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小班社会教案

时间:2024-06-30 16:04:19 教案 我要投稿

【推荐】小班社会教案模板集合九篇

  作为一名教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班社会教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

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小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。

  2.提高幼儿对棋盘结构的认识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:

  供幼儿操作的`各种材料,头饰若干,大棋盘

  活动过程:

  一.引起兴趣,老师扮成“仙女”姐姐:

  “仙女”姐姐会变魔术,请小朋友仔细看

  1.出示红,白木块,“什么颜色?”

  (1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.

  (2.)请幼儿观察项链的结构特点.

  小结:一个红一个白又一个红一个白排队,

  “一个隔这一个排叫间隔排”

  2.出示蓝,黄纸圈,“什么颜色?”

  (1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.

  (2.)请幼儿再次观察结构特点.

  集体小结:一个隔着一个排叫间隔排.

  二.幼儿操作:

  1. 幼儿操作,给予指导.

  2.稍加讲译

  3.出示黑白正方形

  a. 请幼儿示范间隔排.

  提问:象什么?你们见过吗?

  b.出示大棋盘:

  观察:横.竖都是间隔排.

  c.示范竖着间隔排。

  4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.

  三.音游:《小猫叫,小兔跳》

  在原有基础上,引导幼儿猫兔间隔排.

  活动反思:

  孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.心动物,并学会关心自己的朋友家人。

  2.并学习管理员对动物的照顾,能较完整的语言表达自己的感受。

  3.得父母、家人或保姆对自己的关爱之情并能用言语或行动表示感谢。

  活动准备:

  1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片,幼儿人手一张爱心形状的纸片;各种图形的印章。

  2.操作材料1《动物宝宝照妈妈》。

  3.教学CD《动物保姆》

  活动过程:

  1.教师讲述故事,导入活动。

  --结合图片讲述《动物保姆》的故事。

  --提问:动物们的保姆是谁?他们是怎样照顾小动物的.?你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事?

  2.幼儿围绕故事展开讨论。

  --教师提问:如果没有管理员的悉心照顾,可能出现什么情况?你觉得我们应该怎么做?

  --幼儿自由讨论,教师巡回倾听。

  --请部分幼儿在集体中表达自己的想法,教师适时梳理。

  3.教师引导幼儿进行经验迁移。

  --提问:日常生活中是谁在照顾小朋友的生活?你想为他们做些什么?

  --鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。

  4.在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画,送给日常生活中照顾自己的人。

  活动建议与提示:

  1.儿年龄小,我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。故事仅仅只是一种媒介,关键是落实到实际生活中,教育幼儿学会关心和照顾他人。

  2.常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆,懂得对他们的照顾心存感激之情。

  3.操作材料1《动物宝宝找妈妈》,请幼儿用连线的方法,为图中的动物找妈妈。

  4.建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事,鼓励孩子和同伴分享交流。

小班社会教案 篇3

  一、活动目标

  1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。

  2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

  3、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

  二、活动准备

  1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

  2、材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

  三、活动难重点

  1、重点:愿意大胆地说说讲讲。

  2、难点:能与其他班级的朋友是一起活动。

  四、活动过程

  (一)入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

  (二)新年好

  1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

  2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

  因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:

  新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 (一人一句)

  (三)互相拜年:

  1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

  想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

  2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

  (四)聊新年

  1、你们是怎样过新年的'?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

  2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

  (五)和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。

  五、活动结束

  1、评价

  教学反思:

  1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

  2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

  2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。

  活动准备:

  1.趣味练习:职业和物品的连接游戏

  2、课件:图片-警察,医生等

  活动过程:

  1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?

  (请幼儿互相交流。)

  2、为什么要穿衣服?

  教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会"说话",展示课件幻灯片3.4.

  你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。

  3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

  (1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)

  (2)观察、发现医生工作服的特点。

  4、通过图片观察周围人们的工作服装。

  厨师,警察,服务员,消防员,工人,空姐等。

  5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

  活动反思:

  本次活动有成功的一面:站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。

  但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1.对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2.对幼儿的'认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。

  另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。

  细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。

小班社会教案 篇5

  社会活动:玩滑梯

  活动目标;

  1、 在集体活动中学会轮流和等待。

  2、 形成同伴之间谦让的意识。

  活动准备:

  1、幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。

  2、 教学用图,《玩滑梯》

  活动过程:

  1、引出主题谈话:

  “谁玩滑梯是正确的?”

  “谁玩滑梯是不安全的?”

  “什么是轮流?大家一起来排队试试看。”

  理解图片

  3、 师生共同理解图片

  活动评析:

  玩是幼儿共有的特点,如何培养幼儿正确的'玩法,是幼儿上了幼儿园基本要学的,要让幼儿在学习,玩耍的过程当中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的,也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

小班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、鼓励幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

  2、让幼儿体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会,感受到幼儿园大家庭的温暖。

  活动准备:

  1、户外操场、音响;

  2、小班幼儿每人准备手工作品一份,零食若干;大班幼儿每人准备两个小礼物。

  3、四个小班和两个大班各准备一个幼儿才艺表演、游戏;

