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美术教案

时间:2023-05-12 19:35:43 教案 我要投稿

关于美术教案模板合集6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于美术教案模板合集6篇

美术教案 篇1

  教学目标:

  1、仔细观察画面,联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。

  2、理解运用词语:幸福、出息。句式:我认为……因为…

  3、体会家庭的幸福。

  教学准备:

  物质准备:课件《幸福的大桌子》。

  经验准备:了解海军、厨师的职业特征。

  教学过程:

  一、认识故事中心人物——兔奶奶,从大桌子推测兔奶奶家有几个人,体会兔奶奶有个人口众多的家。

  1、认识故事中心人物——兔奶奶

  2、引入大桌子,认识并了解大桌子

  3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人?

  4、逐一认识家庭成员:

  5、观察理解幸福的一家

  二、关注兔奶奶的家人,了解他们一个个离开家的原因。

  1、理解兔爷爷的离开。

  2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因,体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

  三、孩子们回来了,从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。

  1、今天是兔奶奶的生日,你过生日的时候最高兴的是什么?兔奶奶要过生日了,她最希望的又是什么呢?

  2、满满一桌子的菜。想想,桌上有些什么好吃的?鼓励幼儿运用自己的生活经验,把爱吃的`菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。

  3、兔老三抱起吉他,唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事,一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。

  4、“所有的小孩都站了起来,站起来啊!举起杯对奶奶说什么?”

  5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

  四、扩展:给幼儿参与表达的机会,加深幼儿体会家庭幸福。

美术教案 篇2

  一、课题: XXXXX

  二、课型:新授课

  三、课时:1课时

  四、教学目标:

  知识与技能目标:了解XXXXX知识,掌握表现XXXXX的技法;

  过程与方法目标:通过观察和体验XXXXX的过程,提高学生造型表现合作交流\设计应用欣赏评述的能力。

  情感态度与价值观目标:

  学生能够体验XXXXXX的乐趣,敢于欣赏与表现,产生对美术学习的持久兴趣。

  五、教学重难点:

  教学重点:在了解XXXX的基础上,学生能够独立完成XXXXXX。

  教学难点:学生对于XXXXXXX的掌握。

  六、教学方法:讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法

  七、教具准备: 多媒体课件、教科书

  八、教学过程:

  (一) 创设情境,导入新课

  展示XXXX的图片,把

  同学们带入XXXX之中。由此引出今天的课题XXXX。

  (二) 讲授新知

  活动一:展示xxx,引导学生观赏并思考问题:“-----?”

  学生思考并回答,教师总结并讲授--------

  活动二:继续展示----,引导学生观赏并思考以下问题:“------?”

  学生交流回答,教师总结-----

  活动三:继续提出问题:“--------?”

  学生前后四人为一小组进行讨论回答,教师总结:-------

  (设计意图:通过欣赏相关的`图片,采用小组讨论的形式,引导学生合作探究,寻找答案,培养了学生独立学习、合作学习的能力。)

  (三)示范点拨示范讲解

  教师以XXXX为主题,演示XXX的步骤,为学生独立创作解决技法上的难点。

  (四)实践练习练习讨论

  确定以XXX为题,学生进行练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。

  (五)展示评价示

  展示学生作品,用自评、互评的方式进行评价,教师最后对各组作品进行总结评价。

  (六)小结拓展

  教师带领学生回顾今天所学习的知识,并布置作业。

  九、板书设计

  XXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXX

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。

  2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。

  3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

  活动过程:

  以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

  提问:今天老师请来了一位神秘的客人,你们看它是谁?这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。

  教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏。

  小朋友你们想让他画什么呢?根据幼儿的提议画出来。

  介绍几种常见的笔。

  介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

  部分幼儿尝试用笔画画。(已有画画经验的幼儿)。

  幼儿尝试用笔画画。

  (1)提供幼儿各种笔,幼儿自选进行绘画。

  (2)在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助幼儿表现一定的内容,让幼儿体验初次绘画的.乐趣。

  活动反思:

  本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类,向幼儿介绍画笔的名称及其作用,从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸,你教给他什么,会给他留下深刻的印象,小小画笔真神奇,你想让他画什么,他就画什么,真的吗?老师演示给幼儿看,幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话,这是他们绘画活动的起步,也是自己的第一幅画。

美术教案 篇4

  活动目标教学准备

  1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的绘画方式。

  2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的花纹。

  3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

  1、颜料、纸,《水族馆》CD

  2、热带鱼的`图片,手印画范例1张。

  美术:太阳花(手掌印画)

  1、教师出示范例,引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。

  2、集体总结太阳花的制作方法。

  第一步:用水彩笔在手掌涂上养料,然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案,做花瓣。要注意用劲压一下,不动,再拿起来。

  第二步:将手掌的养料擦净,然后涂上绿色养料,在花瓣的下方压印出树叶,同样也要注意用劲压一下,不动,再拿起来。

  第三步:将手掌的养料擦净,用手指蘸上其他养料,在花瓣中间点出花蕊。

  第四步:用水彩笔画出枝干,连接花和叶。

  3、幼儿作画,同时播放轻松、活泼的背景音乐。

  4、分享和展示作品。

  教师:你们是怎么完成绘画作品的?

