【精华】小班教案模板汇总七篇
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
一、目标：
1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。
2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。
二、难点：
小班幼儿在绘画时手眼不协调，教师需要帮助能力较弱的幼儿，指导他们进行更好的制作。
三、准备：
1、茶叶树干、胶水、小手巾
2、家长带幼儿参观茶园
3、教师带幼儿玩一简单手指游戏，让幼儿对教师更熟悉
四、过程：
1、谈话导入
（1）小朋友们早上好！我是叶子老师，今天老师带来一颗神奇的树，它的叶子可以装在茶壶里泡着喝，又香又醇。有人知道是什么树么？（引导幼儿思考回忆）对了就是茶树，周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢？谁记得茶树长什么样子呢？（导入PPT和幼儿欣赏）
（2）成片的茶树长的像一只只的毛毛虫，单棵的茶树和小朋友一样有身体（树干），有胳膊（树枝），有衣服穿（树叶）。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。
2、引导幼儿观察
下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。（动画演示）原来茶树有粗粗的树干；树干上长着细细的枝芽；枝芽上长着绿色的.叶片；叶片里有一条条小路，把营养运输到它的身体里。
3、教师示范
嘘！安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了（假装耳朵靠近茶树），小朋友你们听见了么？我听见咯，我听到茶树宝宝说：“大家把我种到教室里来吧，我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。（教师制作成品，激发幼儿兴趣。）
讲解注意事项
（1）双手的大拇指拿着纸片，用手腕和手指的力量，慢慢的一点一点的撕，用力均匀。
（2）把小树叶撕下后用笔画出脉络。
（3）在反面涂抹胶水，不能太多胶水，以免太湿。
（4）贴好后可以用小毛巾搽手。
4、教师指导幼儿进行绘画。
五、教师进行评画
六、总结
小班教案 篇2
活动目标
1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。
2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。
3、感知春天的.美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。
活动准备
1、课件。
2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。
活动过程
1、感受歌曲的优美旋律。
（1）听着歌曲欢快的进入活动室。
（2）教师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？
学生：很高兴；很舒服；心里暖洋洋的；很快乐。
2、学唱歌曲。
（1）学生倾听歌曲。
教师：你听到歌里面唱了什么？
学生：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。
（2）观赏课件，根据图片有节奏的朗诵歌词。
（3）学生将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。
3、引导学生创编各种形象的动作。
（1）教师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？
学生大胆表演，老师观察。
教师：刚才我发现**小朋友做的动作真美，请你上来做给大家看看吧！
教师请学生模仿动作，鼓励更多不同的表演动作。
（2）能够根据歌词内容进行完整表演。
4、结束活动。表演给客人老师看一遍。
活动反思
本次活动学生情绪很高，心情愉快，活动中积极主动，感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应该以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时。课件也没有起到应有的作用，如果能够先由老师清唱，并用动作提示，学生就能很快理解并记住歌词。
小班教案 篇3
活动目标：
1、理解故事内容，分享小动物们过生日的快乐。
2、学说短句“xxx，请你和我一起过生日吧！”
活动准备：
大蛋糕图片，红黄蓝三支蜡烛，教学挂图《小狗汪汪的生日》，小狗、小鸟、小猪头饰。
活动重点：
理解故事内容，分享活动的快乐。
活动难点：
用语言讲述“xxx，请你和我一起过生日吧”。
活动过程：
1、教师引导幼儿回忆自己过生日的快乐情景：
教师出示“大蛋糕”图片，插上蜡烛，引出话题。
师：“这是什么？什么时候要吃蛋糕？你过生日是怎样庆祝的？”
2、教师引导幼儿欣赏、理解故事内容：
教师出示图片，让幼儿猜一猜。
师：“今天，小狗汪汪过生日，请你猜一猜，哪些动物朋友会来庆祝汪汪的生日呢？”
幼儿倾听故事，教师逐一出示教学挂图。
师：“故事的名字叫什么？小狗汪汪过几岁生日？你是怎么知道的？哪些好朋友给汪汪庆祝生日？”
引导幼儿相互讨论。
学说故事中的短句。
师：“小狗听见小鸟的.歌声，对小鸟说什么？小狗听见小猪的歌声，对小猪说什么?大家是怎样庆祝生日的？”
幼儿学说对话。
3、让幼儿分享小动物们过生日的快乐。请幼儿一起为小动物庆祝生日，唱生日歌。
小班教案 篇4
教学目标：
1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。
2、能正确运用“咯咯”、“哞哞”等象声词，学习小动物的“**，我要和你一起玩”句型。
3、乐意自主阅读，并大胆分享阅读成果。
教学过程：
一、谈话导入，引起兴趣
1、师做嘘状，请幼儿模仿：并探讨“嘘”的意思吗（静下来，不要有声音）
2、师：今天老师就带来了一本好看的书，书名就叫“嘘”。
