【热门】小班教案范文集合5篇
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标:
1、能看图描述小动物参加运动会的项目。
2、丰富动词"跑、爬、跳、游",会用句式"xx会x"说一句话。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
经验准备:引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动,引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备:PPT 森林运动会背景图,各种小动物贴纸。
活动过程:
一、以"天气冷,做运动"引题,初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语:天气好冷呀,小朋友们我们需要做运动,让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑,学小兔跳一跳,在爬呀爬,学学小鱼游游游,游回座位上咯!(边做边说出动词)
二、出示挂图,引导幼儿观察、讲述。
1、指导语:昨天啊,森林里刚刚举行了一场运动会,老师拍了一幅运动会上的照片,我们一起来看看吧。
2、提问:你们瞧,图里有哪些小动物?他们在比赛什么?
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图,引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑,咩咩咩。小猴会爬,吱吱吱。
2、幼儿自由回答,并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸:
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
活动反思:
整个活动中,我根据幼儿的年龄特点,通过教师富有情境的语言,调动幼儿的'兴趣,使幼儿积极的进入活动。另外,设置问题让幼儿去说,带上头饰让幼儿去演,都能使幼儿更好的认识动物,了解动物。但活动中还有欠缺之处,例如没有更好的关注所有幼儿,课堂时间把握的还不够好,以后我会改掉不足,逐步提高驾驭课堂的能力。
小班教案 篇2
活动目标:
1.能理解故事内容,感受故事的趣味性。
2.学习用自己的话讲述故事的简单情节。
活动准备:
1. 教学挂图。
2. 故事录音磁带、录音机。
活动过程:
1. 通过提问,引发幼儿思考。
教师:你见过鹿吗?它的角像什么,有什么用?
教师:你见过鸟窝吗?它是什么样子的?你知道鸟妈妈会把鸟窝搭在哪里吗?
出示教学挂图,只露出小鹿角上的鸟窝,将其他部分遮住。教师先让幼儿观察挂图,然后提问:这个鸟窝搭在哪里了?这是怎么回事?鼓励幼儿大胆想象故事内容。
2.教师绘声绘色地完整讲述故事。
教师:故事里说了什么?引导幼儿回忆故事内容。
3.引导幼儿感受故事的趣味性,理解故事内容。
4.和幼儿一起讨论故事的名字。
活动反思:
这是一节以故事的形式开展的文学活动,故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分,作为教师要引导幼儿去回答故事中的`问题,但不要求幼儿能连贯的回答,只需教师自己或智力较高的幼儿示范,在上这节课中,我尽量让幼儿多说,发展他们的思维和想象能力,在幼儿说的过程中,教师尽量按照故事中的内容去引导幼儿,再让幼儿看图按顺序连贯的讲述,这样的效果幼儿会容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,教师不应该表示厌烦,而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,在教师示范讲完故事后,幼儿的表现出乎我意料之外,几乎每个小朋友都能讲出故事的大概内容。
但也有不足之处:故事讲完后,我觉得幼儿似乎没有感受到故事其中的趣味性,是不是因为教师的语言较平淡,方法较死板呢,我认为要想吸引幼儿的注意力,就是要用各种各样有趣的方式和巧妙的语言去引导他们,更好的发展幼儿的语言能力
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、引导幼儿喜欢古诗,并了解这是一首描写鹅的'古诗。
2、帮助幼儿了解鹅的外形特征。
3、鼓励幼儿仔细观察画面,用较完整的语言描述图画,
二、活动准备:
1、幼儿教材、大书、录音机、磁带
2、 准备字卡:鹅、掌
三、活动过程:
1、 游戏导入《五只猴子荡秋千》
小猴子今天给小朋友请来了一位小客人,我们一起来看一看吧!
