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大班教案

时间:2024-09-29 21:25:42 教案 我要投稿

【精品】大班教案模板汇总八篇

  作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大班教案8篇,希望能够帮助到大家。

【精品】大班教案模板汇总八篇

大班教案 篇1

  活动目标

  1、学会寻找比一个数(量)多1和少1的数(量)。

  2、学习5以内的相邻数,知道5以内的数除1以外任何一数与前后面数之间的关系。

  3、学会运用标记表示数(量)排序的关系。

  活动准备

  教具6只贴绒兔子(1只白,2只灰,3只黑),1-6的数字卡,1-6的点卡,放大的标记图1张。

  学具第一组:材料纸若干,实物印章2盒,印泥2盒,幼儿操作材料10;第二、三组:材料纸若干,印泥2盒,圆点印章6个,1-6的数字印章2盒;第四组:范样6张,1-10的数点卡6套;第五组:材料纸若干,印泥2盒,圆点印章6个,1-10的数字印章2盒;第六组:范样6张及材料纸若干,1-10数字印章2盒,印泥2盒。

  活动过程

  1、集体活动

  学习2-5的相邻数。

  (1)绒板上出示6只兔子。

  “绒板上有什么?它们有什么不同?谁来把一样的兔子放在一起,并且按数目多少排列?”“他是怎么放的,为什么要把1只白兔子放在2只灰兔子的前面,而3只黑兔子放在2只灰兔子的后面呢?”(1只比2只少1只,排在2只的前面,3只比2只多1只,排在2只的后面)“谁来在兔子下面贴数字表示它们的数目”“看看2的前面是几?2的后面是几?比比它们的多少,告诉大家1比2怎样?3比2怎样?”“小结:1比2少1,它是2的朋友,排在2的前面。3比2多1也是2的朋友,排在2的后面”。

  (2)出示3的长条点卡。

  “这张卡片是几?它的朋友又是谁呢?先找在它前面的朋友,应该是几点?它比3点怎样?再找它后面的朋友是几点?它又比3点怎样?说说3有几个朋友,是谁。”再比比它们的多少。

  2、小组活动。

  第一组:找朋友。

  “看看卡片上有什么?有多少?再在空格里盖印章。给他印两张朋友卡片并排在它的`前后,前面空格印的数目比它少1,后面的空格印的数目比它多1。最后说说它是几?它的前面是几?它的后面是几?”

  第二、三组:填空缺。

  “请你在空缺的地方印出相应的点数,说说它比前面的数怎样,比后面的数字又怎样,它的朋友是谁和谁。”

  第四组:看大小标记排数卡或点卡。

  第五组:按标记接着印。

  第六组:男孩和女孩的位置。

  “想想男孩和女孩的第一名在哪里,然后拿一张材料纸,用数字记下和材料纸上女孩同一排的男孩的位置,记好后讲一遍。”

  3、活动评价。

  展示几张幼儿完成的放大材料(找朋友,填空缺,比较它们的数量关系,如:谁比它多1、谁比它少1。)

大班教案 篇2

  活动目标

  1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》,初步感知乐曲的性质和三段体结构,辨别音乐的低潮和高潮。

  2、在感受音乐的过程中,能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。

  3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。

  活动准备

  音乐《大浪与小浪》CD,蓝色绸缎若干,大海背景图一张。

  活动过程

  (一)、教师展示大海背景图,引出课题。

  提问:你们见过大海吗?微风或狂风吹过时,大海是什么样子?

  (二)、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》,感受乐曲ABA三段体结构。

  启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受;引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境,感受中段的`高潮部分乐曲的变化。

  (三)、完整播放乐曲一遍,让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。

  (四)、出示蓝绸,启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。

  (五)、发挥幼儿想象,引导幼儿尝试集体合作表演大浪和小浪出现时的海面情景。

大班教案 篇3

  活动目标

  1.让幼儿了解不倒翁不倒的秘密。

  2.观察、探索,发现物体有重心,物体摇摆和重心有关系。

  趣味练习

  准备活动

  【自由选择活动-科学领域】-Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的夹子玩偶(把不倒翁按倒的话会怎样呢?)

  活动内容

  【导入】

  1.观看视频资料【摇摇晃晃的夹子玩偶】,想一想为什么不倒翁总会站起来。

  - 你见过不倒翁吗?

  - 把不倒翁按倒,为什么它总会再站起来?

  【展开】

  2.看过视频后,说说实验目标,准备物品以及实验顺序。

  - 今天我们要做的实验叫什么?

