小班安全教育教案模板集合四篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班安全教育教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班安全教育教案 篇1
活动目标:
让孩子提高保护意识。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
手偶一支
活动过程:
1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
3、为幼儿讲出正确的解决方法。
(1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!
(2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。
(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。
(4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。
(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。
活动结束:
小朋友一起探讨。
附参考资料:
走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针",
1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的.电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)
2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,
3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)
4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话:在超市里和大人走散该怎么办呢?
1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。
2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。
3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告诉阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹。找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声谢谢。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班安全教育教案 篇2
活动目标:
认识街道上隐藏的危险。
增进上街购物的安全概念。
鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动准备:
搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。
活动过程:
1、老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。
2、与幼儿讨论故事内容:
(1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?
(2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到,过马路时,应该如何?
(3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了,后来怎麽找到妈妈的?
3、问幼儿,有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场的经验?上街时要注意哪些安全事项呢?如:牵好大人的手、过马路时不乱跑、不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大人的同意,不可吵闹……等。
4、问幼儿若与大人走失了,该怎麽办?老师设定一些项目供幼儿选择:待在原地等家人、四处找家人等。
5、告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。
6、引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣导逛街购物的`安全事宜。
评量能指出故事中的危险事项。
能提出上街购物的安全。
活动结束:
协同家长为幼儿建立上街购物的安全事项,将此概念落实在生活中。
〔附〕小红帽上街去周六早上,是小红帽要和妈妈到大卖场买东西的好日子,小红帽高兴极了!不过出发前,妈妈蹲下来与小红帽做了三个约定:一要牵好妈妈的手,二不可以自己乱跑,三不乱吵着买东西;小红帽说:「妈妈我会遵守约定的,我们来打勾勾。」於是小红帽就开心的跟着妈妈上街了。
过马路时,小红帽牵着妈妈的手等绿灯亮,没想到对面有一位小男孩松开父母的手跑着闯红灯,另一边的车子看到小男孩紧急煞车,幸好没撞上,小男孩吓得哭了出来,真是惊险!此时绿灯亮了,小红帽和妈妈就安全的通过了马路。
当小红帽和妈妈走进大卖场时,突然一阵哭声:「哇!哇!哇!妈妈……」原来是个小女孩与妈妈走失了,找不到妈妈,好着急。於是妈妈与小红帽将小女孩带到服务台等妈妈,过不久,小女孩的妈妈来了,开心得不得了。
当小红帽和妈妈在选购物品时,竟然有一位小男孩冲撞过来,撞到了柜子,「碰」一声,只见柜子上的饼乾匡啷的掉落一地,令小男孩不知如何是好,服务人员急忙的跑来整理。
当快买完的时候,妈妈告诉小红帽:你今天表现得很好,是个遵约约定的乖宝宝,可以选择一样小奖品。小红帽好开心、好开心啊……
小班安全教育教案 篇3
活动四:《玩具不能塞耳朵》
活动目标
1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。
2、知道发生意外是要去医院。
活动准备
1、男孩木偶。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、谈话导入活动。
教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?
(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?
2、教师操作木偶表演故事情景。
(1)木偶表演:
旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。
明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)
(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?
3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。
(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?
老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。
(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼儿经验。
(1)教师:我们身体上有一些小小的.孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。
(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。
家园共育
家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。
小班安全教育教案 篇4
设计思路:现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ,增强自我保护的能力。
活动内容:我该怎么办
活动目标:
1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识
活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的'家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰
活动流程:游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固
实施要点:
(一)游戏导入
1、教师创设情景
指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?
指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?
2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议
指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?
总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!
如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!
(三)游戏巩固
根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。
活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。
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