。
2、初步学会使用剪刀。
六．教学过程
（一）创设情境，揭示课题
1．（出示实物）师：今天我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！
2．学生出主意，开阔思路，教师随机评价。
3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：（出示课件）
（二）表达交流，自主设计
1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。
2、出示教师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？（太阳花）
3、表达交流——师：小朋友，你们想做一朵什么花？
（三）讨论制作，幼儿操作
1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？
2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最后画花心。（涂色的时候要用力，要有耐心。）
3、幼儿动手操作（师巡回指导）
（四）讨论制作，合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前要特别提醒小朋友：操作时用剪刀一定要注意安全，当心别把手弄破！
1．教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。
2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。
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