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小班社会教案

时间:2024-07-01 22:52:31 教案 我要投稿

【必备】小班社会教案七篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班社会教案7篇,欢迎大家分享。

【必备】小班社会教案七篇

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏故事,知道快乐的表情大家都喜欢。

  2、愿意与同伴一起分享玩具,感知与同伴一起玩的快乐。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、幼儿用书。

  2、小洋娃娃一个。

  活动过程:

  一、通过语言,引出主题。

  1、教师:小朋友,你会噘嘴巴吗?

  2、让小朋友自己做做噘嘴巴的动作,再让大家相互看看噘嘴巴的'样子。

  3、教师:你喜欢噘小嘴巴吗?噘小嘴巴好看吗?下面我们宝宝们讲一个故事“小噘嘴巴”。

  二、教师带领幼儿看书,讲述故事内容,让幼儿进一步了解故事内容。教师:

  (1)故事里有谁?嘟嘟的嘴巴经常是什么样子的?

  (2)玩具象、小蜜蜂和玩具熊喜欢嘟嘟的噘嘴巴吗?

  (3)后来,嘟嘟怎么样了?

  三、引导幼儿讨论:

  1、小朋友要大人抱好不好?不让别人碰自己的玩具好不好?常常噘嘴巴好不好?

  2、使幼儿知道:小朋友长大了,不能再让大人抱了,噘嘴巴的孩子别人不喜欢。

  四、音乐活动“小娃娃”。

  1、教师:今天,我们班来了一位洋娃娃,大家一起唱歌,这位小朋友表演好后将洋娃娃送给另一个小朋友,大家再唱歌 ……让幼儿体验大家一起玩的快乐。

  故事:

  有个叫嘟嘟的小娃娃整天噘着小嘴巴。他总让妈妈抱,不然就噘起小嘴巴。小朋友碰一下他的玩具,他就又噘起小嘴巴。 玩具象说:“你的嘴巴总是噘着,像个小喇叭,让我来吹吹!”小蜜蜂说:“你的嘴巴总是噘着,像朵喇叭花,让我来采蜜吧!”玩具熊说:“你只要不噘嘴巴,大家都会喜欢你!” 嘟嘟笑了。小朋友和玩具动物都愿意和他一起玩了。

  活动反思:

  在新《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置,做幼儿的朋友,和幼儿一起共同探讨、发现,让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

  2.培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

  3.让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

  活动准备:

  幼儿活动场地。

  活动过程:

  1.组织幼儿谈话。

  师:小朋友们,你们知道我们的幼儿园操场上长有什么吗?(有树、草、鱼等)

  师:小朋友们看一看这些草长得怎么样呀?(青青的、绿绿的)草的生命力很强,从小就很能干,无论是刮风下雨还是太阳当头照,它都说:“我不怕,我不怕!”小朋友们说,小草是不是个乖孩子呀?(是)那小朋友是不是也要向小草学习呀,遇到困难也一样坚强去克服?(是)

  2.教师小结。

  师:让幼儿明白自己也应该像小草一样坚强,生活上养成自己能做的事就一定要自己做。

  3.组织幼儿观察金鱼并进行交流。

  师:小朋友们在水池里看到什么啦?(小金鱼)有多少小金鱼呀?(有许多小金鱼)小朋友们看到小金鱼在干什么呀?(在快乐地游玩)小朋友知道小金鱼为什么敢自由自在地游泳,不怕有坏蛋来捉他们吗?(不知道)因为小金鱼的妈妈总是跟在小金鱼的后面,发现有坏人后,马上保护小金鱼,就像我们的`小朋友一样,爸爸妈妈时刻在保护着你们,过马路的时候抱着你,走路的时候手牵着你,是不是呀?(是)那小朋友们你们爸爸妈妈爱你们,你们爱不爱他们呀?(爱)

