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中班语言活动教案

时间:2023-05-01 19:55:52 教案 我要投稿

【必备】中班语言活动教案四篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的中班语言活动教案4篇,希望对大家有所帮助。

【必备】中班语言活动教案四篇

中班语言活动教案 篇1

  设计意图:

  在我们的生活中会遇到各种各样的困难,当我们遇到困难的时候要想办法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事,懂得遇到困难要勇敢面对。

  活动目标:

  1、通过编讲、欣赏故事,懂得遇到困难要勇敢面对。

  2、仔细观察画面,较清楚地讲述图意和自已的想法。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、录音机、教学课件《勇敢的小刺猬》、教学CD《勇敢的小刺猬》

  活动过程:

  一、听故事

  师:小朋友,今天老师给你们带来一个好听的故事,你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情?

  二、讲述教学课件《勇敢的.小刺猬》

  师:我们一起来看看它们发生了什么事情?

  三、观看教学CD《勇敢的小刺猬》

  师:这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最喜欢故事里面的谁?为什么喜欢它呢?

  四、小结: 师:我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对,想办法解决困难不要害怕。

  活动反思:

  整个活动幼儿都比较感兴趣,都能够大胆举手回答问题讲述故事内容。最后环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰,请幼儿合作进行故事表演。

中班语言活动教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿通过自己的观察,来理解儿歌的内容,从中发现颜色的微妙变化。

  2、引导幼儿结合生活经验,进行诗歌的仿编。

  教学过程:

  一、引入活动,幼儿产生共同兴趣

  今天老师已经成为魔术师,想给我们小朋友来变个魔术,你们想不想看啊!在这个魔术中有许多的秘密,比一比,谁的眼睛最厉害。

  二、教师进行调色操作,幼儿进行儿歌学习

  <一>幼儿分句学习儿歌

  1、红,黄颜色的混合

  引入:你们瞧!老师已经准备了3杯水,看一看有什么不一样(颜色不同)

  我今天要用这些颜色来变个魔术

  首先我拿出红色,然后放入黄色,请小朋友仔细听听咒语:“红色黄色手拉手,变成”

  提问:有什么变化?它是由哪两种颜色变出来的?谁能够告诉我,你听到的咒语是什么?(出示图谱)幼儿学念。

  2、教师分别将红蓝,黄蓝混合

  现在我们用别的颜色混合来看看(以同样的方式来引出接下几句)

  3、教师小结

  现在颜色越变越多了、这个魔术可真神奇,现在我把这些颜色怎么变出来的,编成一首儿歌,名字叫多彩的颜色

  <二>幼儿完成的学习

  1、教师完成的'朗诵一遍

  提问:你在儿歌中听到什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画什么?最后魔术师是怎么说的?

  2、请幼儿完整的朗诵

  3、请幼儿自由的朗诵

  4、请小朋友分角色朗诵

  三、幼儿根据自己的生活经验,诗歌创编

  1、魔术师变出的色彩能画出许多的东西,请小朋友仔细的想一想变出的颜色还能画什么?(幼儿自由讨论)

  2、请几名幼儿将自己编的组合儿歌

  3、请个别

  幼儿完成创编

  四、延伸活动

  今天老师也给你们准备了许多颜色,你们试一试哪两中颜色手拉手,变成什么颜色画什么?

  《颜色宝宝变魔术》

  红色黄色手拉手,变成橙色画桔子;

  黄色蓝色手拉手,变成绿色画叶子;

  红色蓝色手拉手,变成紫色画茄子;

  红黄蓝色手拉手,变成黑色画车子。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、 有感情的朗读诗歌。

  2、 识字卡,撒、一颗、爆米花、一粒。

  3、 引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  4、 萌发对文学作品的兴趣。

  5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  大挂图、大字卡、阅读诗歌读本,人手一册。小字卡,黑板上画满星星

  活动过程:

  1、 导入

  儿歌《数星星》

  2、 过程:

  教师:小朋友们看老师黑板上画的是什么呀?

  小朋友:小星星。

  教师:那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢?

  小朋友:眼睛。

  教师:今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画,咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢?(出示挂图)一会老师有问题问小朋友哦。

  理解阅读:

  老师读,孩子认真倾听欣赏一遍,老师带动作再读一遍

  老师:老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立,你说,星星像什么呀?