2、出示挂图,请幼儿仔细观察画面内容。
(1)引导幼儿仔细观察图画内容。
(2)提问:“画面上有什么?”出示字卡“鹅”
(3)提问:“鹅在哪里游?“鹅在水里游”。
(4)提问:“鹅长得什么样子?引导幼儿仔细观察,并作总结。
3、欣赏动画,学习古诗儿歌《咏鹅》
4、再次欣赏古诗,并认识字卡:掌
5、游戏;《小鹅找脚》
请幼儿将撒在地下的字卡宝宝按照名字放到相应的篮子中。
6、开汽车:
(1)出示大书,教师引导幼儿小手指读。
(2)幼儿独立指读
活动延伸:绘画大白鹅
小班教案 篇4
活动目标:
1.复习巩固方形,圆形和三角形。
2.通过游戏加深幼儿对图形的理解,体现同伴游戏的乐趣。
活动准备:
教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张,三角形鱼图片十个,圆形鱼图片十个,方形鱼图片十个,活动场地上画好的大三角形,大圆形和大正方形,小鱼游的音乐。
活动过程:
1.课前律动。
师:小手拍一拍,小手放一放,小手拍,小手放,小手放在大腿上。
2.复习巩固圆形,方形和三角形。
师:小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图片)
师:这是由什么图形拼成的小鱼呢?(圆形)
师:是由一个大圆和一个小圆拼成的,我们叫它圆形鱼宝宝(贴)
师:小朋友们再来看一看(出示方形鱼图片)
师:是由什么图形拼成的呢?(方形)由一个大的方形和一个小的方形拼成的,我们叫它方形鱼宝宝(贴)
师:圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会,就遇到了它们的好伙伴了,你们瞧!(出示三角形鱼图片)这又是由什么图形拼成的呢?(三角形)由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的,我们叫它三角形鱼宝宝。
3.幼儿认识自己的.鱼宝宝。
师:现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝,现在老师请小朋友们把它拿出来,挂在自己的脖子上面(指导)
师:现在再请小朋友们看一看,自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝,可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说(指导)
师:现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了,老师要来考一考大家了(请个别幼儿说一说)
4.认识地面上大图形。
师:老师想请小朋友们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“小鱼游”,小朋友们想玩吗?先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形(带领幼儿一起认识)三角池塘,是三角形鱼宝宝的家,圆形池塘是圆形鱼宝宝的家,方形池塘是方形鱼宝宝的家,现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧!(放音乐)
5.游戏“小鱼游”
师:现在跟老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿歌后,找出错误的幼儿给小朋友们看一看)
师:刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了,小鱼们不高兴了,我们再玩一次,这一次,小朋友们找快一点好吗?
6.活动结束
师:现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧!
活动反思:
针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点,在经历了看看、说说、之后再进行玩玩,能充分调动幼儿的兴趣,使幼儿再次兴奋起来。游戏“小鱼游”的创设,既与主题相符,又调节了幼儿的注意,同时,在小鱼回家(看图形找家)的过程中,幼儿再次巩固了对三个基本图形的知识,让幼儿知道要按照自己身上的标记找到正确的家,整个活动显得比较愉快、轻松。在刚开始的导入环节中,幼儿的回答并不在我的预想之内,我对幼儿的回答给于了否定,是反应能力不足导致的,而在幼儿说一说自己的小鱼宝宝的过程中,并没有考虑到每一个幼儿,可以多请几个幼儿说一说,也尽可能的避免了在小鱼找家环节中出现错误的几率。
小班教案 篇5
活动目标:
1、愿意说说在动物园看到的各种动物,并介绍自己喜欢的动物。
2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3、激发爱动物的情感
活动准备:
1、经验准备:幼儿了解几种常见的动物名称。
2、物质准备:幻灯片动物园拍摄的照片。
3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。
活动过程:
一、激趣导入。
1、师:"小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?
(1)引导幼儿根据自己的`经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
(1)播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
(2)引导幼儿认识各种动物,并能说出它们的名称。
二、幼儿与教师交谈。
1、请猜猜老师喜欢什么小动物?
(1)请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。
(2) 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物,并说明那小动物是什么样的,为什么喜欢,如:孔雀-美丽-会开屏…
2、请幼儿说一说,你喜欢的小动物是什么。
(1)提问"你喜欢什么小动物?为什么?
(2)鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
(3)请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
三、送颗红星给喜欢的动物
请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
四、游戏:猜一猜它是谁?
请个别幼儿上来模仿小动物,让其他小朋友来猜一猜,这是什么小动物!
五、活动结束。
小动物们都很可爱,是我们的好朋友,我们要关心和爱护小动物。
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