  4.教师小结。

  师:让幼儿体会到自己身边的亲人,朋友都爱着自己,自己也应该爱别人,关心别人。

  5.请幼儿观察大树并交流想法。

  师:小朋友看这大树长得怎么样呀?(很高、很大、叶子很多)太阳出来了,下小雨啦,我们可以躲到树荫下,挡太阳、挡雨,小朋友们爱不爱在树呀?(爱)我们能不能用小刀还有别的东西来破坏大叔呀?(不可以)我们要爱护树、草和其它的植物、动物,因为它们也在爱着我们。

  6.唱歌。

  教师领唱《我们的幼儿园多美丽》,让幼儿体会到自己生活在一个爱、美丽的世界里。

小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护,体验爸爸妈妈对自己的爱。

  2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱,增进与爸爸妈妈的情感。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望

  活动准备:

  1、小鸟一家的图片各一张。

  2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

  3、幼儿已会唱歌曲:《好妈妈》,会念儿歌《我的爸爸》。

  4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、讲故事:《小鸟的爸爸妈妈》。

  2、故事中有谁?鸟爸爸鸟妈妈是怎样爱护小鸟的?

  3、小结:小鸟真幸福,有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。你的爸爸妈妈是怎样爱护你的呢?

  二、讲讲爸爸妈妈对自己的爱护。

  1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

  2、看PPT,说说图上的爸爸妈妈在做什么?

  3、小结:爸爸妈妈为你们做了这么多事,这么爱你们,你们应该怎样爱护爸爸妈妈呢?

  三、表达对爸爸妈妈的爱。

  1、和边上的小朋友讨论交流一下,说说想为爸爸妈妈做些什么事。

  2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事,并进行角色表演。

  四、结束部分。

  鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的'。

  延伸:讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗?

  活动反思:

  《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人,我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈工作的辛苦,是引发幼儿关心父母情感的基础。另外,通过活动,引发了孩子关心爱护父母,不依赖父母,萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高,很多小朋友都争着回答问题,孩子们的语言表达能力也得到了提高。

小班社会教案 篇4

  活动目标

  1.了解鱼宝宝哭泣的原因,知道乱扔垃圾的害处。

  2.能大胆表达自己的见解,尝试动手操作让鱼宝宝的家园变漂亮。

  3.体验帮助别人的快乐,树立从自己做起爱护大海的意识。

  重点难点

  活动重点:

  了解鱼宝宝“由哭泣变微笑”的情绪变化过程,知通乱扔垃圾的害处。

  活动难点:能大胆表达自己的见解,尝试动手操作帮助鱼宝宝美化家园。

  活动准备

  (一)经验准备

  家长和幼儿一起去海边看一看,看到过海边的垃圾。

  (二)物质准备

  1.课件《鱼宝宝的家》、故事动画《鱼宝宝哭了》、视频

  2.海洋画卷、各种生活垃圾和海洋动物的图片、垃圾桶

  (三)场地准备

  操作区

  活动过程

  (一)通过故事导入,激发幼儿的`探究欲望。

  教师结合动画讲述故事《鱼宝宝哭了》。

  讨论:鱼宝宝为什么哭得这么伤心?到底发生了什么事情?

  小结:因为人们不注意保护环境,向海里倾倒了许多垃圾,被鱼宝宝吃到肚子里,结果生病了。它的家也不漂亮了,鱼儿们都离开了这里,去其它地方生活,鱼宝宝伤心的哭了。

  (二)出示课件《鱼宝宝的家》,探究鱼宝宝哭的原因。

  教师:我们一起去鱼宝宝的家看一看吧,你都看到了什么?

  引导幼儿找出大海里的垃圾,如:饮料瓶、烂水果、塑料袋等。

  结合图片,请幼儿讨论:这些垃圾从哪里来?大海变得怎么样了?小鱼会喜欢这样的环境吗?它们会给鱼儿们带来什么样的危害?

  小结:有人往大海里扔了垃圾,大海被污染了,鱼宝宝的家变得不漂亮了,而且很危险,不能继续在这里生活了。

  (三)创设情景,引导幼儿动手操作,帮助鱼宝宝美化家园。

  提问:鱼宝宝哭的这么伤心,小朋友们想不想帮一帮它呀!怎样才能把鱼宝宝的家变地又干净又漂亮呢?

