爱护树苗小班教案

爱护树苗小班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的爱护树苗小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱护树苗小班教案1

　　活动目标

　　1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

　　2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

　　3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

　　活动准备

　　刷子、布条和石灰等。

　　活动过程

　　1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。

　　教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧!

　　2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。

　　教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?

　　(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。)

　　教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。

　　用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;

　　将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的'害虫，还能保护小树，不被冻坏。

　　3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。

　　教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

　　指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

　　收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。

　　4、组织幼儿讨论。

　　教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢?

　　通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

　　启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用?

　　幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀!

爱护树苗小班教案2

　　教学目标

　　1、观察图片，能连贯讲述图片内容

　　2、知道春天是植树的好季节，要爱护小树苗

　　教学准备

　　1、挂图（大班上册39号挂图）

　　2、活动前观看有关植树的图片或录像，丰富感性知识

　　教学过程

　　1、观看植树视频

　　2、出示4张图片，引导幼儿讨论并表述这4张图片讲了一件什么事

　　3、观察图片，启发幼儿学习连贯完整地讲述

　　（1）春天到了，小朋友们在干什么？他们是怎么干的？

　　（2）小树苗长得真好，谁来了？他们把脱下的衣服放在哪里？小学生看到后说了些什么？

　　（3）牛牛和虎虎听了姐姐的话后怎么做？姐姐又对他们说了什么？后来，他们在一起干什么？

　　（4）引导幼儿再次连贯讲述所有图片内容

　　4、幼儿自由结伴，互相讲述图片内容

　　5、鼓励个别幼儿在集体面前完整、连贯地讲述（提醒讲述的幼儿要清楚完整地讲述，及其余幼儿要认真倾听）

　　6、总结：春天是植树的好季节，要爱护小树苗.

　　我们应该怎么爱护小树苗呢？（我们可以做些什么呢？）

　　拓展：

　　1、鼓励幼儿回家将图片讲述给父母听

　　2、将4幅图片张贴在活动室墙面上，引导幼儿继续讲述

　　附：讲述内容

　　春天到了，小朋友们扛着树苗，拿着铁锹来植树了，他们有的铲土，有的把树苗栽进泥土里，干得可欢啦！

　　牛牛和虎虎在做游戏，热的出汗了，他们把脱下的衣服挂在小树苗上，小树苗被衣服压得弯下了腰。一位系红领巾的小姐姐看见了，连忙摆手说：“小弟弟，你们别把衣服放在树上，这样会把小树苗压坏的'。”

　　牛牛和虎虎听了姐姐的话，知道自己做错了，连忙拿走衣服，扶直小树苗。姐姐看见，笑着说：“这样做才对，我们都要爱护小树苗。”他们给小树苗浇水，还放了一块“爱护小树苗”的牌子。

　　姐姐拿来一张报纸铺在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齐地叠放在上面。牛牛和虎虎邀请姐姐一起做游戏，他们玩得可开心啦！

爱护树苗小班教案3

　　活动目标：

　　1、了解绿树对环境和生活的作用。

　　2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动重点：

　　知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　　活动难点：

　　了解绿树植树对环境和生活的作用。

　　活动准备：

　　请幼儿收集有关树的资料或图片。

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的'，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树

　　呢?

　　二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　　2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　　三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　　四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　　2、老师请幼儿思考后回答。

　　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

爱护树苗小班教案4

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。

　　2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

　　3、怎进爱护小树苗的情感。

　　活动重点：

　　理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。

　　活动难点：

　　能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的`急切心情和“快来浇水”的迫切心情。

　　活动准备：

　　1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。

　　2、歌曲录音带。

　　活动过程：

　　一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。

　　二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。

　　师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。

　　(1)、图中的小朋友分别在做什么?

　　树宝宝的表情是什么样子的? 谁做的对?为什么? 让幼儿自由发言。

　　(2)、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。

　　三、引导幼儿学唱歌曲。

　　1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。

　　2、引导幼儿学说歌词。

　　3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。

　　4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。

　　5、分组有感情的演唱歌曲。

　　6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人(或2人以上一组)一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。

　　四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。

　　五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。

　　爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧!

爱护树苗小班教案5

　　设计意图：

　　这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。

　　活动目标：

　　1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。

　　2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。

　　3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。

　　活动准备：

　　在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《郊游》

　　师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧！（幼儿听音乐边唱边做动作进教室）

　　二、练声

　　师：刚刚我们在经过农场的时候，我看见农场里有许多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗？

　　三、学习歌曲《爱护小树苗》

　　1、看课件，初步理解歌曲内容

　　师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗？（观看课件）

　　问：你看到了什么？你觉得里面讲了一件什么事？

　　小朋友们说的`真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《爱护小树苗》，我们一起来听一听。

　　2、再次观看有音课件。（有伴音） 问：你听到歌曲里面唱了什么？

　　3、分段学习歌曲

　　这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢？请小朋友再来听一听。

　　（1）教师范唱第一段。

　　A、第一段唱了什么？

　　B、我们一起来唱一唱。

　　C、如果你看到有个小朋友在摇树，你着急不着急？对，要叫他赶快别摇是吧！所以在唱的时候要稍微快一点，谁来试一试。

　　D、我们一起来一次（看幼儿情况，及时评价，着急的表情、自然的歌声，再唱一边）。

　　（2）教师范唱第二段

　　A、第二段唱了什么？

　　B、我们一起来唱一唱。

　　C、这里也有一个叫人的“喂！”，因为大家都爱护小树苗了，所以感到快乐，在唱的时候也要稍微快一点。（请个别幼儿试一试）（及时评价幼儿的表情、自然声音）

　　D、集体唱

　　（3）这次，我们把两段合起来唱，唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。

　　4、边唱边表演

　　（1）你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢？请你边唱边做做。

　　（2）收集小朋友好看的动作，集体模仿。

　　（3）集体边唱边表演

　　（4）分组边唱边表演

　　四、今天的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗？（听音乐出教室。）

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