有关中班教案模板集锦十篇
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
设计意图:
艺术教育目标中指出:"喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验"。在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手,但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦,同时又培养幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯,生成了本次活动。我想以本次活动为契机,使幼儿在很好的掌握音乐节奏的同时感受音乐的快乐,从而激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
活动目标:
1、尝试按照音乐的节拍动动小手与小脚。
2、学习按信号和指令进行游戏,体验音乐游戏的快乐。
3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
活动重难点:
1、感受音乐的节奏,体验音乐游戏的快乐。
2、学习按信号和指令进行游戏。
活动准备:
1、底板较硬的'小手和小脚卡片各一张。
2、粉色和红色的小脚、小手各一张。
3、录音机,《小手小脚》乐曲磁带。
4、音乐区中准备小脚、小手卡片。
活动过程:
一、玩游戏"小手变变变",激发幼儿的兴趣。
1、师幼共同玩"小手变变变":小手变变变,变只小兔跳跳跳。引导幼儿将小手变成小兔耳朵,然后学兔跳。
2、引导幼儿用小手再变出其他的小动物,如:小鸡、小狗、小鸭等,并学学这些动物的叫声。
二、欣赏音乐,感受音乐的节拍,学习游戏规则。
1、幼儿欣赏音乐《小手小脚》。
2、再次播放音乐,请幼儿随音乐拍手或跺脚,感受音乐的节奏。
3、教师介绍游戏规则:听音乐,看到小手的卡片就按节奏拍手,看到小脚的卡片就按节奏跺脚。
三、玩音乐游戏,跟着音乐有规律地拍手跺脚。
1、幼儿坐在位子上,跟着音乐看卡片拍手或跺脚,此时教师翻卡片的速度要稍慢。
2、引导幼儿边走边做游戏,先四小节换一次卡片,然后两小节变化一次卡片,加快速度。(先请个别幼儿参与游戏做示范,再集体练习游戏)
四、变化方式继续玩音乐游戏。
1、教师出示"粉色"和"红色"卡纸制作的小脚和小手,分别代表"轻"和"重",请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。
2、教师请个别幼儿边听音乐边看教师出示的卡片进行游戏,感受游戏的快乐。
3、幼儿集体练习游戏。
4、教师点评幼儿活动。
活动延伸:
教师在音乐区中准备小脚、小手卡片,让幼儿互相翻卡片做该游戏。
活动反思:
本次活动是我根据本班幼儿的兴趣、年龄特点设计的,运用游戏的方式培养幼儿的节奏感,幼儿参与的积极性很高,就连平时在活动中比较安静的幼儿也在活动中玩得很快乐。幼儿在参与活动的过程中,能够按信号和指令进行游戏,不仅掌握了节奏,并把它表现出来,有效的增强了幼儿的自信心。
中班教案 篇2
设计思路:
毛根由于它可曲可折,可以变换出许多形象的东西,有千变万化的特点。幼儿很喜欢玩,他们喜欢用毛根变出许多好玩的东西,而在变的过程中,幼儿充沛发挥了自身的想象力与发明力。用毛根打扮自身,更是一种对美的熏陶。
活动目标:
1、能大胆想象,并运用已有技能进行发明。
2、愉悦大胆地在集体面前表示自身。
3、乐意与他人交往,培养交往能力。
活动准备:
1、毛根、用毛根变出的各种形状;
2、幼儿已有玩毛根的经验,会用毛根变出简单的形状;
3、双面胶、小箩筐(一组一个);
4、音乐。
活动过程:
一、通过游戏"超级变变变"激发幼儿兴趣。
1、游戏"超级变变变"。
--师:你们喜欢做游戏吗?今天,我们来玩个新游戏"超级变变变",用什么变呢?(毛根)
--师:老师把眼睛闭起来数到十,你们就用毛根变出一样好玩的东西,好吗?
2、变换形式进行游戏,幼儿互相介绍自身的作品。
--师:刚才小朋友变得都很好,我们再来变一次吧!这次老师不数数了,我来念一首儿歌,念完了你们就要变好哦!
--老师念儿歌,幼儿用毛根变东西。
--师:这次你们又变出了什么呢?先给你旁边的好朋友介绍一下。
--师:请小朋友把手上的毛根举起来给大家看看,恩,你们变得真好,我们给自身拍拍手。
二、教师通过游戏进行示范。
--师:老师看到你们用毛根变出了这么多漂亮的`东西,我也想来试一试呢!可是有一个要求,请你们闭上眼睛唱一首歌,你们假如用好听的声音唱,我就会变得更漂亮,你们唱完了,我也就变完了,好吗?
