关于美术教案模板合集6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
教学目标:
1、仔细观察画面,联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。
2、理解运用词语:幸福、出息。句式:我认为……因为…
3、体会家庭的幸福。
教学准备:
物质准备:课件《幸福的大桌子》。
经验准备:了解海军、厨师的职业特征。
教学过程:
一、认识故事中心人物——兔奶奶,从大桌子推测兔奶奶家有几个人,体会兔奶奶有个人口众多的家。
1、认识故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子,认识并了解大桌子
3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人?
4、逐一认识家庭成员:
5、观察理解幸福的一家
二、关注兔奶奶的家人,了解他们一个个离开家的原因。
1、理解兔爷爷的离开。
2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因,体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子们回来了,从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。
1、今天是兔奶奶的生日,你过生日的时候最高兴的是什么?兔奶奶要过生日了,她最希望的又是什么呢?
2、满满一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓励幼儿运用自己的生活经验,把爱吃的`菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他,唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事,一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。
4、“所有的小孩都站了起来,站起来啊!举起杯对奶奶说什么?”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、扩展:给幼儿参与表达的机会,加深幼儿体会家庭幸福。
美术教案 篇2
一、课题: XXXXX
二、课型:新授课
三、课时:1课时
四、教学目标:
知识与技能目标:了解XXXXX知识,掌握表现XXXXX的技法;
过程与方法目标:通过观察和体验XXXXX的过程,提高学生造型表现合作交流\设计应用欣赏评述的能力。
情感态度与价值观目标:
学生能够体验XXXXXX的乐趣,敢于欣赏与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
五、教学重难点:
教学重点:在了解XXXX的基础上,学生能够独立完成XXXXXX。
教学难点:学生对于XXXXXXX的掌握。
六、教学方法:讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法
七、教具准备: 多媒体课件、教科书
八、教学过程:
(一) 创设情境,导入新课
展示XXXX的图片,把
同学们带入XXXX之中。由此引出今天的课题XXXX。
(二) 讲授新知
活动一:展示xxx,引导学生观赏并思考问题:“-----?”
学生思考并回答,教师总结并讲授--------
活动二:继续展示----,引导学生观赏并思考以下问题:“------?”
学生交流回答,教师总结-----
活动三:继续提出问题:“--------?”
学生前后四人为一小组进行讨论回答,教师总结:-------
(设计意图:通过欣赏相关的`图片,采用小组讨论的形式,引导学生合作探究,寻找答案,培养了学生独立学习、合作学习的能力。)
(三)示范点拨示范讲解
教师以XXXX为主题,演示XXX的步骤,为学生独立创作解决技法上的难点。
(四)实践练习练习讨论
确定以XXX为题,学生进行练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。
(五)展示评价示
展示学生作品,用自评、互评的方式进行评价,教师最后对各组作品进行总结评价。
(六)小结拓展
教师带领学生回顾今天所学习的知识,并布置作业。
九、板书设计
XXXXXX
XXXXXXXXXXXXXX
美术教案 篇3
活动目标:
1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。
2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。
活动过程:
以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。
提问:今天老师请来了一位神秘的客人,你们看它是谁?这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。
教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏。
小朋友你们想让他画什么呢?根据幼儿的提议画出来。
介绍几种常见的笔。
介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。
部分幼儿尝试用笔画画。(已有画画经验的幼儿)。
幼儿尝试用笔画画。
(1)提供幼儿各种笔,幼儿自选进行绘画。
(2)在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助幼儿表现一定的内容,让幼儿体验初次绘画的.乐趣。
活动反思:
本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类,向幼儿介绍画笔的名称及其作用,从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸,你教给他什么,会给他留下深刻的印象,小小画笔真神奇,你想让他画什么,他就画什么,真的吗?老师演示给幼儿看,幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话,这是他们绘画活动的起步,也是自己的第一幅画。
美术教案 篇4
活动目标教学准备
1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的绘画方式。
2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的花纹。
3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。
1、颜料、纸,《水族馆》CD
2、热带鱼的`图片,手印画范例1张。
美术:太阳花(手掌印画)
1、教师出示范例,引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。
2、集体总结太阳花的制作方法。
第一步:用水彩笔在手掌涂上养料,然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案,做花瓣。要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第二步:将手掌的养料擦净,然后涂上绿色养料,在花瓣的下方压印出树叶,同样也要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第三步:将手掌的养料擦净,用手指蘸上其他养料,在花瓣中间点出花蕊。
第四步:用水彩笔画出枝干,连接花和叶。
3、幼儿作画,同时播放轻松、活泼的背景音乐。
4、分享和展示作品。
教师:你们是怎么完成绘画作品的?
