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科学活动教案

时间:2023-04-30 13:25:06 教案 我要投稿

科学活动教案模板锦集6篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的科学活动教案6篇,欢迎大家分享。

科学活动教案模板锦集6篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  1.初步了解地球的内部结构,继续丰富有关宇宙方面的知识。

  2.鼓励幼儿积极探索,大胆提问,激发学习主动性和求知欲。

  活动准备:

  1.已认识过地球表面,有一定的有关宇宙方面的知识。

  2.地球模型一个(中间可劈开,有地壳、地幔、地核模型)。

  3.《蓝猫淘气3000问》歌曲录音,介绍地心的录像。

  4.地壳、地幔、地核汉字卡、图片若干,(其中教师出示的大字做成小旗状)。

  活动流程:

  蓝猫出场,激发兴趣→互相出题考一考→蓝猫提出出新问题,探索地心秘密→游戏活动

  活动过程:

  一、蓝猫出场,引起兴趣。

  听音乐表演《蓝猫淘气3000问》

  二、互相出题考一考。

  三、探索地心的`秘密。

  1.教师用刀切开地球模型,引导幼儿观察.。

  2.观看VCD帮助幼儿了解地球内部的正确名字。

  3.教师:蛋壳叫地壳、蛋白叫地幔、蛋黄叫地核。

  4.老师带领幼儿进行各种形式的游戏活动。

  方法:

  (1)师指模型,幼儿说出相应的名称。

  (2)师说蛋壳等,幼儿说出对应的地壳等名称。

  (3)用鼻子表示地核,眼睛、嘴巴表示地幔,耳朵表示地壳,根据老师的要求,点相应的五官。

  四、分组游戏活动

  1.地心迷宫。

  2.在地心的示意图上贴上相应的汉字图片。

  3.插小旗。

科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1.在探索操作游戏的过程中,了解三种接头的不同功用。

  2.同伴协作完成接水管任务,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.长、中短pvc管若干,直、弯接头数个。

  2.录像;接水管照片。

  3.水管链接图

  4.两个小区的场景。

  活动过程:

  一、谈一谈——引出水电工叔叔本领真大

  1.(录像5秒)保育员抽洗小便池

  提问:

  (1)阿姨在做什么?(冲水)

  (2)这些水是从哪里来的?

  (3)水厂里的水怎么会到我们幼儿园来的?

  2.出示PPT:水电工接水管的照片

  教师:这位叔叔在干什么?

  小结:原来是这些水电工叔叔把水管接到我们幼儿园,让我们随时都能用上水,他们的本领真大啊!

  二、练一练——了解三种接头的不同功用

  教师:你们想不想也当一回小小水电工?今天老师准备了很多水管,请你们先来练练手,看谁能发现这些水管有什么本领?

  (出示材料)塑料管长、中、短pvc管各若干;三通;直管;弯管

  1.幼儿尝试连接,熟悉不同的材料。

  2.发现交流

  教师:谁先来说说看,这些水管有什么本领?

  小结:直管可以将两个水管连接在一起,使它变得更长;弯管是可以让水管转弯;三通是可以连接三个不同方向的水管,这三种接头各有各的本领。

  三、接一接——同伴合作,完成接水管任务

  1.提出操作任务和要求

  教师:长达小区建了很多漂亮的新房子——长达一村和长达二村,这两村的水管还没有安装,要请你们这些小小水电工来完成这个任务。

  2.解读任务书(PPT):

  教师:这里是小区给我们提供的接水管施工图,我们来看一下。这些房子是不是一样的?

  小结:小区交给我们的任务是每一幢房每一层楼都要接到水管。我们分成两组,6人一组,来完成的`接水管工程,比一比,看哪一组接的又快又好。我们要按照任务书上的要求来接水管,千万不能漏水哦,,小小水电工们,你们有没有信心?开始!

  3.幼儿分成二组接水管。

  幼儿操作,提醒幼儿与同伴共同完成任务。(教师指导,侧面,或面向客人老师谁合作的好的,管子长度不对,哪个人用错了接头,踢掉了管子,用了很多管子,没有接牢的,漏接的,一村接好三幢房子了,你们动作要快,倒计时开始)20—25分钟)

  4.展示幼儿成果,互相检查。

  教师:哪个村的水电工完成得又快又好?为什么?你们在接的时候有没遇到什么问题呢?你是怎么解决的?有没有和好朋友一起解决困难的啊?(提升合作)

  小结:小小水电工们能按照施工图,合作完成了这次接水管的任务,我们真了不起!老师为你们感到骄傲!大家都辛苦了,现在休息一会儿,等下我们还有更大的任务呢!

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

  2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

  3、培养幼儿的合作精神。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

  活动过程:

  一、引起兴趣。

  老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。

  二、感知有趣的静电现象。

  1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

  2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

  3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。

  4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。

  5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

  6、幼儿操作,增加兴趣。

  三、小结。

  纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。

  四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

  1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?

  2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?

  3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?

  让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。

  五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?

  1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。

  2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

  六、总结。

  今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的.指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

  活动反思:

  这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出:“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野。”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展。这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。

科学活动教案 篇4

  一、活动题目:科学活动——物体间的空隙

  二、活动目标:幼儿通过操作,感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的`思维方式。

  三、适用对象:大班

  四、活动所需资源

  每组一个托盘,盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。

  五、活动过程

  让幼儿观察桌上摆放的实验用品:石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。

  说一说,石头、小石子、沙子和水有什么不同。

  (1)沙子和水能流动,石头、小石子的形状是各种各样的,摸起来比沙子更扎手,而且石头比小石子儿大,也比小石子重。

  (2)小石子比沙子大而重,水是无味的,而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。

  (3)水是透明的,抓不住的,而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。

  探究的问题:你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?