--幼儿闭上眼睛唱歌,教师用毛根变出的形状打扮自身。
--师:你们看老师这样漂亮吗?我像一个漂亮的小精灵了,你们看看老师用毛根都变出了一些什么呢?
--幼儿自由谈论,教师可引发幼儿说一说毛根更多的变法。
--师:你们想不想把自身打扮得像小精灵一样啊?今天,老师给你们准备了好多漂亮的毛根。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、讨论粘毛根的方法,提出操作要求。
--师:小朋友想一想,怎样才干把你做的漂亮的东西粘到身上呢?
--师:小朋友在打扮自身的时候,不用的毛根和双面胶的纸应该放在哪儿呢?假如你遇到了困难应该怎么办呢?
2、幼儿操作,教师注意引发幼儿的想象力。(播放轻音乐)
四、总结评价。
--师:已经打扮好的小朋友可以互相欣赏一下,互相问一问自身漂不漂亮?漂亮在什么地方?
--大局部小朋友都完成以后,教师可选几个打扮得比较有特点的幼儿进行评价。
五、结束活动。
--师:你们真漂亮,像个小精灵了,我们一起来跳个小精灵的舞好吗?
中班教案 篇3
设计思路:
在秋天这一丰收的季节里,我们开展了《香香的蔬菜》这一小主题,让孩子充分感受了蔬菜的多种多样,并以多媒体课件为载体,以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受,通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们,让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动,进而引发他们发现蔬菜原来是如此丰富多彩,如此令人入迷,与自己的生活有如此密切的关系。让孩子在欣赏的过程中,自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中,让孩子们一起经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。
活动目标:
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
3、学习装扮蔬菜宝宝。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点:
装扮蔬菜宝宝
活动准备:
青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料;蔬菜蛋糕1个。
活动过程:
一、 讨论
你是怎么过生日的?(朋友来祝贺)
二、 课件“青菜娃娃过生日”
“我是青菜娃娃,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿有许多的朋友都要来为我庆祝生日。”(青菜娃娃)
“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是紫紫的茄子宝宝。”“请进。”
“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝,请你猜猜我是谁?”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。”“请进。”“青菜娃娃在家吗?”“谁呀?”“请你猜猜我是谁,我是胖胖、绿绿的的蔬菜宝宝,?”“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”三个宝宝走到青菜娃娃面前:“青菜宝宝,祝你生日快乐。”青菜宝宝“谢谢,请坐请坐。”
三、 说说我知道的蔬菜
刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了?那你们说说,还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢,快把它们请出来。(幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。)
四、 打扮蔬菜
那我们把蔬菜宝宝打扮得漂漂亮亮的,和青菜宝宝一起过生日,好不好?
幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。
五、 给“青菜娃娃”庆祝生日
1、 “祝青菜宝宝生日快乐。”
2、 我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。
3、 一起分享蔬菜蛋糕。
活动反思:
我们以主题活动为形式,将各科的'教学整合设计,在活动在中考虑更多的是如何把孩子置于主体地位,尽可能的给他们更多的表现自己的机会,在活动中,更加关注好的语言行为,以一种自然肯定的态度启发、引导幼儿,以赞许欣赏给予幼儿再思考的快乐,一切以幼儿的兴趣为出发点,挖掘幼儿的好奇心,这一系列的过程,都是把主体与幼儿的需要完全的结合在一起,创造出更为适合、更吸引,更满足幼儿的教学活动形式。在主题活动“蔬菜宝宝过生日”中,我一开始是考虑以自己制作的蔬菜宝宝吸引孩子们的注意,然后引导孩子观察教师是如何制作蔬菜宝宝的,最后再让幼儿制作。但在活动设计过程中,一个问题不断困绕着我,那就是“如何把孩子置于主体地位?”于是,我们两个配班老师不断反思,重新设计,决定用多媒体课件吸引孩子的注意,以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受,让孩子在欣赏的过程中,自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。
在活动中更注重了整合,让幼儿用一句话介绍自己的蔬菜,并探索打扮蔬菜宝宝。制作完课件后又请教了带教老师刘惠香老师和信息员黄海燕老师,她们看过之后,提出:“给课件中的蔬菜宝宝设置提问,让孩子猜猜它们是谁,这课件不就更用意义了吗?”对呀,何不让孩子与课件产生互动呢!我对课件进行了修改,又充分利用家长资源,请每个孩子带一样蔬菜来园,让家长事先引导孩子用一句话介绍自己的蔬菜,并以“过生日”为切入点,进行了本活动。在活动的开展中,孩子们充分体现了探索的情趣,最后在一起给蔬菜宝宝过生日的过程中,孩子们的情感再一次得到了升华。但活动中,也存在许多的不足,如教师调控活动的能力需要加强,应增强幼儿之间的互动交流。
中班教案 篇4
教学目标:
1、学习双脚并拢原地跳,体验侧翻滚的乐趣。
2、能大胆发挥想象,尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。
教学准备:
课件、小标识。
重点难点:
1、双脚并拢原地跳。
2、能尝试用各种肢体表现树叶下落的形态。
教学过程:
一、导入部分。
出示课件,逐步引出“顽皮的叶子”。
二、主要活动。
1、展示课件,引导观察画面(叶子上、下跳动),并组织讨论及鼓励个别演示。
(2)示范双脚并拢原地跳动作。
(3)继续演示课件(叶子转动),并组织讨论及鼓励集体演示转的动作。
(4)引导想象叶子的下一个动作,示范侧翻滚。
(5)给予相应背景(大风/小风),组织反复练习双脚并拢原地跳-转-侧翻滚的'动作。
三、结束部分。
结合季节特点,鼓励用各种肢体动作来表现叶子下落时的形态。
中班教案 篇5
活动目标:
1、通过操作发现圈的神奇之处,并能用较完整的语言讲述自己的发现及操作结果。
2、发展幼儿的观察思维和动手能力。
3、激发幼儿的好奇心,培养幼儿对事物的探索欲望。
活动准备:1、投影仪、画有一条、二条、三条线的圈各一、剪刀一把、双面胶一盘。
2、画有一条和两条中线的圈各一个、长方行纸、剪刀各一、双面胶若干。
3、PPT课件。
活动过程:
一、 谈话导入。
老师:这是什么?上面有什么啊?
幼儿观察回答。
老师:如果把这张纸变成一个圆圆的`圈应该怎么做?
幼儿讲述,老师示范。(把纸的一头盖在另一头的上面,圈就做成了。)
二、 探索有一条中线的圈。
1、老师:这个圈的中间有一条线,如果沿着这条线剪一圈会怎么样呢?
2、和幼儿探讨剪法。
师:对折、开一个小口子,再沿着直线剪。
3、教师示范,随机安全教育。
4、展示交流操作结果。
5、小结:我们把一个圈沿着中线剪开会变成两个相同的圈。
三、 探索有一条中线的卷着的圈。
1、观察这个圈的样子,说说这个圈和刚才的圈有什么不同?
师:在我们的桌子上也有这样的圈,你拿一个和小朋友看看有什么发现?
2、幼儿每人拿一个仔细观察。
师:你发现了什么?和刚才的圈有什么不一样?
3、请幼儿讲讲发现。(形状和颜色不同)
4、讲述它的做法。一头粘上双面胶,另一头扭一下,白色一头盖在绿色一头的上面。
5、幼儿操作,教师巡视。
6、请幼儿猜测沿着这条中线剪开会发生的结果,教师记录。
7请幼儿动手剪一剪,并观察讲述操作的结果。
8教师总结:这个圈真神奇,沿着中线剪开,变成了一个卷着的大圈,颜色交替。有两个接头,比原来的圈要细一点。
四、 探索有两条线的卷着的圈。
师:还有更神奇的呢,我们把这个放到盒子里。
1、观察这个圈的特点。
师:(把桌子下的盆子拿出来):刚才我们的圈上有几条线,现在的圈上呢?
2、猜测沿着线剪开的结果。
师:要是沿着这两条线把它剪开,又会变出什么呢?
3、幼儿猜测结果,教师在记录纸记录。
4、教师和幼儿一起看看剪的线路,以免剪错。
5、幼儿动手操作,教师随机指导能力差的幼儿。
6、幼儿讲述操作结果。
7、教师小结:我们剪开有两条线的圈,变出了连着的一个大圈和一个小圈。
五:介绍一些有关这圈的知识。
1、麦比乌丝圈。
师:你知道这个圈叫什么名字吗?