  小朋友:糖。爆米花。

  老师:引导孩子说出完整的句子。星星,像甜蜜蜜的糖,撒(做出撒的动作)在天上,这儿一颗,那一颗。啊!真甜啊!

  老师:还像什么呀?

  小朋友:星星像喷香的爆米花(做出香香的闻的动作), 撒在天上,这一粒,那一粒。

  随机出示字卡:撒、一颗、爆米花、一粒。

  以提问的方法出示,理解诗歌:例如:

  星星。像甜蜜的`糖。怎么样在天上?(撒在天上)

  用手做出撒的动作。提示孩子。

  完整欣赏:

  老师有秩序的发书,找到12课《星星》宝宝划指跟读,自由阅读。

  老师有秩序收书。

  活动结束:

  我们今天学得是《星星》一起读一遍,巩固诗歌。

  活动延伸:

  有关天上的星星,还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈 讲一讲关于星星的故事吧!

  活动反思:

  根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,在活动开始的第一环节中,我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发现幼儿的表达能力比较差,另外留给幼儿的时间较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解能力还很肤浅,注意力往往受兴趣的影响和支配,有意注意初步得到发展,所以需要利用各种教学手段,恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容,还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。

中班语言活动教案 篇4

  设计意图:根据中班幼儿特征,结合新纲要要求,让幼儿正确使用量词及完整表述存在着一定难度。在平时生活中和自由游戏中,幼儿仍然会将量词混用或乱用,因此通过情景剧及游戏的方式让幼儿熟练并巩固量词的使用。

  活动班级:中班

  活动目标:

  1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。

  2、能正确掌握儿歌中出现的些量词,并在游戏中学习接触新的量词,练习完整表述。

  活动准备:售货厅;儿歌中所需的用品以及其他一些物品;免子头饰1个、猴子头饰5个。

  活动过程:

  一、导入,情景表演。

  旁白:在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。

  小兔子:小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢

  迎大家光临。

  师 :哇!小兔子家开了铺子,老师带大家去看一看铺子里有些什么东西。

  (转身向兔子,指着袜子)这是什么东西?一共有多少?

  (请幼儿回答,学习正确使用量词:三双袜子)

  (再指着一排瓶子)这一排是什么?共有几个?(请能力较差的幼儿练习:四个瓶子)

  (教师转身对兔子)小兔子,这桌子也卖吗?

  小兔子:卖,当然卖咯!

  师:哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子?(指导幼儿正确运用量词:张)

  (师拿起两把塑料椅子)你们看漂亮吗?我们来数数一共

  有多少,然后告诉大家。(指导幼儿学习量词“把”)

  师:还有些什么?(老师寻找别的东西,突然发现)瞧,这些

  帽子可真多,有大有小,有白的有花的`,一共几顶,我

  们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共五顶

  帽子。(幼儿练习量词“顶”)这里的东西可真多呀!

  旁白:突然来了五只小猴子。

  猴爸爸:小兔子,我要买五顶帽子。

  小兔子:啊?是几顶?我没听清楚。

  师:小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。(幼儿齐答:五顶帽子)

  猴妈妈:小兔子,我要买四个瓶子。

  猴哥哥:小兔子,我要买一张桌子。

  猴姐姐:小兔子,我要买三双袜子。

  猴宝宝:小兔子,我要买两把椅子。

  小兔子:我的东西卖完了,明天再来开铺子。

  二、引出儿歌

  1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  2、理解儿歌内容:

  (1)是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)

  (2)铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)

  (3)东西被谁买完了?小兔子怎么说的?

  三、幼儿学念儿歌

  1、放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。

  2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。

  3、分组练习,加快速度。

  四、游戏

  1、引出。

  师:小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?好,小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清楚你要买什么,你一定买得到。

  2、教师指导幼儿游戏。

  引导幼儿用“小兔子,我要买××”的句式,并能正确运用量词来参加活动。过程中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。

  3、东西又卖完了,小兔子说:“我的东西卖完了,明天再来开铺子。”

  师幼:小兔子,明天再来开铺子。

  儿歌:《小兔子开铺子》

  小兔子,开铺子,

  一张小桌子,

  两把小椅子,

  三双小袜子,

  四个小瓶子,

  五顶小帽子,

  来了一群小猴子,

  买走一张小桌子,

  两把小椅子,

  三双小袜子,

  四个小瓶子,

  五顶小帽子,

  小兔子的东西卖完了,

  明天再来开铺子。

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