  试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。

  (1)先装大石头,再依次装小石子儿、沙子和水。

  (2)先装水,再依次装沙子、小石子和大石头。

  记录实验过程。

  说一说我的发现。

  (1)先装了大石头,因为大石头占的地方大,然后又放了些小石子,这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子,沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水,水把更小的缝也给填上了。

  (2)先倒水,再装沙子、小石头和大石头,没有成功。

  六、注意事项

  1.实验前教师要掌握好材料提供的量,以装满瓶口为准,课前应预先操作几遍。

  2.本实验先装大石头,再装小石子、沙子和水,这样装得较多。

  3.实验前教师应讲明注意事项:拿石头时要轻拿轻放,舀沙子时应小心,以防散落一地。

  4.提示幼儿应边做实验边记录。

  5.实验前应让幼儿知道,应把物品都装进瓶子里面,堆高至瓶口以上就算失败了。

  6.为幼儿多准备几份相同的材料,以备幼儿再次探索时使用。

科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1、知道恐龙是远古时代的动物,现在已经灭绝。

  2、了解五种常见恐龙:三角龙、剑龙、霸王龙、长颈龙、翼龙以及它们的外形特征。

  3、对恐龙及恐龙的相关问题有浓厚的探究兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、符合活动内容的课件。

  2、恐龙玩具模型一个。

  3、供幼儿练习的恐龙图片每人一张。

  活动过程:

  一、出示恐龙玩具模型引起幼儿活动兴趣。

  二、通过看课件内容让幼儿知道恐龙是远古时代的动物。

  1、边放录像边听解说。

  解说内容:在很久很久以前,地球上出现了一种奇异的爬行动物,它们的`身体表面覆盖着鳞片,在很长一段时间内,它们成了整个地球的主宰,它们作为过去的生物,人们给了它一个名字叫恐龙。

  2、提问:恐龙是什么时候的动物?它们长着什么样的皮肤?

  三、通过看课件知道恐龙已经灭绝。

  1、边看录像边听解说。

  2、提问:恐龙哪儿去了?它们为什么会灭绝?

  四、通过看课件了解五种常见的恐龙。

  逐一出示三角龙、剑龙、霸王龙、长颈龙、翼龙图像。幼儿边看图像边听解说,认识这五种恐龙。

  五、幼儿操作,巩固对五种恐龙的认识。

  幼儿每人一张不同的恐龙图片,分别说说自己拿的是什么恐龙,并说说它的特征。

  六、结束活动。

  今天,我们知道了恐龙是远古时代的动物,现在已经灭绝,还认识了五种常见的恐龙。其实,恐龙的种类还有很多,也许在自然界还有更多已经灭绝的恐龙种类没有出现,需要小朋友长大以后继续探索。

  活动反思:

  在组织本次活动时,我一改过去教师单方面收集、策划,让幼儿请进的做法,而是让幼儿共同参与,极大地引起了幼儿的活动兴趣。幼儿带着强烈的好奇心、求知欲参与到活动中,各抒己见,兴趣高涨,通过活动幼儿既开阔了眼界,又增长了知识。

科学活动教案 篇6

  活动目标

  1、知道动物繁殖后代有胎生和卵生两种方式。

  2、能区分常见动物的不同繁殖方式。

  3、培养幼儿的好奇心和求知欲。

  4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动重点难点

  活动重点:了解动物的两种繁殖方式

  活动难点:区分动物的繁殖方式

  活动准备

  煮熟的鸡蛋一颗;小猫、小狗、小鸟、青蛙图片;字卡;小猫、小狗、小鸟、小鸡孵化以及喂食课件。

  活动过程

  一、以鸡蛋引出课题,了解卵生的含义

  师:(出示鸡蛋)这是什么?鸡蛋里面有什么?我们打开看看。提问:鸡蛋从哪里来的'?小鸡又是从哪里来的?

  在幼儿讨论的基础上,多媒体演示母鸡下蛋、孵蛋,小鸡出生、觅食的过程。

  再次提问:鸡妈妈生下的宝宝是谁?(鸡蛋)小鸡从哪里来?(鸡蛋)

  小结:鸡妈妈生宝宝的这种方式叫卵生。(出示字卡,幼儿认读)

  二、了解胎生的含义

  师:你是谁生的?你生下来长什么样?吃什么?你的出生方式和小鸡一样吗?在幼儿讨论的基础上,多媒体演示人的出生过程

  小结:人的这种出生方式叫胎生(出示字卡,幼儿认读)

  三、区分常见动物的出生方式

  1、分别出示小猫、小狗、小鸟、青蛙图片,想一想他们的出生方式,并请四名幼儿把它们送回相应的家。

  2、集体纠错(借助已有经验和多媒体演示)

  四、延伸:回家查找资料,找一找还有那些动物是胎生的,那些是卵生的。比一比谁找到的最多。

  活动反思

  [纲要]指出:幼儿园科学活动的目标是对周围事物和现象感兴趣,激发幼儿的好奇心和求知欲。组织本次活动时,我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手,引出了卵生的概念,接着自然过渡到人的出生,引出胎生的概念。同时,借助多媒体演示,幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异;最后延伸环节是对能力的提升,留给幼儿思考探索的空间,也体现了终身发展的科学教育理念。

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