  - 做实验的时候都需要哪些东西呢?

  - 把三角形的塑料泡沫粘在玩偶上,找好平衡点。

  - 看一看实验顺序 。

  (1)把泡沫纸剪成三角形。

  (2)把尖尖的部分朝下横着放好,然后用夹子夹住。

  (3)移动夹子找好平衡点。

  【活动1:找平衡】

  3.把三角形的泡沫纸的两头用夹子夹住。

  - 用夹子夹住泡沫纸两头,使它树立起来。

  - 夹子的位置要怎样移动才能使泡沫纸竖起来呢?

  4.通过把玩偶立起来的过程说说其中你得到的知识以及感受。

  - 夹子夹在哪里才能使玩偶立起来?

  - 三角形立在圆柱上的样子看起来怎么样?

  【结束】

  5.实验结束后,Big eye small eye活动纸-摇摇晃晃的.夹子玩偶(三角形站起来了)写出实验结果。

  备注

  - 用土豆做类似的活动,用筷子或是叉子插在土豆上使它立起来。

  活动评价

  - 对是否积极观察玩偶保持平衡进行评价。

  - 对随着夹子位置的变化,重心发生改变的理解进行评价。(jy46.com)

  教师活动相关信息

  物体的重心越低越安全,如果想让三角形泡沫纸立起来就要使它的重心变心变低。

大班教案 篇4

  活动目的:

  1参与相应情境理解儿歌内容,体验友好相处的快乐。

  2结合儿歌内容,认识有关的字,丰富词汇。

  活动准备:

  1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟,教师扮演松鼠妈妈。

  2准备好头饰和斧子道具,配班教师扮演小熊。

  3挂图一副。

  4活动室布置成森林场景(其中有

  几棵立体大树),幼儿席地坐地上。

  活动过程:

  一、进入儿歌描绘的情景,引起幼儿兴起:

  1小朋友们,你们听听这是什么声音?

  2小熊扛着斧子入场,边走边唱:我是一只小熊造房本领强,我要把那新房子造的很漂亮。

  3提问:谁来了?他想干什么?你猜它用什么造房子?

  你是怎么知道的?

  4通过情景对话熟悉儿歌内容:

  小 熊:(自言自语)小熊要盖房上山来砍树!好,就砍这一棵。

  松鼠妈妈:不行,不行!

  小 熊:(指另一棵树)那我就砍那一棵。

  松鼠妈妈:也不行,也不行!

  小 熊:(指

  幼儿坐着的那棵大树)那我就砍这一棵。

  松鼠妈妈:呀!它要砍大树!

  齐 声:不行不行!不能砍,不能砍!

  小 熊:这棵不能砍,那棵也不让,为什么?

  (小鸟,小松鼠——告诉小熊,小熊不能砍树的道理。如:大树是我们的家等)

  小 熊:我不砍树了,可我住哪里呢?

  松鼠妈妈:小鸟小松鼠们,我们一起来帮助小熊想想办法,好吗?(小鸟小松鼠互相商量合适的办法,并告诉小熊。)

  松鼠妈妈:小熊,朋友们给你提了这么多建议,你认为住在哪儿最合适?(小熊对松鼠妈妈耳语)

  松鼠妈妈:小熊让我暂时保密,等会儿你们就知道了!

  二、学习儿歌《小熊砍树》

  1引导幼儿思考?还有那些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为,为什么?

  2出示挂图:提问:小熊住在哪里?它和谁住在一起?它住在树洞里舒服吗?

  3让幼儿欣赏儿歌,了解儿歌的名称(出示儿歌名称)

  4教师借助图片,文字完整的'朗诵儿歌,认识相关字。

  5带领幼儿分角色学念儿歌(其中幼儿念小鸟,松鼠的诗句,教师念小熊的诗句。)

  6我们又多了一个好朋友真开心!我们一起来跳一个舞(洋娃娃和小熊跳舞)庆祝一下好吗?

  附:儿歌:小熊砍树

  小熊要盖屋,上山来砍树,

  小鸟说,不要砍不要砍,树是我的屋,

  松鼠说,不要砍不要砍,我要树上住,

  为了朋友都有地方住,

  小熊不盖屋,小熊不砍树,

  夜晚睡在树洞里,甜甜美美打胡噜!