德国有一位科学家叫麦比乌丝,他发明了这个圈,所以这个圈就叫麦比乌丝圈。利用这个圈人们发明了过山车。
2、欣赏圈在生活中的应用。
师:在我们的生活中还有很多地方用到了圈,我们一起来看看。
欣赏PPT课件。
六活动延伸。
师:今天我们剪了一条线、两条线的圈,看看老师手里的这个圈有几条线?
如果我们沿着三条线剪开又会变出什么呢?
这个问题请小朋友回家去和爸爸妈妈一起解决。
中班教案 篇6
【活动设计】
孩子们在班级里的时候,常常在讨论自己家里的车子怎么样,自己的玩具车怎么样,于是根据车子这个主题,设计了本次活动。本班特色是利用废旧盒子进行环保环境的创设,于是我们选取废旧的牙膏盒子为车身,让孩子们通过贴一贴、画一画来进行装饰,让孩子们自己也来做一做车子,从孩子们的兴趣点出发,吸引孩子们,让孩子们更好的在废旧材料的制作中,初步培养环保意识。
【活动目标】
1、学习借助已有的经验,表现动物车的基本结构和主要特征。
2、乐于发挥想象,比较大胆地制作动物车。
【活动准备】
1、带有森林背景图的。
2、牙膏盒子、彩纸、记号笔等。
【活动过程】
一、导入活动:
幼儿自由地听音乐玩“开汽车”的游戏。
师:我们开到森林里啦!大家都找个地方休息一下吧。森林里有很多的小动物也迷路了,怎么办?(送它们回家)那我们就开很多汽车送他们回家。
二、学做动物车。
1、师:看!老师已经帮小动物做好了一辆汽车,是用什么做的呢?还有什么?(教师根据幼儿回答,一边讲解)
2、教师示范制作动物车。
(1)先拿好一个牙膏盒子,选取宽的一面做车身。
(2)选好彩纸,剥下双面胶,把垃圾扔到篮筐中,边对边对齐贴到牙膏盒上。
(3)选取小动物的图片,贴到车身上。
(4)画好车窗。
(5)贴上轮子,注意贴的时候一前一后,后面的轮子要对齐前面的轮子。
师:我的.动物车完成啦!是一辆小兔动物车,我把它开到森林里,请迷路的小兔子上车,我送它回家。
3、幼儿讨论:还有好多小动物迷路了,我们来帮帮它们,你想做什么样的动物车?
4、幼儿操作,教师提出要求,想好做什么动物车,轻轻拿材料。
5、教师巡视幼儿操作,鼓励幼儿大胆创作,将做好的动物车开到森林里,并请迷路的小动物上车。
三、结束部分:引导幼儿欣赏、评价作品。
1、教师请幼儿上前说说自己是如何设计动物车的。
师:小朋友的动物车都设计好了吧?我们一起来看看吧!
2、游戏:“开汽车”。
师:森林里还有很多小动物迷路了,我们一起来开一开“奇妙的动物车”去找一找吧!
中班教案 篇7
活动目标:
1、通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌,感受诗歌的画面美和语言美。
2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
活动准备:
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。
活动过程:
(一)经验回忆,引起兴趣
1、引起兴趣:现在是什么季节?春天是个美丽的季节,对不对?它漂亮在哪里?
2、提问回忆:春天是座美丽的大花园,我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家,是不是?说说,你喜欢什么样子的家呢?
(二)看看说说,初步感知
1、出示背景图,尝试讨论:图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?
2、看看说说,感知理解
(1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?
(2)它们的.家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?
3、欣赏儿歌,理解内容
(1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的家?
(2)你最喜欢哪个家?为什么?
(三)理解创作,分享快乐
1、再次欣赏,诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?
2、幼儿自由讨论,教师指导。
3、幼儿自由发言,教师提升组合。
4、教师小结:我们小朋友可真能干,自己也能编出了好听的儿歌,回家和爸爸妈妈一起找找编编,还有什么也是谁的家,明天拿来告诉大家,好吗?
中班教案 篇8
活动目标
1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备
皮球若干。
活动过程
教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入
小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏
幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的'方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。
幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束
师生共同收拾场地,带回教室休息。
活动反思
中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。
“我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。
中班教案 篇9
活动目标:
1、区分正方形、长方形、圆形、三角形、梯形
2、培养幼儿的动手能力,激发幼儿对图形的兴趣。
活动准备:
1、课件
2、各种图形的卡片若干,人手都有。
活动过程:
一、律动:小花猫发高烧
二、复习认识的图形
1、小花猫今天过生日,老师带你们去给他过生日,你们愿意吗?去小花猫家的路和我们的不一样,让我们一起看一看它是由什么组成的?(出示课件)
2、都有什么图形,谁能告诉老师和小朋友,正方形是什么样的'?幼儿根据经验自由讲述。教师小结:正方形特征,四条边相等,四个角一样大。
3、这是什么形?谁能说说长方形的特征?
