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户外活动教案

时间:2024-09-17 10:02:50 教案 我要投稿

【热门】户外活动教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的户外活动教案4篇,希望能够帮助到大家。

【热门】户外活动教案四篇

户外活动教案 篇1

  活动目标:增强身体的灵活性,练习四散追逐跑。关注幼儿情绪,和孩子建立亲密关系

  活动准备:场地

  活动重点:跑的方法

  1.宝宝不推不挤

  2.在老师身边游戏

  设计意图:以游戏的.方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景,激发幼儿表达的愿望,学习儿歌。

  活动反思:今天孩子第一天来到了幼儿园,老师给与幼儿比较宽松的氛围,从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触,抱一抱。亲一亲,感受和老师的亲密的关系,通过和孩子们一起交流谈话,发现孩子对于自己长大了很感兴趣,于是我们通过儿歌再次感受自己长大了,给孩子提出自己长大了都干什莫事情,从早晨自来园,自己叠衣服开始做起。

户外活动教案 篇2

  目录

  一、踏踏乐(跳)

  二、二人三足(走)

  三、跳竹竿(跳)

  四、勇夺阵地(跨跳)

  五、神奇的小椅子(平衡)

  六、拍球过河(行进拍球)

  七、我是篮球小明星(曲线运球接力)

  八、重建家园(综合)

  (一)大班体育活动“踏踏乐”

  目标:

  (1)练习单脚跳,双脚落得动作技能。

  (2)能灵活控制腿部动作,利用弹跳锻炼腿部力量。

  (3)乐于参与游戏,体验合作的乐趣。

  准备:

  (1)经验:器械操

  (2)材料:大积木四块(高约15厘米),软垫四块。

  (3)环境:布置好的场地。

  重难点:

  重点:单脚起跳时,腿用力蹬直,双脚落地。

  难点:落地时屈腿缓冲,保持身体平衡。

  过程:

  一、器械操热身。

  二、学习“一踏二跳三落地”的动作。

  动作要领:幼儿听信号后,开始助跑。单脚踏上积木,另一只脚带动身体向上向前跳,双脚落地,屈膝下蹲。

  1、教师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。

  2、请个别幼儿示范动作,重点强调单脚起跳、双脚落地的动作要点。

  3、分组练习,个别指导。

  三、“一踏二跳三落地”接力游戏赛。

  1、第一二遍教师采用不计时,不排名次进行接力。

  2、接力游戏比赛开始。

  四、放松运动。

  五、总结游戏,结束活动。

  1、教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的'动作要点,并点评游戏。

  2、整理活动材料,回教室。

  延伸:

  1、自由活动时,幼儿自主分组接力开展游戏,复习巩固动作要点。

  附:放松口诀。

  捏捏手,捶捶肩,抖抖我的小胳膊。

  拍拍腿,扭扭腰,甩甩我的小小脚。

  (二)大班体育活动“两人三足”目标:

  (1)学习“两人三足”协作向前走的方法。

  (2)能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。(可喊口令)准备:

  (1)经验:会用绳子打结并牢固性强。

  (2)材料:绳子(采用较宽的布条)。

  (3)环境:平整且宽松的游戏场地,起点线与终点线明确。重难点:

  重点:两人能够步调一致向前行走。

  难点:有节奏的向前并保持身体平衡。

  过程:

  一、热身运动。

  1、幼儿围绕圆圈进行热身,重点活动部位是脚踝。

  二、幼儿自主玩绳子。

  师:请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩的?(幼儿示范,集体游戏)

  三、学习“两人三足”的游戏玩法。

  师:我们今天用它玩一个新的游戏“两人三足”,你们知道这游戏怎么玩吗?

  1、教师示范或幼儿示范游戏。

  2、幼儿两人一组,自由探究并合作玩“两人三足”。

  3、师幼共同探讨动作要领。

  动作要领:两人并排站好,内测的两条腿捆绑在一起,先迈绑在一起的那条腿,再同时迈另外一条腿,两人相互搀扶步伐一致向前行(注意步伐的大小统一)。

  四、游戏比赛“二人三足我最行”

  1、咋教师发出口令后每组进行集体练习。

  2、小组比赛。

  3、放松运动。

  延伸:

  1、在游戏时间可进行多人多足游戏练习,锻炼幼儿的协调性与合作能力。

  附:放松口诀。

  左拍拍,右拍拍,转转我的头。

  左捶捶,右捶捶,扭扭我的腰。

  左踢踢,右提提,甩甩我的脚。

  最后放松抖一抖,抖一抖。

户外活动教案 篇3

  活动目标:

  1.认识常见交通标志,知道其含义。

  2.能够遵守交通规则。

  3.能够体验合作游戏的快乐和自觉遵守游戏规则的重要。 活动准备:

  前期经验:了解一些交通标志含义;能按照交通标志遵守交通 物质准备:交通标志、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。 活动过程:

  一、队列练习,准备活动。

  1.队列练习:两路纵队-----左右分队走。

  2.准备活动:活动身体各个部位,为游戏做好准备。

  头部—肩部—腰部—腿部—脚踝(四路队形拉开间距)

  二、开展游戏活动。

  1.创设环境,导入游戏。

  教师:小朋友们现在幼儿园没有粮食了,老师需要你们帮忙去运些粮食来,你们愿意帮助老师吗?

  教师:粮食很重,你们运粮食是需要开着汽车的。老师知道你们都有自己的.驾驶证,那你们可要遵守交通规则哦,否则交警叔叔将要扣掉你们的粮食的。你们能做到吗?

  2.介绍交通标志

  教师:老师还要告诉你们个秘密,在你们运粮食的路上有座桥(出示交通标志),这个标志是告诉你们前方有桥,需要小司机们减速行驶。

  3.幼儿熟悉路况

  教师:现在呀老师带领小司机们熟悉路况,小司机们要记住你们运粮食的路线哦,请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。(幼儿手握方向盘围绕场地开车,男孩、女孩分两次开)

  4.讲述运粮食规则

  教师:我们小司机都熟悉了开车的路况了,老师提醒小司机们要注意道路上的交通标志,根据交通标志加速、减速、过桥、绕行。每位小司机在运送过程中需要一个助手来共同完成运送粮食任务。前面一个小朋友当司机握着方向盘,后面跟着一个助手抱着粮食(沙包),共同完成运送。(需要幼儿自己选择小助手,男孩和女孩互相帮助,轮流做小司机)

  5.幼儿运粮食,教师扮演交警规范幼儿游戏。

  三、放松运动,游戏结束。

  对幼儿的表现进行总结,教师带领幼儿做放松运动,结束活动。

户外活动教案 篇4

  【活动目标】

  1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。

  2、培养幼儿的分析能力和表现节奏的能力。

  3、帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数,并在教师指导下尝试两声部节奏练习。

  【活动准备】节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  谈话导入课题:刚才小朋友们在滑滑梯的时候,遇到什么事情了?(有的小朋友滑的太快,跌的屁股很疼;有的小朋友挨着很近……)刚才小朋友说的真好,那谁能告诉老师,滑滑梯的时候要注意什么吗?(要排好队,一个跟着一个慢慢走,不能抢不能挤、按顺序、要注意安全等等)。

  二、基本部分:

  1、播放音乐《滑滑梯》,请幼儿熟悉旋律。

  2、老师出示节奏卡和幼儿一起观察后打节奏,并将儿歌内容嵌入节奏中。

  集体一起边念歌词边打节奏。

  3、将幼儿自然分成两组。

  在老师的帮助下,一组拍打节拍,一组拍打节奏,初步尝试两声部节奏练习,教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。

  4、和幼儿谈话:明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。

  5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌:走走走,走走走,一个跟着一个走,不推不挤也不闹,我们都是好朋友。

  6、老师利用孩子报数的机会,请幼儿观察队伍并回答:刚才我们小朋友报数的时候,从一数到多少啊?你知道你是几号了吗?谁能告诉老师队伍前面有几个小朋友啊?XX小朋友排在第几啊?排在第五的小朋友是谁?

  幼儿在说出答案的同时也理解了基数、序数的.含义并学会了运用。

  7、好,现在我们分组滑滑梯,请幼儿户外5人一组滑滑梯,请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习。

  教师及时给予指导、帮助。

  8、集体排队滑滑梯。

  幼儿边念儿歌边滑滑梯:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬高山,爬了一级又一级,下来好像坐飞机,忽忽悠悠落到地。

  教育幼儿注意安全,学会怎样保护自己,躲避同伴。

  三、结束部分:

  谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样?

  四、活动延伸:

  平日里观察,其他班的小朋友是怎样滑滑梯的?他们做的对吗?你认为应该怎样做才是最好的?

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