美术教案 篇5
活动日标:
1.认识树叶的形状、颜色,初步了解鱼的外形特点。
2.借助形状简单的树叶,尝试表现各种鱼,体验树叶添画咸鱼的快乐与成功。
活动准备:
1.收集多种形状、颜色的树叶,并进行压制处理。(叶子压平整不要脱水,以防变色。)
2.布置各种鱼的大图片在教室四周墙面上,地面上撒一些落叶。
3.剪刀、双面胶、画纸、记号笔、范例。
活动过程:
一、情景导入
1.小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落了。看,它们躺在那儿。请你捡一片自己喜欢的树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你们的叶子有什么不同?
2.谁能向大家介绍你的树叶是什么样子的'?(提示:形状、颜色和大小。)它像什么? (教师及时给予肯定和鼓励。)
小结:这些落叶有黄色、绿色、红色、棕色。它们有的大些,有的小些,形状也各不相同,看起来有的像扇子、有的像手掌、有的像花儿,还有的小朋友说自己的叶子像小鱼,我们今天就要把一些落叶“变”成鱼。
二、探索发现
1.欣赏图片《美丽的鱼》,感知各种鱼的外形特征。
——你最喜欢哪条鱼?它长什么样子?我们来仔细观察一下,鱼儿由哪几部分组成(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)。小朋友学学小鱼游一游。
2.出示范画(叶子金鱼),引导幼儿仔细观察。
——看看老师这幅画中的鱼有什么特别的地方?(鱼身体的一部分由树叶组成。)
3.边示范边讲解。
——怎样创作这样的“叶子鱼”呢? (幼儿发挥自己的想象,自由地说。教师引导并示范树叶画制作步骤,交待怎样用剪刀、双面胶,并用记号笔添画。)
三、创作表现
1.请幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。
——你最喜欢哪种树叶?它能“变成”什么样的鱼呢?可以先在画纸上摆一摆。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么样的鱼,相互启发更好的创意。
3.幼儿创作,老师巡回指导,提供帮助。
引导幼儿可以用树叶“变”出鱼儿的身体,也可以用树叶“变”出鱼儿的尾巴,别忘了在树叶上添画上小鱼的眼睛、嘴巴和美丽的外衣。适当调整或组合好树叶的位置后进行粘贴、添画。对于能力强的幼儿,可以鼓励其在画面上添上水草、海贝等。
四、作品展示评议
五、活动延伸
请幼儿用树叶尝试添画其他动物,并举办“会变的树叶”作品展。
美术教案 篇6
教学目的:
1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。
2.学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。
3.通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。
教学重点:
学习纸版画的制作方法。
教学难点:
纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。
教具准备:
课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。
教学过程:
第一节
一、引导阶段:
让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!
二、发展阶段:
欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识
纸版画的'表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。
技法学习:
⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸,
启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
⑵作业设置:
在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。
布置下节课工具材料。
课后反思:吹塑纸这种材料现在已很少见,不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作,虽然比吹塑纸硬,但学生更好掌握。
施教时间:9月26日——9月28日
第二节
一、情感升华阶段:
带领学生欣赏大量版画作品(课件)引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。
二、动手操作阶段:
作业要求:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。
作业步骤:
启发学生讲解制作过程。
1.设计。
2.制版。
3.添加背景
4.剪、刻、品、贴。
三、学生作业:放轻音乐。
两人完成一幅作品,要求要有合作精神。
教师巡视指导。
四、讲评作业:
选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。
五、教师总结:
本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
课后反思:有些学生选择的是绘画的方法,其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋,寻找运用更多的办法来解决问题。
施教时间:10月8日——10月10日
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