4、这是什么形?圆形有什么特征?
5、这是什么形?三角形有什么特征?
三、学习新知
1、你们都说对了,看我们到哪了?课件(小花猫的家)你们看到了什么?(房子)小花猫家的房子是用什么做的?(图形)你们都发现了什么图形?幼儿自由讲述。
2、还有一个图形是我们以前没见过的,谁知道它叫什么名字?它叫梯形。这个梯形呢,两个对边相等,两个相邻角一样大。老师告诉你们,梯形呀也有不是这样的,它还有许多种,今天小朋友可以回家和小朋友一起查一查,还有什么样的梯形,明天来告诉老师,好吗?
3、我们又认识了一个图形,小朋友观察一下梯形,谁能想出来梯形是怎么变出来的?(课件)
4、我们在去小花猫家的过程中遇见了这么多图形,你们能不能快速叫出他们的名字?看课件,请幼儿快速说出课件中的名字。
四、利用经验幼儿自由拼摆个种图案
1、小朋友在生活中见过这样的图形吗?你见过什么东西象这些图形?(课件参考)
2、小朋友想了这么多,可是小花猫都着急了,说,小朋友你们来给我过生日,给我准备礼物了吗?老师为你们准备了一些图片,我们来摆出好的东西送给小花猫。(幼儿动手操作)
3、你们的礼物都准备好了吗?那我们一起去送给小花猫吧!!
随音乐离开活动室。
中班教案 篇10
活动目标:
1、认识并尝试设计二方连续纹样,感知二方连续纹样的图案美。
2、尝试用粘土制作平面花瓶造型,体验粘土制作的乐趣。
3、学会欣赏同伴的作品。
活动准备:
1、课件
2、每人一块黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯颜料、笔刷
活动过程:
一、欣赏花瓶图片
提问:你觉得这些花瓶的造型奇特在哪里呢?
二、学习设计二方连续纹样
1、认识二方连续纹样
提问:你发现二方连续纹样特别的地方了吗?(重复排列)
2、尝试设计二方连续纹样
*教师示范
*幼儿尝试
3、装饰花瓶
三、观看视频,掌握花瓶制作步骤。
步骤:第一步:捏出你最独特的花瓶造型。
第二步:在花瓶上画出二方连续纹样。
第三步:给花瓶着色。注意要快速的扫,千万不要涂得太厚哦!
四、幼儿制作,教师巡回指导。
五、作品讲评
1、幼儿自由欣赏作品墙。
2、幼儿集体欣赏,个别小作者介绍自己作品的“特别”。
中班教案创意花瓶范文二
一、活动目标:
1.欣赏青花瓷瓶,能初步感受到白底青花的古朴简约美。
2.能按照自己的想法进行绘画,对彩绘活动感兴趣。
二、活动准备:
1.青花瓷图片、剪好的花瓶形状卡纸、颜料、画笔等。
2.教师范作、电脑、电视机、视频展示台。
二、活动过程
一、出示图片
1.师:咦?这是什么呀?
2.师:这是青花瓷,我们江西景德镇景德镇是中国的瓷都,瓷都的.瓷器品种也很多,有青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷,其中景德镇的青花瓷最有名了。
二、讲解示范
1.师:小朋友看看这些青花瓷它们都有些怎样的花纹?它们的形状都是一样的吗?你觉得哪件青花瓷最美?为什么?
2.师:老师也想来画画这个青花瓷,小朋友们一起来看看我画的好不好!
3.师:先画哪里呀?先从花瓶的瓶颈开始画,再慢慢往下画花纹。中间画什么呢?中间你想画什么就画什么,瓶颈一圈和瓶底用线条或者图形宝宝来装饰!
三、组织操作
1.师:小朋友们想不想画?那你想给花瓶画上什么美丽的图案呢?
2.师:请小朋友们先把袖子管卷起来,画的时候当心颜料不要弄在衣服上哦!
四、组织评价
1.师:哇!小朋友们画的真不错!谁愿意来介绍一下你的作品?你画的是什么?
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