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中班美术教案

时间:2023-04-22 08:14:53 教案 我要投稿

【精华】中班美术教案范文合集五篇

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班美术教案5篇,欢迎大家分享。

【精华】中班美术教案范文合集五篇

中班美术教案 篇1

  1、师作自我介绍

  2、猜谜语

  小朋友,首先,让我们来猜一个谜语:沙沙沙下雨啦,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿。

  3、让幼儿把带来的雨伞展示给大家看(没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等)

  师:小朋友们带雨伞了吗,让我们来看看谁的小伞最漂亮(你们有属于自己的伞吗?你的伞是什么样的呀?谁来跟大伙儿说一说?)

  4、拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊,也有几把伞,下面咱们来看一看吧

  5、听关于伞的故事。

  小朋友,老师的伞漂亮吗?好,看完了老师的伞,接下来,让Miss黄来给大家讲一个小故事,好不好?你们要认真听一听故事里的雨伞,是什么样的呢?

  一天清晨,小兔子要出去游玩,它推开窗子一看,天上有乌云,可能要下雨,小兔子就带上小红伞出门了。

  小兔来到果园,看见一只刺猬想摘树上的果子,可是果树太高,刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙,小兔用伞把勾住树枝,往下拉,帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了,说,:“谢谢你,谢谢你!”小兔走呀走呀,走到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的,黄的,花的。突然它发现有一只大灰狼向蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇,自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

  小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答,下雨了,小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走,一边说:“今天,这把小红伞可帮了我不少忙呀!”

  6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的,喜欢的原因

  嗯,听完了故事,谁来告诉我故事里出现了怎么样的伞呀?

  嗯!说得真对!好,那你能不能告诉我,你喜欢怎么样的伞呀?好,大家也来说一说,你们喜欢怎么样的伞呢?

  7、引出范例,引导幼儿说说伞的特点(引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线,直线等),问与平时画的画有何不同之处,师解释线描画。

  那如果要你来设计一把伞,你想怎样设计?下面呀,我们先来看一看其他小朋友们的一些作品。你看,这把伞它用了什么来装饰它呀?你看这一条一条的'是…?对了,那谁能说一说都有些什么线条呢?

  嗯,,,这些画和你以前画的画一样吗?有什么不一样的地方呀?对了,这些小花伞上的花纹都是由各种线条组成的图案,我们把这种装饰方法叫做线描法。线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。

  8、师范画,幼儿观察。

  1.先画外形(巡视指导)

  看了看了那么多漂亮的小花伞,下面让我们也来做个设计师,动动手用线描的方式把你心目中的伞画出来吧!

  2.装饰伞面(使用波浪线、螺旋线、折线,直线及各种图形)

  大家就按照自己的想法来动手画一画,比一比谁画的最漂亮,谁的最有自己的想法!

  9、幼儿绘画,师指导

  10、幼儿互评:说说自己的伞,用了什么线条什么图案装饰;师评(不知怎么评)

中班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。

  2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。

  3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。

  【活动准备】

  1、正方形的纸每人一张。

  2、已做好的“鸭子潜艇”一个。

  3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。

  【活动过程】

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我折了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?

  二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。

  出示已折好的'“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)

  教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。

  三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导。

  1、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。

  2、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

  四、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。

  五、评价作品。

  将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。

  六、活动结束。

中班美术教案 篇3

  设计背景

  绘画是艺术技能,它能陶治性情.对宝宝而言,绘画帮助他们发挥想象力,创作能力.有 一次在自由活动时,发现很多小孩子都喜欢在泥沙子上面画画,于是我利用了他们的兴趣设计了<装饰小屋>这一活动,让他们能在自由快乐的环境中学习,培养孩子们的想象力,创作能力和绘画能力,能用语言,绘画抒发情感.

  活动目标

  1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。

  2.培养幼儿的积极性;动手能力,想象能力与创作能力。

  3.能用语言,绘画抒发情感。

  4.能认识到团结就是力量,并能感受到其中的乐趣。

  重点难点

  重点;会画简单的物体图形与认识,培养幼儿的积极性,动手能力,想象力与创作能力.难点;绘画抒发情感与认知团结的重要性

  活动准备

  已画好的房子模板的大白色卡纸<分组活动,每组一份> ,彩色笔每组一份,多彩多姿的小屋图片若干份。

  活动流程

  (1)由谈话讨论进入活动

  (2)多种形式欣赏与认知图片内容

  (3)装饰小屋

  (4)语言表达环节

  (5)制作翻翻书

  活动过程

  (一) 谈话

  1.师;"孩子们你们见过那些漂亮的房子呢?它们是什么样的?它们有什么用处?你喜欢什么样的房子?为什么?"(与孩子一起探讨)

  (二)欣赏理解

  1.拿出图片欣赏,让孩子说说看,图片有什么?看到的和认识的有什么不一样?

  2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的?

  (三)动手操作

  1.师;"我们认识了这么多的`漂亮房子,开心吗?老师手上有一些房子现在非常的难过,因为它们啊没有漂亮衣服,没有花啊,草啊,树啊陪它玩.它很伤心地跟我说,要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱心了,一定会帮它的忙对不对?"