  小结:我们可以把垃圾清理到垃圾桶里,把水草和海洋小动物们送回家,帮助鱼宝宝美化家园。

  导语:小朋友们有这么多帮助鱼宝宝净化家园的好方法,那我们就赶快行动起来吧!

  1.请幼儿将“垃圾”捡起来,扔到垃圾桶里。引导幼儿将海洋画卷上的垃圾图片揭下来,粘贴到垃圾桶上。

  2.从小筐里的选择合适的图片,用水草、海星、海螺等图案装饰鱼宝宝的家园。跟自己的好朋友说一说,你都为鱼宝宝做了什么?

  3.课件展示“鱼宝宝的信”:教师用小鱼的口吻读信,感谢小朋友们的帮助,表扬孩子们有爱心、讲卫生,让鱼宝宝的家园又恢复了往日的美丽。

  (四)播放视频《保护海洋》,帮助幼儿树立保护大海的意识。

  1.观看视频《保护海洋》,了解更多保护大海的做法,萌发爱护海洋动物的情感。

  提问:你看到了什么?我们还可以怎样保护大海?

  2.讨论:怎么做能让我们生活的环境越来越美丽呢?

  小结:从自己做起,不乱扔垃圾;看到垃圾时,主动捡起来扔到垃圾箱里。

  3.结束部分:在小朋友们的帮助下,大海越来越美丽了,让我们和小鱼一起快乐的游戏吧。

  活动总结

  本活动引导幼儿在视听结合中,了解了鱼宝宝与大海的故事;通过观察和讨论,知道了乱扔垃圾对海洋环境的危害;在游戏情境中动手操作帮助鱼宝宝美化家园,使幼儿体会到帮助别人的成就感,进一步激发了幼儿树立从我做起爱护大海的意识。在活动中,还应当把更多的表达和表现的机会留给孩子,让孩子尽情抒发自己的情感。

小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、通过食物,让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些?

  2、让幼儿品尝家乡的特产:莲藕汁、藕粉、藕汤等。

  3、让幼儿更深入的了解家乡的特产,增进对家乡的热爱之情。

  活动准备:

  生藕、藕图片、小超市(放有特产的地方)、有关藕做成的特产的图片与实物

  活动过程:

  1、以中午吃的藕粥引导幼儿认识藕,出示藕的'食物。

  寻问幼儿:"有没有吃过?味道怎么样?你们爱不爱吃?(幼儿回答)

  2、告诉幼儿藕有些作用(吃鲜藕能清热解烦,解渴止呕;如将鲜藕压榨取汁,其功效更甚,煮熟的藕性味甘温,有消食、止渴、生肌的功效)

  3、让幼儿观看图片有关于藕做成的特产,如:藕粉、藕汁、藕圆等。(让幼儿对这些特产引起兴趣)

  4、带领幼儿一起逛超市,让幼儿去买有关于藕做成的特产,让幼儿拿自己喜欢的特产,由讨论自己拿了些什么?

  询问幼儿你们有没有吃过这些特产?还有没有见过其他藕做成的东西?你们想不想亲自尝一尝?(幼儿回答)

  5、教师出示莲藕汁与莲藕汤,(生藕与煮熟的藕、藕粉与藕粉圆)看一看、闻一闻、尝一尝,比较一下它们有什么不一样?吃完了告诉老师它们是什么味道?在我们的家乡有那么多好吃的特产,你有什么感受,能不能告诉我们(幼儿自由讨论)

  6、最后小结:藕的作用这么大,你们回去也跟爸爸妈妈说一说,让他们也知道藕原来可以有这么大的作用。

  活动反思:

  在整个过程中,我巧妙的结合运用了用藕做成的各种家乡特产,设计了游戏活动。让幼儿做到了静结合,能专注的进行整个活动。同时我也带了很多特产的实物,让幼儿亲自品尝,吃了之后,幼儿能够将自己真实的感受体验告诉我。因此这整堂课的效果不错。

小班社会教案 篇6

  学习目标:

  享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。

  活动准备

  猫头饰或脸谱。轻快的'音乐、手铃。

  活动过程

  学习领域:

  形式:

  小组

  1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

  2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

  3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

  4、游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。

  活动评价:

  能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。

  活动建议:

  教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。

小班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.具有一定的同情心。

  2.掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

  3.学会关心、帮助同伴。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备:

  1.排练情境表演“我扶你起来”。

  2.幼儿用书:《我来帮助你》。

  活动过程:

  1.观察情境表演,学会关心同伴。

  l教师:演出中有哪些角色?在干什么?

  l教师:小玲摔疼了吗?你是怎么看出来的?

  l教师:小明对小玲说了什么?他是怎么帮助小玲的?

  l幼儿学习表演中的对话,模仿帮助别人的动作。

  2.通过讨论,学会关心、帮助别人。

  l教师:你觉得小朋友吗?;他好在什么地方?

  l教师:你关心过同伴吗?你是怎样关心同伴的?

  l教师:你帮助过别人以后,心里感觉怎样?

  l教师小结:当别人遇到困难时应该及时提供帮助,帮助别人也会给自己带来快乐。

  3.引导幼儿观察幼儿用书画面。

  l教师:请小朋友讲一讲,图上的小朋友是怎么样助人为乐的?

  活动反思:

  经常听到家长说,现在的孩子不知怎么了,都不太懂事。尤其在关心别人方面,孩子做得很不好,不管是在家里还是在幼儿园,看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的,孩子没有一点同情心,更不会去关心他人,觉得很难过,要怎样才能让孩子学会去关心他人呢?所以这次上课选了社会《我来帮助你》这节课,目的让幼儿学会关心、帮助同伴,能够用简单的语句去帮助和安慰同伴。著名教育家乌申斯基曾经说过:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀幼儿探索的欲望。”所以活动一开始,我就出示了图片一只流血的小青蛙,让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师:那小青蛙为什么会流血呢?带着疑问,幼儿跟着我的思路一起欣赏了故事《小青蛙和小黄鸭》,通过故事幼儿知道了小黄鸭是如何帮助小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习帮助别人的精神,帮助别人会给别人带来快乐,也会给自己带来快乐。为了能让幼儿更进一步的把帮助别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难,请幼儿来帮助他们解决,引导幼儿形成正确的认知。如:翟康馨走路时摔倒了?常海鑫玩的积木掉地上了?黄若子美的拉链拉不上去?等等,当他们遇到这些困难时,我们小朋友该如何帮助他们呢?孩子们都能学故事中的小黄鸭说:“让我来帮助你……”课堂上得到了很好的.反响。培养了幼儿的移情能力来引导幼儿学会关心他人。让幼儿积极地想办法解决问题。

  我觉得本次活动的亮点:

  1.适当运用了生活中的一些例子让幼儿参与进来,便于理解。通过画面体会到:原来帮助他人就是那么简单。在课堂上,幼儿的表现的确让人刮目相看,我想,给幼儿提供了开放的空间,让他们回到了现实生活中,他们的感触一定很深。这样扩展教材,增强了活动的实效性。

  2.精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球,让他们懂得了得到别人帮助和帮助别人时应说的话。

  但也存在很多问题,如:

  1.在第二次观看课件时能分段观看,让孩子们集中练习对话。

  2.在活动中能让幼儿亲自去体验一下帮助别人的感觉会更好

  3.最后环节教师通过幼儿身边事让幼儿感受帮助别人是件快乐的事情,同时还可以问一下有谁遇到过困难的,别人是怎么帮助他的,让幼儿感受被别人帮助也是一件快乐的事情。

  4.可以设计一个实例情境,如老师突然捂住肚子说肚子疼,进一步检测和培养一下幼儿的反应能力和实际帮助能力情况(幼儿无反应可让配班老师提示幼儿给老师倒杯水、让老师到旁边休息、帮老师揉揉等)。

  人常说,好文不厌千回改。其实,好课就要千回练。通过对课后反思的认识,我就能找到实现教育实践的创造性与探究性的途径,从而,不断更新教学观念、改变教学行为,形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性的见解,做一名懂理论,敢实践的的教师。

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