  4、将大二班36名幼儿分到两个小班:蔡老师带领18名幼儿到小一班(28人),吴老师带领18名幼儿到小二班(29人);大一班37名幼儿分到两个小班:徐老师带领18名幼儿到小三班(27人),程老师带领19名幼儿到小四班(29人),请大班老师提前分配好。

  5、幼儿任务单

  活动过程:

  一、 幼儿才艺表演(9:30~10:00) 主持人:

  小班、大班共六个班级在园内大操场集合,按班级坐好方阵,分别请小班幼儿表演节目,大班幼儿展示才艺(每班准备一个节目);

  二、结对交往:10:00~10:30

  邀请大班幼儿来小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主动找哥哥姐姐做朋友、并会介绍自己,一起做游戏互动。(一位大班幼儿照顾一到两个小班幼儿)

  三、愉快游戏:10:30~11:00

  1、和哥哥姐姐到室外进行户外活动。

  小一班:木质玩具 大班幼儿牵着小班弟妹过独木桥

  小二班:骑车,一名大班幼儿带一、两位小班弟妹

  小三班:玩滑梯

  小四班:建构区(音乐厅)

  2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交谈:哥哥姐姐带你玩什么的?怎么玩的'?

  3、小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。

  四、活动延伸:回家和爸爸妈妈交流今天在园的活动:和谁玩的,玩什么了

小班社会教案 篇7

  活动目标

  1.知道夏天的瓜果种类很多,能说出各种瓜果的名称和主要特征。

  2.学唱歌曲《大西瓜》,能初步唱清歌词。

  3.通过品尝、交流、唱唱、等形式,体验分享的快乐。

  活动准备

  1.多媒体课件:夏天的水果

  2.每组各一盘切好的瓜果

  活动过程

  一、认识夏天的瓜果,说出主要特征。

  1.播放多媒体,请幼儿观察各种瓜果。

  2.教师:夏天到了,瓜果真多啊!有什么?是怎样的?

  3.提问:你吃过哪些瓜果呢?什么味道的?

  二、学习歌曲《大西瓜》

  1.通过提问,帮助幼儿初步感知歌曲内容。

  教师:最大的水果是什么瓜?(大西瓜)

  小结:大西瓜的水分很多,很有营养。

  2.出示挖空的'西瓜,理解歌词。

  教师:它是什么形状的?(圆又圆)

  我把它切成两半,变成两大碗。

  我把西瓜分给你吃一大碗,我吃一大碗,

  吃完了留下空碗我们可以把它当什么玩?(请你上来玩一玩)

  3.教师范唱,幼儿倾听,熟悉歌词。

  教师:我帮大西瓜编了一首好听的歌,听听我唱了些什么?

  4.幼儿按歌曲节奏念歌词。

  5.幼儿学唱歌曲。

  三、制作水果沙拉

  1.谈话引起幼儿制作兴趣。

  教师:夏天除了西瓜很有营养,我们刚才认识的这些瓜果也很有营养,你们想不想来当小厨师,

  自己来做一个水果沙拉?

  2.教师示范,介绍制作方法和要求。

  请小朋友拿小碗和小勺,选自己喜欢的瓜果放在碗里每种拿一个,涂上沙拉酱,用小勺搅一搅,

  水果沙拉就完成了。

  3.幼儿制作,教师巡回指导。

  四、体验分享

  与老师同伴共同品尝美味的水果沙拉。

小班社会教案 篇8

  活动目标:

  1、让幼儿了解交通警的服装。

  2、充分表达自己自豪激昂的情绪。

  3、训练幼儿大胆创编动作,增强想象力。

  活动准备:钢琴、录音机、磁带

  活动过程:

  一、师生谈话,导入课题

  1、引导幼儿回忆并讨论:小朋友们在来幼儿园的路上看到谁在指挥交通?它穿着什么样的衣服?交警叔叔指挥交通是什么样子?

  2、让幼儿模仿交警叔叔,体验交警叔叔指挥交通的神气。

  二、学唱歌曲

  1、幼儿欣赏歌曲《我是小小交通警》。

  2、启发幼儿讨论:歌曲中小小交通警是怎样指挥交通?让幼儿熟悉歌词。

  3、教幼儿唱会歌曲《我是小小交通警》。

  三、动作表演

  1、让幼儿大胆为歌曲创编动作。

  2、教师幼儿共同表演

  活动延伸

  1、让小朋友把这首歌唱给自己的家长听

  2、和自己的`小伙伴一块来做小小交通警的游戏。

小班社会教案 篇9

  活动目标:

  1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;

  2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;

  3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

  活动准备:

  1、 用及时贴自制七色花若干;

  2、 录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

  活动过程:

  一、 激发兴趣:(出示七色花)师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称"七色花" )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

  二、 提出午睡要求:

  1、小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;

  2、躺好后,自己盖好小被子,把胳膊放在被子外面,别蒙着头睡。也不能趴着睡;

  3、只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

  三、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失,教师指导幼儿入睡。

  师:老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样,小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后,小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

  四、 教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

  五、 播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆陆续续起床。

  六、 寻找七色花:

  师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花,互相观看,欢呼,高兴极了)

  活动反思:

  小班的孩子午睡习惯基本没有形成,教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中,教师针对小班孩子比较天真幼稚的'特点,设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用,起到了穿针引线的作用,衔接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不同音乐的情绪,培养了初步欣赏音乐的能力。

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