中班美术教案范文锦集六篇
作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的中班美术教案6篇,欢迎大家分享。
中班美术教案 篇1
活动设计背景:
因学生已上过一年小班,有了一定的动手实践能力和涂色能力,并且孩子天性喜欢一些小动物,另外,七星瓢虫又简单易画,符合孩子年龄特点,所以决定搞这个活动。
活动目标:
1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。
2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点:
重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
难点:涂色。
活动准备:
学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动过程:
一、欣赏与讨论
(1)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。
(2)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。
二、画结构
1、画身子,画一个大圆。
2。画头部,形成另一个小半圆;
3。画触角;
4。画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;
5。分布背部圆点,对称的装饰性强;
6。如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色
(1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。
(2)找出合适的红色涂上。
(3)涂上恰当的绿色
四、观察后修改
(1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的.数量和对称。
(2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
(4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。
(5)最后用绿色水粉涂画叶子。
教学反思:
通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。
中班美术教案 篇2
活动目标
1.喜欢秋天的风景,欣赏秋季里花果的美丽色彩。
2.了解暖色并运用暖色综合材料来装饰秋天。
3.能够将不同综合材料相结合来装饰秋天,使作品更加立体饱满。
重点难点
重点:了解暖色并运用暖色综合材料来装饰秋天。
难点:能够将不同综合材料相结合来装饰秋天,使作品更加立体饱满。
活动准备
物质材料:秋景图、粘土、粘土工具、黑卡纸、彩色卡纸、小绒球、金粉
活动过程:
一、欣赏秋景图,发现秋天的美以及秋天的的色彩幼儿:哇,好漂亮的图片,这是美丽的秋天。
老师:是的,秋天是个美丽的季节。有很多的颜色都藏在了秋天里,你们来找找看吧!
幼儿:我发现了红色、我看见了黄色、还有漂亮的橙色.....
二、了解暖色并用暖色来表述秋天的景物,展开对秋美的联想。
老师:这些漂亮的颜色叫做暖色。暖色会给人带来温暖,你们发现的这些暖色都藏在秋天的哪些地方呢?
幼儿:黄色藏在了秋天的叶子里、红色藏在了秋天的果子里、橙色藏在了金桔里、.......
三、知道暖色并运用暖色的综合材料来装饰秋天。
(1)介绍材料以及材料的使用方法。
师:我们欣赏了这么秋天的美景,你们想自己做一幅秋景图吗?那我们一起来了解制作秋景图的材料有哪些吧!
材料:粘土、粘土工具、黑卡纸、彩色卡纸、小绒球、金粉(方法口头叙述)
(2)介绍作品的.要求
师:我们每一个人的秋景图都是独一无二的,可以根据自己的喜好来运用暖色来装饰美丽秋天,横竖构图不限。但记住不要让自己的作品和别的黏土黏在一起,会破坏作品的整体性的美感。
(3)根据孩子们的喜好来进行分组。
师:我们每组的材料都是不一样的。通过刚刚材料的介绍,可以去选择自己喜欢的材料来装饰你的秋景图。(教师在当中控制每组人数)
四、幼儿实施操作,教师巡回指导。
(1)幼儿操作的过程中,提醒他们使用黏土的时候一定不要混色,找准位置进行粘贴。
(2)使用金粉一定注意不要弄到眼睛里,注意保护自己。
五、幼儿相互欣赏作品,并分享自己的秋美图。
哇,小朋友们的秋景图都好美呀!你们能告诉大家你的秋景图是怎么做的吗?
美术活动反思
美术活动不仅给小朋友们带来美的欣赏,同时也是让小朋友在欣赏的过程中去学习到知识。今天的美术课上,小朋友们了解暖色并运用暖色,整个操作环节都特别沉浸其中,充满艺术氛围的教室,使得每一幅作品都带着秋美的气息。
活动当中,小朋友们作品的整体布局以及暖色的搭配使得每幅作品都熠熠生辉,无论是横构图还是竖构图,作品的层次都立体饱满,孩子们都非常满意自己的作品,赞叹道:“秋天真的好美呀!”