  2.幼儿分组坐好,每组分发已画好的房子模板,让他们帮助小屋涂上色彩.给小屋找些朋友(如;花,草,树与简单的物体图形,每小组讨论,分工合作,共同完成。

  (四)语言表达

  1.引导幼儿根据图画积极想象,大胆表达。

  师;"每个小组都画得很棒,每个小朋友都非常的用心,老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了,老师最喜欢听小朋友讲"。

  教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下,然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来.说说大家一起努力,合作能感受到什么?

  (五)让幼儿们共同制作一本翻翻书,让别人可以阅览到他们的作品。

  教学反思

  在活动中,孩子们的积极参与和欢快的笑声,让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃.在活动准备中,我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容,使内容充满了幻想和童趣,激发孩子的同情心和爱心,让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情,在学习过程中,能感受到团结友爱才能把事情做得更好,认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高,更对绘画产生了很浓厚的兴趣.如果在活动中,能明确指出团结的要素,让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。

中班美术教案 篇4

  教学要求:

  1、通过教学活动,让幼儿在欣赏抽象画的基础上,初步理解梦境可以不用将具体事物画出来,知道不同的色彩可以表现不同的梦境。

  2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣。

  3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。

  教学准备:

  1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没有原著,师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画)

  2、幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)

  3、烘干机、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、师:小朋友们,你们好!我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩,高兴吗?

  2、听音乐,做动作(睡觉,做恶梦,美梦,重新睡觉)

  3、师:“天亮了,该起床了。”

  二、基本部分

  1、师:小朋友在梦的世界里,你们玩的真起劲,梦见了什么?(幼儿自由发言)

  小结:哦,小朋友做了各种各样的梦,有可怕的梦,也有快乐的梦。

  2、师(出示抽象画):有一位法国的画家也做了一个梦,而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么?(幼儿自由发言)

  小结:我发现一件奇怪的事,画家的梦里没有将具体的事物画出来,而是让我们来猜一猜,这种画我们把它叫做抽象画。

  3、师:在这幅画里,画家要告诉我们,他做了一个可怕的梦,还是快乐的梦,为什么?引导幼儿从色彩上去观察,色彩较鲜艳,还是偏灰暗。)

  哦,原来你们认为画家做了一个快乐的梦,因为他的画里有许多鲜艳的色彩,灰暗的色彩比较少。

  4、师:我刚才也做了一个梦,是个可怕的梦,该用怎样的色彩去表现呢?(引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现)

  那今天,我来教你们一个新的画画方法,你们帮我选色彩,我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》,好吗?

  5、师示范步骤:

  1)你们瞧,我带来了一块玻璃板,要将颜色画在玻璃板上。

  2)请你们帮我选颜色,你们觉得可以用什么颜色?怎么画?(可以让幼儿指导老师随意画线条或色块)

  3)将玻璃板轻轻的`晃动,让色彩自由渗合,流动。

  4)拿一张白纸在上面压一压,轻轻地掀开。

  5)为了使颜色干的快,在烘干机上烘一烘。

  6)我还要给它镶上镜框,这样就更漂亮了。

  6、师:《我的梦》终于画好了,你们想不想试一试?

  请你们先想好自己的梦是快乐的,还是可怕的,然后选用相应的色彩画在玻璃板上,拿白纸压一压,烘干后,选用自己喜欢的镜框镶上,完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。

  7、幼儿作业,师巡回指导。(放音乐)

  三、结束部分:

  1、师让幼儿将作品布置在一块板上

  2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?我们再到那里去找一找,除了可怕的梦、快乐的梦,还会有那些梦?

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、有目的地观察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色彩的变化。

  2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。

  活动准备:

  1、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色,小毛笔。

  2、两个盒子:一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。

  活动过程:

  一、引出课题、激发幼儿兴趣

  冬天来了,大树上还留着最后几片树叶,准备和我们告别,看,它们来了。(出示不同的树叶)

  1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。

  2.分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?

  二、引导幼儿探索树叶拓印的'方法

  1.观察教师示范。

  (1)出示一片树叶,以树叶的口吻说:“我的身体有两个面,一面是正面,一面是背面,正面比较光滑,颜色比较深,你们可要在我的背面沾上颜料,谁来找一找哪面是背面?

  ”(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)

  (2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色),思考在树叶的正面沾上颜色,还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面)

  用拇指扶住树叶的叶柄,这样涂颜色时手就不会脏了,背面朝上,轻轻放在桌上,从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满

  ,不要留空白。

  (3)涂好了,把树叶轻轻地放在黑纸上,不能移动,用手按一按,边说“树叶树叶站站好,不要动,一、二、三”,把手移开,哈哈,拾到一片树叶啦,漂亮吗?树叶身上还有

  颜色,怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)

  2.请数位幼儿分别尝试换一种颜色,来玩一玩,其他幼儿一起讲步骤。

  3.共同数一数我们已经拾了几片树叶。

  三、模拟游戏——拾落叶

  拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多,颜色也多。

  1.每人拿一张黑色卡纸,带着它去选一个喜欢的颜色。

  2.在拓印中思考操作步骤。

  3.如果手有些脏,用毛巾擦一擦,再带着纸找其他颜色继续拓印。

  四、分享交流

  找一找谁拾的落叶多,谁用的颜色最好看,谁印得最清楚,发现大家都是树叶的好朋友。

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