美术教案 篇5

  活动日标:

  1.认识树叶的形状、颜色,初步了解鱼的外形特点。

  2.借助形状简单的树叶,尝试表现各种鱼,体验树叶添画咸鱼的快乐与成功。

  活动准备:

  1.收集多种形状、颜色的树叶,并进行压制处理。(叶子压平整不要脱水,以防变色。)

  2.布置各种鱼的大图片在教室四周墙面上,地面上撒一些落叶。

  3.剪刀、双面胶、画纸、记号笔、范例。

  活动过程:

  一、情景导入

  1.小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹落了。看,它们躺在那儿。请你捡一片自己喜欢的树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你们的叶子有什么不同?

  2.谁能向大家介绍你的树叶是什么样子的'?(提示:形状、颜色和大小。)它像什么? (教师及时给予肯定和鼓励。)

  小结:这些落叶有黄色、绿色、红色、棕色。它们有的大些,有的小些,形状也各不相同,看起来有的像扇子、有的像手掌、有的像花儿,还有的小朋友说自己的叶子像小鱼,我们今天就要把一些落叶“变”成鱼。

  二、探索发现

  1.欣赏图片《美丽的鱼》,感知各种鱼的外形特征。

  ——你最喜欢哪条鱼?它长什么样子?我们来仔细观察一下,鱼儿由哪几部分组成(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)。小朋友学学小鱼游一游。

  2.出示范画(叶子金鱼),引导幼儿仔细观察。

  ——看看老师这幅画中的鱼有什么特别的地方?(鱼身体的一部分由树叶组成。)

  3.边示范边讲解。

  ——怎样创作这样的“叶子鱼”呢? (幼儿发挥自己的想象,自由地说。教师引导并示范树叶画制作步骤,交待怎样用剪刀、双面胶,并用记号笔添画。)

  三、创作表现

  1.请幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。

  ——你最喜欢哪种树叶?它能“变成”什么样的鱼呢?可以先在画纸上摆一摆。

  2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么样的鱼,相互启发更好的创意。

  3.幼儿创作,老师巡回指导,提供帮助。

  引导幼儿可以用树叶“变”出鱼儿的身体,也可以用树叶“变”出鱼儿的尾巴,别忘了在树叶上添画上小鱼的眼睛、嘴巴和美丽的外衣。适当调整或组合好树叶的位置后进行粘贴、添画。对于能力强的幼儿,可以鼓励其在画面上添上水草、海贝等。

  四、作品展示评议

  五、活动延伸

  请幼儿用树叶尝试添画其他动物,并举办“会变的树叶”作品展。

美术教案 篇6

  教学目的:

  1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。

  2.学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。

  3.通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。

  教学重点:

  学习纸版画的制作方法。

  教学难点:

  纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。

  教具准备:

  课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

  教学过程:

  第一节

  一、引导阶段:

  让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!

  二、发展阶段:

  欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识

  纸版画的'表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。

  技法学习:

  ⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸,

  启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

  ⑵作业设置:

  在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。

  布置下节课工具材料。

  课后反思:吹塑纸这种材料现在已很少见,不如让他们选择比较易寻找的纸壳来制作,虽然比吹塑纸硬,但学生更好掌握。

  施教时间:9月26日——9月28日

  第二节

  一、情感升华阶段:

  带领学生欣赏大量版画作品(课件)引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。

  二、动手操作阶段:

  作业要求:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行复制或者创作。

  作业步骤:

  启发学生讲解制作过程。

  1.设计。

  2.制版。

  3.添加背景

  4.剪、刻、品、贴。

  三、学生作业:放轻音乐。

  两人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教师巡视指导。

  四、讲评作业:

  选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。

  五、教师总结:

  本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

  课后反思:有些学生选择的是绘画的方法,其实只要知道这种方法就可以了。作业形式的多元化可以促使学生更多的开动脑筋,寻找运用更多的办法来解决问题。

  施教时间:10月8日——10月10日

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