好的环境带动好的作品,由于时间的关系,小朋友们在最后的分享环节中只简短的分享了几幅作品,没有分享到的小朋友有些失落,这也提醒老师,注意把握时长。我在后期的衔接环节中,将没分享的作品继续分享。
在这一次的美术活动中,也让老师了解到孩子们对秋天的感受和理解不同于我们成人,他们在表达自己认识和情感的方式也有别与成人。孩子们独特的粘贴、创作往往蕴含着丰富的想象和情感,老师对孩子们的作品表现给与充分的理解和尊重。在今后的时间里,老师也会多创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,让艺术的种子,生根发芽!
中班美术教案 篇3
中班美术活动:鱼儿,变变变
设计意图:幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
活动目标
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
活动准备
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程
一、开始部分
1、律动进场
指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)
2、来到范画前,引导幼儿猜测
师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔
这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?
魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼
师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)
2、小结,作画练习的过程。
3、全体幼儿操作
师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?
4、提出操作要求
(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
(2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的.水分不要太多,不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作,教师巡回指导。
三、结束部分
1、评析
师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?
2、开潜水艇离开教室
师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!
课后反思
这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验"变鱼"过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
活动准备:
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程:
一、开始部分
1、律动进场指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)
2、来到范画前,引导幼儿猜测师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?
魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)
2、小结,作画练习的过程。
3、全体幼儿操作师:好玩吗?你们想不想要变这样的.魔术啊?
4、提出操作要求
(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
(2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作,教师巡回指导。
三、结束部分
1、评析师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?
2、开潜水艇离开教室师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!
中班美术教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿知道保护环境的重要性,让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐,培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
教师范画 彩色笔 蜡笔 ppt
活动过程:
一、 引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、 观看ppt提问幼儿:小鸟怎么了?他的表情怎么样?
2、它为什么哭了?发生了什么事情?(教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候,看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏,他难过的落泪了。)是啊,刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的;小鸟也不想见到,因为我们只有一个地球,如果它被破坏了,我们将无处可去。如果是你,你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗?那你会怎样爱护环境呢?(不要随地乱扔垃圾,要爱护花草树木,因为多种一些花草树木,既美化环境,又净化空气,还要节约用水,做个爱护环境的好孩子)
二、激发幼儿大胆的`想象。
小鸟哭得那么难过,我好想让小鸟开心起来,小朋友想想看,有什么办法可以让小鸟开心起来呢?如果是你,你会怎样为小鸟重新设计 一个美丽的地球呢?说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。(教师要注意引导幼儿大胆的进行想象,鼓励幼儿的想法大胆的说出来,并给予幼儿肯定和鼓励。)
三、教师大胆的讲述自己的创作。
(教师讲述:因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事,听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点,于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球,让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料:今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画,小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐,让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上,请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品)
八、师生共同评价。
(教师和小朋友一起去评价美术作品,指导幼儿,他们的未来的主人,更加有责任和义务要保护地球,爱护地球。
活动反思:
本次活动,幼儿能较配合老师的工作,小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养,已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育,激发幼儿保护地球的美好愿望,他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品,展现给大家欣赏,知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士,我们的地球在今后一定会有很大的改变!我们的家园一定会变得更美丽!当然活动中还需要有进一步改进的地方:教学语言组织能力还需有待加强,注意与幼儿之间的互动,多引导幼儿,给予每个孩子机会;尽量让每个孩子都有表现的机会,活动细节上也还做得还不够深入。
中班美术教案 篇6
活动目标:
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。
2.鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作,对树叶印画进行创造性的添画。
3.培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣,增进幼儿感受美、表现美的能力,养成他们良好的作画习惯。
活动准备:
1.户外活动时老师带领幼儿在幼儿园树下进行“捡落叶”活动,共同收集各种形状的树叶,洗净晾干。
2.绘画纸、毛笔、水粉颜料、水彩笔、油画棒、废报纸、护袖等。
活动过程:
1.老师出示大家在户外活动时拾捡的各种树叶,通过提问的方式来激发幼儿进行美工活动的`兴趣。
2.引导幼儿学习树叶印画的制作方法。
3.引导幼儿用树叶设计花瓣,鼓励幼儿设计出与其他小朋友不一样的花瓣。
4.老师提出作画的要求,幼儿创作,老师指导。
5.将每个小朋友完成的“叶子花”作品摆放在一起。
作品赏评:
1.请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
2.教师有针对性地请小朋友给大家介绍自己的作品,教师并对其作业进行重点讲评,分析作业的优点和不足,指出今后注意的问题和努力方向。
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