二、通过观看PPT，进行重要页面的导读，了解事件的起因。
1、师出示PPT扉页，引导幼儿观察：画面上有谁？她在干吗？
2、师小结
3、师PPT第3页：松利这是在哪里？有人和她一起玩吗？
4、师小结：今天，松利的.妈妈生病了，躺在房间里休息，爸爸很忙，所以松利只能一个人在房间玩。
三、引导幼儿自由阅读，发现房间里发生的有趣的事。
1、师：可是今天，松利一个人在房间玩的时候发生了一些有趣的事情，是什么呢？答案就在这本好看的书里，请你从第3页一直看到有回形针别住的地方，等下把你的发现和大家一起分享。
2、幼儿自由阅读图书，师作巡回观察、指导。
3、阅读后交流，重点引导幼儿学习角色的语言与动作，理解内容。
——谁来说说你发现了什么（师随幼儿的发现用PPT展示相应页面引导幼儿讲述画面内容）
——谁来了，猜猜它会说什么
4、师：那到底松利有没有和它们一起玩呢？让我们来看一看吧
四、集体阅读P1719
1、师PPT17：你看到了什么？再看看这张（师放PPT19）它们高兴吗？你从哪里看出来的？
2、师小结
五、结束延伸部分
师：可是，听，什么声音（放录音：金松利！）这声音听上去什么感觉？（很恐怖，很生气）这是谁的声音啊？（是爸爸）爸爸为什么会发出这样的声音，接下来会发生什么事呢？让我们下节课再来讲
小班教案 篇5
目标：
通过孩子多角度地对肥皂观察与感受，体验生活用品的美,
激发孩子爱洗手的情感。
在摸摸、看看、闻闻的过程中促进感知觉的发展。
准备：
孩子自带各种形状、颜色、大小的肥皂；多媒体图片；背景音乐
活动过程：
一、说说我知道的肥皂
1、你们带来了什么？有什么用？
2、你们家里的肥皂放在哪里的？
3、说说你带来的是什么肥皂？（举得高高的说给大家听）
颜色不一样——舒服佳
作用不一样——德夫、滴露
形状不一样——旅游皂
品牌不一样——洗衣皂正章、雕牌
药皂——为什么要放药
强生婴儿皂
进口皂——包装美
4、你们知道这么多肥皂有的是用来洗手消毒的，有的用来洗衣服，还有的用来洗澡。
二、看看我喜欢的肥皂（放音乐）
1、现在我们就一起打开包装盒看看，它们究竟是什么样子的`？（闻、看、摸、比）。
2、我们一起来看看、把肥皂都放到盘子里来。
有些什么颜色啊？（五颜六色）
那种颜色的肥皂最多？数数有几块？
找找最大的肥皂、最小的肥皂？（洗衣服的、旅游用的）
闻闻看,怎么样？
3、小结：原来肥皂的颜色、形状、大小、香味都不一样。
三、欣赏特别的肥皂
1、今天我也带来了许多肥皂，想看吗？
逐一出示：星形
糕形——这是什么？（猜）
画——上面有什么？（象画一样的）
棒棒糖香皂
幼儿共
同感知
2、还想看吗？我拍了许多肥皂的照片，我们一起
来看看吧。
3、小结：那么多漂亮的肥皂,你们愿意和他们做朋友吗？现在我们就去和肥皂做朋友,让我们的小手变得更干净!
小班教案 篇6
一、活动目标。
1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。
二、活动准备。
1、PPT课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪，范画。
三、活动过程。
（一）导入活动，激发兴趣。
出示画面（1）：这是什么？你找到了什么颜色？
（二）借助绘本故事，理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧！我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。
（1）提问：像什么？什么时候要放烟花？
（2）小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频。
教师：这个烟花好看吗？为什么？（师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的'比好像有点少了，我们再画一朵好吗？）
4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。
5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗？
（三）幼儿绘画。
1、幼儿绘画，教师播放音乐。
2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
（四）评价作品。
1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢？为什么？
2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。
小班教案 篇7
活动目标
1、 感知泡泡的色彩、大小、形状及易破的特征，并能用语言表述。
2、 尝试制作吹泡泡的水，对吹泡泡的活动感兴趣。
3、 发展合作探究与用符号记录实验结果的`能力。
4、 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动重难点
感知泡泡的色彩、大小、形状及易破的特征了解不同材料制作出来的泡泡水有不同的效果
活动过程
一、游戏激趣，导入活动
二、幼儿观察，交流讨论
三、制作泡泡水，相互对比
四、游戏实践，感知泡泡
活动反思
这一活动的两个重点内容目标是感知泡泡的各种特征和了解泡泡的制作过程，小班孩子对“泡泡”这一内容充满了兴趣，因此，我通过让孩子们玩一玩、看一看、比一比等各种方式进行教学
（1）抓住兴趣点，以游戏导入
在活动开始前，我先让孩子们玩吹泡泡，自己体验、探索泡泡的特征和吹泡泡的技能，通过游戏，孩子们迫不及待想把自己体验到的结果跟大家，虽然效果较好，但也有部分孩子完全沉浸在游戏中，难以集中教学注意力
（2）制作过程的科学对比
其实肥皂水制作出来的泡泡效果远没有洗洁精好，因此我运用了洗洁精、肥皂水、洗衣粉三种进行制作，让孩子们通过体验比较来发现
（3）延伸活动的思考
吹泡泡这一内容还可以有各个领域的活动延伸，如科学领域吹泡工具大小、形状对泡泡的影响等，幼儿既感兴趣，也富有教学价值
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