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步掌握征吃的方法。

  2、培养孩子的观察能力。

  3、体验学习围棋的乐趣。

  活动准备:

  1、教具大棋盘、磁铁黑白棋子。幼儿小棋盘和黑白棋子。

  2、黑猫警长和小白鼠头图片。

  3、课件。

  活动过程:

  一、出示大棋盘和围棋棋子

  1、师:“小朋友你们知道吗?最近森林里又有小偷出没了,你们猜猜是谁呢?(师出示课件小白鼠)那保护森林的事谁呢?你们应该知道小白鼠最怕谁?(师出示课件黑猫警长)这些小白鼠很狡猾,每次抓它们的时候总被它们逃掉了。所以,这次黑猫警长决定一定要抓住它们。

  2、师边讲边演示师:“黑子开始上阵了。白棋接招,现在黑棋要堵住白棋的`鼻子,白棋也来堵黑棋的鼻子,黑棋有些害怕了,他要找一个好朋友手拉手,增加自己的力量,白棋也要增加自己的力量。下面到黑棋了,请小朋友观察,黑棋已经把白棋切断了,现在想吃掉白棋,应该吃哪边的白棋更容易呢?(请幼儿上前下棋)那现在白棋想要逃出来,怎么办?有谁愿意帮助白棋呢?(请幼儿上前下棋)

  二、征吃教学

  1、师:“现在白棋就像一只胆小的小白鼠,黑棋就像黑猫警长,那黑猫警长能让小白鼠逃出来吗?(不能)那请你们观察下,小白鼠有几条路可以逃走呢?(请小朋友把白鼠逃跑得方向找出来)

  2、师边讲边演示如何捉住白棋方法一:小白鼠直线逃跑,黑猫警长在后面追,小白鼠很快便逃了出来,黑猫警长捉不住它们。

  师:“原来小白鼠直线跑得特别快,如果黑猫警长在后面追是捉不住它们,那你快给黑猫警长想想办法呢?(请幼儿思考)方法二(请幼儿上前师范):“黑猫警长堵住小白鼠向前跑得路线,那小白鼠只好拐弯跑,黑猫警长继续堵住小白鼠的路线,最后小白鼠到了墙角头晕,黑猫警长不费力的捉住它们。”

  师:“我们把黑棋像这样从两边不停的打吃,让对方不断转弯,直到最后把对方吃掉的方法就叫做“征吃”。

  3、师出示课件请幼儿观看黑白子征吃的走法。

  4、出示征吃儿歌师:“其实,这种征吃我们还编了首好听的儿歌呢?

  你们看:征吃气数一二口,就像老鼠跟着走,老鼠哪跑哪里堵,死亡线上全吃掉!

  三、请幼儿自己对弈,师巡回指导。

  1、师请幼儿说出下棋规则

  2、幼儿互选对手进行征吃练习。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。

  2、体验游戏中耐心等待的心情。

  活动准备:

  1、纸棒若干、红黄绿蓝四根接力棒。

  2、鼓、障碍物、场地布置:(接力棒)起点、障碍、小河、山洞、终点。

  活动过程:

  (一)开始部分:小棒操

  ——教师表演“魔术小棒”:开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

  ——幼儿拿纸棒,自己玩“魔术小棒”。

  ——做小棒操:边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:右脚朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)

  (二)基本部分:

  1、玩纸棒

  ——刚才做了小棒操,现在请小朋友说说纸棒还有哪些玩法?

  ——幼儿拿纸棒,自由地玩,探索各种玩法。

  ——幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳、望远镜、拼成各种各样的东西等等)

  2、传小棒(游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。)

  ——前后传小棒:幼儿分成4组,每组幼儿一个接一个一手伸直的'间距站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

  ——向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。

  ——头上传小棒:从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

  ——左右传小棒:从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

  3、刚才小朋友玩传棒游戏传的真棒,现在请小朋友讨论怎样迎面递接小棒才能使接力棒不掉,而且不影响接棒的人跑?

  4、教师讲解示范并请个别幼儿示范练习

  5、请幼儿2人一组自由进行迎面接棒练习

  6、接力赛:幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

  ——听口令后,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达终点处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。

  建议(在进行传小棒的游戏时,教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼儿加快传棒的速度。)

  7、评出优胜队,让幼儿体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

  8、幼儿积极性很高可把幼儿分成2组,传递的人数则逐步增加,从而延长幼儿等待的时间。

  (三)结束部分:

  1、总结评价幼儿活动情况。

  2、课后让幼儿自由探索纸棒的更多的玩法。

  3、听音乐做放松动作。

大班教案 篇7

  背景分析:

  每年的三月份一到,蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看,所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征,知道蚕豆花也是花,是生长在田间的一种,并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力,同时,对春天的认识又有一个新的提高,激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快,让幼儿如小鸟一样快乐,他们置身与美丽的大自然之中,充分享受着春天的气息。

  本活动的活动目标是:通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱歌曲《蚕豆花》,掌握附点、顿音的唱法;感受歌曲的欢快情绪,学习用动作表现歌曲。

  活动实录及评析:

  一、出示图片认识蚕豆花

  师:这是什么花?

  幼:蚕豆花。

  师:你见过蚕豆花吗?

  幼:见过,我家就种了这个蚕豆。

  师:它是什么样子的?

  幼:它的花像一只只蝴蝶

  幼:像是一只只小喇叭

  师:什么颜色的?

  幼:紫紫的,有点白,中间是黑黑的。

  师:它喜欢生长在什么地方?

  幼:长在泥土里的。

  今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。

  分析:通过观察画面,随机设疑,和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征,引导幼儿仔细观察,激发幼儿学唱歌曲的.兴趣。@_@我是分割线@_@二、欣赏歌曲

  1、教师清唱一遍,让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。

  2、你听到歌曲里面都唱了什么?

  3、教师再次唱歌曲一遍,并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。

  4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法,按节奏唱念歌词。

  5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的,我们来看看。”(老师出示,第一句的节奏图,请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。

  分析:教师范唱歌曲,培养幼儿仔细倾听,找出歌曲中附点、顿音的位置,养成良好的倾听习惯,感受到歌曲的欢快。

  三、学唱歌曲

  1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”

  2、等幼儿熟悉后,小声哼唱,并唱准有附点的部分,在跳音部分,指导幼儿用轻快的声音演唱。

  3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。

  4、分小组(男女)唱。

  4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。

  5、请幼儿边演唱边表演,表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。

  分析:以歌曲的节奏朗诵歌词,让幼儿熟悉歌曲,并根据歌词创编动作帮助幼儿更快,更好地演绎歌曲。

大班教案 篇8

活动目标:

1、体验美术创造给自己带来的美感和成功感。

  2、能用自己的小手变出各种各样的手形。

  3、能在自己印制的手形上添画出新颖的形象,发展想象力和创造力。

  活动准备:事物投影仪、油画棒、铅笔、水彩笔

  活动过程:

  一:玩一玩、变一变,激发幼儿的兴趣

  小朋友,我们来玩一个手指游戏好吗?

  1、握一握、张一张、并一并、分一分,看看小手变成了什么?你是怎么变的?(幼儿通过自己的思考变出各种各样的手形)

  2、过渡:小朋友用小手能变出这么多的东西,可真了不起,那老师来考考你们。

  二:运用实物投影仪,帮助幼儿理解手形画

  1、出示手形:想一想,这个手形会变成什么?(这个手形会变成大树、枫叶、孔雀、章鱼等)怎么变?

  2、这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(请一位幼儿上前示范)

  3、这个手形能变出怎么多的东西,除了这个手形你会变出其它手形吗?你变出的手形会变成什么?幼儿回答(如:可边成鸽子、公鸡等。)

  如果我们要把刚刚变出来的大树、章鱼、鸽子画下来,你觉得应该怎么画?

  (先在纸上要画好手形,从最外面的手指开始画仔细的沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,把手和笔移开,纸上就会出现要画的手形,添上几笔,涂上颜色)漂亮的各种各样的图形就画好了)

  4、这种画跟我们平时画的画一样吗?谁能为它取个名字?你为什么样取手形画这个名字?

  三:提出要求、幼儿操作

  小朋友,今天啊!我们就一起来画手形画好。但画之前小朋友们要听清楚老师的`要求。

  1、提出要求:

  (1)、画时小朋友要安静,动脑筋。

  (2)、能变出各种各样的手形,并把它印下来。

  (3)、能在自己印好的手形上添画出各种各样的形象,并把它打扮的漂亮一点。

  2、幼儿绘画,老师指导

  (1)、鼓励幼儿自己变化手形,大胆作画。

  (2)、教师指导幼儿在变出手形后添画,并进行装饰。

  四:作品讲评

  用实物投影仪展示作品,请幼儿介绍:

  1、你的小手变成了什么?怎么变的?(我的小手握成拳头,在底下添上车轮,就变成了一辆小汽车;翘起小指和大拇指,添上茶壶盖,就边成了爷爷的一把茶壶等)

  2、好朋友之间互相介绍

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